A. 小学五年级六一儿童节表演话剧的剧本,不要太长
我们班是出快板(附后),你可以加上动作表演:
道德放在行动里——“八荣八耻”群口快板
合：竹板这么一打呀
呱嗒 呱嗒响
我们四人走上台
今天说点啥
甲：说说“八荣八耻”的身边事
乙：说说分辨荣耻的学生娃
合：好 今天就来说说它
说说它
甲：一个小孩本姓齐
他家住在赤岗西
天天闹钟定得早
跑步上学练身体
乙：尊敬师长爱同学
各门成绩也不低
合：反正是
哪方面他都差不离
甲：这天有演讲赛
热爱祖国是主题
小齐代表班级体
积极准备争第一
乙：热爱祖国是前提
更得落在行动里
爱护环境讲文明
崇文尚武懂礼仪
甲：勿以恶小而为之
勿因善小就放弃
千里之行足下始
点滴才能成大器
合：总之是
热爱祖国最光荣
危害祖国遭唾弃
甲：转眼到了星期七
小齐休息在家里
看见隔壁老奶奶
擦起玻璃很吃力
乙：小齐赶紧来帮忙
扶下奶奶去休息
这点小事交给我
包您放心又满意
合：小齐是
忙里忙外擦完了玻璃又擦地
奶奶把小齐连声赞
助人为乐你数第一
为人民服务记心里
甲：小齐还有个好习惯
喜欢刨根又问底
凡事问个为什么
一知半解不可以
乙：做学问时要认真
失毫厘会谬千里
小齐航模拿第一
都是科学指导帮助的
甲：没有知识可不行
知识和科学是亲戚
崇尚科学最光荣
愚昧无知可不成
合：小齐热爱班集体
班集体也需要他
脏活累活他不怕
各种劳动都有他
洒水扫地倒垃圾
还把黑板和玻璃擦
小齐这样很快乐
他把班级当做家
甲：劳动不是为自己
更不为让别人夸
乙：养成劳动好习惯
将来自己创造生活才伟大
合：辛勤劳动不丢人
好逸恶劳惹人恨
甲：小齐是个热心肠
谁有困难他都帮
点子多多能力强
老师同学都表扬
乙：有天放学雨没停
同学淋雨会生病
小齐和他一起走
两人一伞同路行
甲：同桌生病把假请
耽误课程怎能行
小齐帮他做笔记
还帮他各门功课补不停
合：团结互助是风尚
谁都应该来发扬
甲：有一日迟到老师急
小齐刚进门
外面敲门声音又响起
两个警察门外站
开口就要找小齐
乙：老师心中着了急
到底出了啥问题
警察叔叔微微笑
小齐同学好样地
甲：他今天捡了钱包交了公
思想觉悟真不低
里面护照美金人民币
主人找不到肯定急
乙：警察竖起了大拇指
小齐素质真不低
诚实守信有原则
大家都该来学习
合：见利忘义不可取
人人心中需牢记
甲：转眼到了七月底
妈妈悄悄问小齐
今年生日要什么
篮球还是游戏机
然后再去大饭店
全班同学都叫齐
乙：小齐摇头忙说不
如此这般真不必
爸爸妈妈还有我
简简单单就可以
妈妈听了眉头皱
怎能让你受委屈
甲：小齐脸上微微笑
让我自己来处理
转眼到了那一天
小齐来到厨房里
等到妈妈过来看
三碗汤面冒热气
合：艰苦朴素放心中
简简单单是福气
合：这就是
全面发展的好同学
大家一起来看齐
或者这一个,短一点
荣辱观记心中(三句半)
甲: 锣鼓一敲响连天，
乙: 我们四个来表演，
丙：今天来段传统戏：
丁：三句半。
甲：胡总书记发号召，
乙：树立社会主义荣辱观，
丙：是非标准不混淆，
丁：记心间。
甲：热爱祖国最光荣，
乙：背叛祖国是汉奸，
丙：齐心协力为国家，
丁：当模范。
甲：为民服务最光荣，
乙：背离人民实可嫌，
丙：雷锋精神放光芒，
丁：真可赞。
甲：崇尚科学最光荣，
乙：愚昧无知是笨蛋，
丙：封建迷信害死人，
丁：快转变。
甲：辛勤劳动最光荣，
乙：好逸恶劳是懒汉，
丙：双手描绘新世界，
丁：加油干。
甲：团结互助最光荣，
乙：损人利己人人烦，
丙：私心杂念坏毛病，
丁：要改变。
甲：诚实守信最光荣，
乙：见利忘义不要干，
丙：传统美德不忘记，
丁：代代传。
甲：遵纪守法最光荣，
乙：违法乱纪事莫办，
丙：人人都当好公民，
丁：保平安。
甲：艰苦奋斗最光荣，
乙：骄奢淫逸坏习惯，
丙：两个务必指航向，
丁：永向前。
甲："八荣八耻"荣辱观，
乙：总书记教导记心间，
丙：全广州上下齐努力，
丁：勇登攀！
甲：羊城自古多英豪，
乙：人杰地灵美名传，
丙：招商引资促经济，
丁：大发展。
甲：节目自编又自演，
乙：各位多多提意见，
丙：说到这里算一段，
（齐）：再--见！
B. 适合五年级小学生演的自编剧本
适合五年级演的课本剧
适合五年级演的课本剧
小学五年级语文课本剧 剧本
最好要短一点的 3或4人演的 速度
剧本
《 我们的约定》
第一幕（在教室）
米：上课
同学：起立
米：同学们好
同学：老师好
米:首先我来问一个问题（面带微笑）如果你们身上着火了，是顺风跑还是逆风跑呢？
同学：（唧唧喳喳议论）（有的说）顺风）（有的说）逆风
陆：（周着眉头想了一会，站了起来）我认为逆风跑好。从物理学的角度来说，着火需要有一定的氧气。逆风跑时，氧气减少这样就无助于燃烧另外一点，逆风跑时，遇到冷空气，温度低，加之氧气缺少，火很快就会熄灭。（同学一片掌声）（陆偷偷看了一下陆）
米：还有没有别的意见呢？
傅：（一下站起来）恩……我认为，应该就地打滚米笑了)（所有同学一起鼓掌，除陆外）
第二幕
（出了考场）（傅脚底一晃，似乎要摔倒）（陆即刻扶住了她）
陆：你没事吧？（关切的）
傅：没事，谢谢你（虚弱的，并笑了一下）（站了一会，走向教室）（陆默默跟着）
第三幕
米：今天，陆有事不能来上学了。
旁白：陆已经连着三天没来上学了。
（一天放学前）
米：同学们，（难过的，含着泪）傅山山她，她……她患了白血病……（有气无力的）
（教室里一片肃静）（同学们惊呆了）（很多人都留下了眼泪）
陆：米老师，您带我去看看傅山山吧！
米：（犹豫的）……那……好吧！
第四幕 （医院内）
陆：（坚定的）叔叔阿姨，您们别着急，我相信傅山山她一定会好起来的！
米：山山是一个优秀的孩子，她一直都很努力。我相信，不管怎样的困难都会克服的，你一定要放心呀！（关切，坚定的）
陆父，陆母：谢谢同学们和老师关心，真是太谢谢你们了！（激动地）
旁白：陆已离开医院就止不住流下了眼泪。
陆：我一定要帮助傅山山，一定！（独白，不容否认，十分坚定）
第五幕
陆：（读倡议书）
（全校同学，捐款，道具：箱子）（同学们捂着嘴，均表情悲痛）
第六幕
陆：妈妈，我想向您借5000元？
陆妈妈：要那末多钱干什莫？咱们家虽富裕但也不能……（先愣了一下）
陆：我要救山山！她得了白血病……（泪水在眼眶中徘徊）（之后向母亲讲述）（爸妈反驳了她）（陆生气的甩门就走了）
（陆母去找米老师）
陆母：米老师你说，我们该捐得都捐了，一个同学我们也算尽了一份心意。我们又不是百万富翁，居家过日子都不容易。她狮子一张口就是5000元。
旁白：（米把所有的事都说了一遍）
陆母：（惊呆了）真有这事？我从没听杰雅这莫说过。
米：你想杰雅会这莫说吗？他是个聪明要强的孩子。
陆母：我捐，我要救救这个孩子！我要发动周围的亲朋好友为傅三三捐款！
米：（米老师笑了一下）我替她们俩谢谢你！
陆母：谢什莫！都是为了孩子！（一阵风似的走了）
第七幕（大街上）
同学：叔叔阿姨，请您帮帮我们般的傅山山吧！她得了白血病，但家里没钱治疗。她是一个十分优秀的孩子，请您们救救她吧！
（但路人没有几个理会的，陆颓丧的坐在了路边，眼泪止不止的向下流）
（表哥出场）
表哥：杰雅，你怎莫坐在这里？（疑惑的）
陆：（欣喜若狂的）哥，你答应我一件事！
表哥：（好奇）什模事？
陆：（不容否定）先答应再说！
表哥：……好，我答应你
陆：（恳求）表哥，你能借我10000元钱吗？都时候挣钱了，我加倍还你！（提议强调是“借”）
表哥：（表哥惊愕的看着路）什莫……？你说说看吧！
旁白：陆杰雅把所有事情从头到尾叙述了一遍。表哥听完了，很久没说话。她很欣赏陆杰雅的做法，有时一个人的生命似乎与另一个生命融在一起才会更有意义，陆杰雅与傅山山似已融在一起了。
（表哥手机响了，他边接电话，边打量陆）
表哥：（放下电话）想不到你们娘俩都打我的主意！
陆：（陆惊呆了）真的？……太好了……
表哥：走！我们去医院看看！
陆：好！
第八幕（医院）（出场人物：陆，医生，护士，陆家人）
旁白：在医院
（陆读信）
陆：（关切的）医生。傅山山的情况怎莫样了？
医生：有个好消息要告诉你们，有一位来自香港的骨髓自愿捐献者，他的骨髓正好与山山的相匹配，傅山山有救了（激动地）（其余人欢呼雀跃）
护士：你们就周六来吧，等着好消息吧！
陆：护士小姐，请您帮我把这信转交给傅山山可以吗？
护士：好吧！
旁白：周六很快就来到了。
（傅山山被推出了病房）（陆与傅山山的手紧紧握在了一起）
傅：（虽虚弱，但很开心）信我看过了。相信我能回来。那个约定还等着我们呢！（说完路出自信的笑容）
陆：（使劲点了一下头）我……（还没说完，傅就被推进了手术室）（在进去的瞬间，富打出了胜利的手势，陆也同时打出）
陆：（流眼泪）傅山山，你一定要好起来呀！还有一个约定等着我们！我等你呀！~（很激动地说）
（谢幕）
C. 小学生五年级演话剧搞笑
实际五年级的小学生现在还没有达到成功阶段，结果就要做这些的话，有点不太恰当
D. 小学生话剧剧本《寒号鸟》
这是小学作文《寒号鸟的故事》
美丽的大森林里生活着一群快乐的小鸟，它们能歌善舞，整日勤劳工作着。一天，一条邪恶的懒虫从洞中苏醒过来，蜕化成一条美丽的青虫，它四处寻找目标，终于将目光锁定在快乐鸟身上。在懒虫的诱惑下，快乐鸟变成了一只自私、贪婪、懒惰的小鸟，它脱离了大家，变成了一只捣蛋鸟。秋天当大家都在劳动为度过冬天而努力时，它却把什么事情都推到明天，说明天再干。 当寒冬来l临时，它没有巢穴、没有食物，险些被冻死。幸亏大家发现早及时救了它，鼓励它，使它鼓足勇气终于战胜懒虫，又回到了森林大家庭中，过起了快乐勤劳的生活。
关于寒号鸟的故事：
传说有一种小鸟，叫寒号鸟。这种鸟与众鸟不同，它长着四只脚，两只光秃秃的肉翅膀，不会像一般的鸟那样飞行。
夏天的时候，寒号鸟全身长满了绚丽的羽毛，样子十分美丽。寒号鸟骄傲得不得了，觉得自己是天底下最漂亮的鸟了，连凤凰也不能同自己相比。于是它整天摇晃着羽毛，到处走来走去，还洋洋得意地唱着：“凤凰不如我！凤凰不如我！”
夏天过去了，秋天到来，鸟们都各自忙开了，它们有的开始结伴飞到南边，准备在那里度过温暖的冬天；有的留下来，就整天辛勤忙碌，积聚食物啦，修理窝巢啦，做好过冬的准备工作。只有寒号鸟，既没有飞到南方去的本领，又不愿辛勤劳动，仍然是整日东游西荡的，还在一个劲地到处炫耀自己身上漂亮的羽毛。
冬天终于来了，天气寒冷极了，鸟们都归到自己温暖的窝巢里。这时的寒号鸟，身上漂亮的羽毛都脱落光了。夜间，它躲在石缝里，冻得浑身直哆嗦，它不停地叫着：“好冷啊，好冷啊，等到天亮了就造个窝啊！”等到天亮后，太阳出来了，温暖的阳光一照，寒号鸟又忘记了夜晚的寒冷，于是它又不停地唱着：“得过且过！得过且过！太阳下面暖和！太阳下面暖和！”
寒号鸟就这样一天天地混着，过一天是一天，一直没能给自己造个窝。最后，它没能混过寒冷的冬天，终于冻死在岩石缝里了。
成语故事--得过且过
传说五台山上有一种鸟，长着四只脚和一对翅膀，人们叫它“寒号鸟”。
春天，百花盛开，寒号鸟身上长满了羽毛，但它不想飞出它的窝。
寒号鸟不去找食物，每天都赖在窝里，饿了吃树叶，渴了喝露水。寒号鸟想：“过一天算一天吧。”
冬天到了，寒号鸟的羽毛渐渐掉光了，它悲哀地叫道：“得过且过，得过且过！”
大概展现人类懒惰的一面，你再把人物清晰一下，对话完整一下就行，大概故事情节可以按这个走，表演的生动一些~
E. 小学五年级表演的情景剧。短一点的只要一五至十分钟就行
小学五年级演讲稿-小学生礼仪
我叫……，是某某小学五年级一班的一名少先大队委员，我时刻按照《小学生礼仪》的要求去做。
在校内、校外见到老师能够主动给老师送上一个问候外，还送上一个标准的队礼，这才符合一个优秀、文明的少先队员形象。另外，我爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，服从老师的管理，接受值周学生的批评劝阻。
在与同学交往中，能和睦相处，友好合作。我做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一声“”给别人带去一天的好心情，一句“”拉近了人与人之间的距离，一声“对不起”、“没关系”能化解剑拔弩张的冲突，给人吹去阵阵温润的风。让“请、您好、、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。语言美，春风化雨润心田。
在家里，我孝敬、体贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，我能认真听取，不发脾气，不顶撞。家里来了客人，我热情、大方、有礼貌的招待。
在外面，我遵守交通法规，保护环境卫生。那次，我去小卖部买东西，随手把包装纸扔进了垃圾箱里，远处的一位老爷爷指着我对另外一位老爷爷说：“这孩子真懂事，知道把塑料袋扔进垃圾箱里。”
孔子说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。像这样的事情还有很多很多，我会时刻谨记《小学生礼仪》中的内容，让自己做的更好。
F. 走过路过不要错过！！！小学五年级童话剧，不超3分钟，不要音乐和旁白，4～6人，中文的，好看一点的，
小猪拔牙，或者 妙乎回春，你上网搜一下吧，今天老师刚给我们看完。你要那么短的就把中间的歌舞省略吧！
G. 想要一个五年级小学生适合的那种小故事话剧，简单一点（带翻译）。求大神帮助
可以选择演绿野仙踪
H. 有没有适合5年级小学生表演的小品，童话剧
一、小品： 好好好培训班
甲（老师）乙丙丁（学生老大、老二、老三、）
甲：亲爱的观众，好好好培训班第一批学员就要毕业了，快要发文凭了。在没有发文凭之前呢，请大家给做一个鉴定，看看我的学生，他们是不是能把好话说透，好话说够，光说好话，不说反面话。如果谁做到这一点，希望大家给他鼓鼓掌，鼓励鼓励他们。我可不是吹，我那学生都个儿顶个儿的才貌双全，一见面准把您给震住。同学们，集合！
（学生上，顺拐）
乙丙丁合：哒哒哒哒……（鬼子进村）
甲：怎么都一顺撇儿出来的！同学们好！
乙丙丁合：老师好！好得很！好的不得了！我们老师就是好！
甲：看来我这班没白办。同学们，把咱们“好好好”说话培训班的座右铭背诵一遍。
乙丙丁合：是！您说的都是对的！
甲：这就是我们办班的宗旨。同学们，咱们把学习的功课复习一遍。
乙丙合：是。
丁：我有一个问题。
甲：什么问题呀？
丁：咱们看见人光说好话，不说坏话。
甲：啊。
丁：那人家说错了也不给指出来，人家犯错误怎么办？
乙丙合：对呀。
甲：还对哪？你管他干嘛呀？
丁：干嘛不管？
甲：犯错误是他的事，不说好话是你们的事啊。明白了吗？
乙丙丁合：明白。
甲：现在开始复习功课
乙丙丁合：是。
甲：我说东。 乙：我说东。
甲：我说西。 丙：我说西。
甲：我说狗。 丁：我说狗。
甲：我说鸡。 乙：我说鸡。
甲：我吃西瓜不吃瓤儿。
合：老师专啃西瓜皮。
甲：我说冬天特别热！
合：最好钻进冰箱里。
甲：我说夏天特别冷。
合：应该穿上皮大衣。
甲：我说电线杆子上能结苹果。
合：结……（乱）电线杆子上结苹果？老师这怎么说呀？
甲：你说“完全可以没问题”。
合：对，完全可以没问题。
甲：我说那树上能长鸡蛋。
合：（乱）啊？老师，这也不会了。
甲：你说“鸡蛋都是带把儿的”。
合：对，鸡蛋都是带把儿的。
甲：我说那开水特别的凉。
合：（乱）老师，那更不会了。
甲：你说“里边还能养活鱼”。
合：（乱）啊？开水里养活鱼？哪有这事儿？
甲：停！停！我们的宗旨是什么？
合：您说的都是对的！
甲：这不就对了吗。我说那开水特别凉
合：对，里边还能养活鱼。
甲：我说那老鼠要吃猫。
乙：对，是我亲眼看见的
甲：我说出门看见人咬狗
丙：对，是我亲眼看见的。
甲：我说三岁小孩长胡子
丁：对，是我亲眼看见的。
甲：我说一只公鸡下个蛋。
乙：对，是我亲眼看见的。
甲：你们会不会说点别的，要仔细描述一下看到的情况。
合：我们不会编瞎话。
甲：什么？
合：我们一定好好配合您说话
甲：这就对了嘛。我说我黑夜做了个白日梦
乙：对，早上起来日偏西
甲：我看见东洋大海失了火
丙：对，烧毁了龙王的水晶宫。
甲：我看见书本放在狗窝里
丁：对，扑克装在文具盒
甲：同学们下课问声老师早
乙：对，上课他比老师说得多
甲：他都说些什么呀？
合：长白山在广东省，辽宁有个大渡河，江心骆驼下了个蛋，山顶乌龟做了个窝……耳朵看了直流泪，眼睛听了直打嗝—— 老师，我们说得对不对？
甲：对对对，说得好
合：就这还好呢
四、小军的愿望
人物：老师、石小军、学生甲、乙、丙、丁、戊
场景1：在教室里，五位学生坐着
(画外音)：又是—个新学期开始了，五(2)班的同学们坐在教室里，正热烈地交流着暑假
的生活!）
生甲：暑假里你们到哪儿去玩了?
生乙：去的地方可多了，北京、上海、长沙，九寨沟差不多游了半个中国呀。
生丙：我参加了野外训练营，太折磨人了，我第二天就逃回来了。
生丁：唉，我可是哪儿都没去，上学期考了个78，我老妈让我在家里深刻反醒，卧薪尝胆。哎呀闷死了，无聊死了。
生戊：可怜的孩子呀(摸了一下丙的头)，你们说是不是(面向其他生)
众生：深表同情，哈哈哈……
（石小军胆怯的入内，众生惊讶的议论）
师：同学们，这学期我们五(二)班来了一位新同学，让我们用热烈的掌声欢迎他的到来。(掌声起)下面请他来自我介绍一下吧。
(老师期待的目光投向石小军，众生望向他。)
(石小军怯怯地看看老师又看看同学，张了张嘴，又低下头。)
师：没关系，大胆地说。
石小军：(又看看老师，继而看看同学)我……我叫石小军……
（众生憋不住偷笑）
生乙：讲话怎么那么怪腔怪调的呀?
生丙：怎么连最起码的普通话也不会讲呀?
生甲：八成是从哪个山沟沟里出来的吧。
众生：哈哈哈……
(老师作惊讶状，转而看看石小军，把头低得更低了)
师：同学们，静一下，小军来自天府之国四川。这是他的家乡话，就象我们也有宁波话一样，有些同学不也是在学校里经常偷偷地讲方言吗?
(众生安静、低头)
师：小军的家乡可是邓小平爷爷的故乡呢。那里还出了好多名人，而且物产丰富，XX，你
不是最爱吃四川火锅吗? (生点头)四川还有许多著名的旅游胜地呢，XX，你暑假里好象
刚去过四川的……
生乙：九寨沟。
师：那里景色怎么样?
生乙：可美了!
师：对呀，四川还有乐山大佛、娥眉山，我们课本里学过的美丽的五彩池就在那里呢!
(众生议论)
师：小军讲普通话还不是很流利，但我相信他一定能学好，我也相信我们每一位同学都愿意
帮助他一起讲好，是吗?
众生：是。
师：好，小军，你先到那儿去坐着。(石小军下)现在我们开始上课请大家打开课本(师转向往黑板板书)
场景2
(画外音起：一节课下了，已经是午饭时间了，同学们纷纷从食堂打回自己菜)
生甲：学校的菜真难吃，要是现在让我吃肯德基的大汉堡就好了。
生戊：肯德基我已经吃厌了，最好让我吃上岛咖啡的牛排。(生戊往前探石小军的菜，回头悄悄地对生丁说着什么)
生丁：(跑到石小军跟前张望)石小军，这是什么，咸菜呀
生甲、乙：(一起跑上)：啊，这东西你也要吃呀。
石小军：（低头捂住饭盒）……
生甲：我最讨厌吃咸菜了。
生乙：我也是。
生丙：真不知他怎么吃下去的?
(众生议论纷纷。这时老师进来，众生匆忙回到位置上，作吃饭状)
师：怎么了?
众生：没……没事。
师(走到小军前)：小军，你今天带了什么菜呀?
(低头看小军的菜盒)是咸菜呀，老师最喜欢吃了。(众生感到惊讶)能给老师尝尝吗?
(小军有点吃惊，迟疑地把饭盒从桌子底下拿上来。老师用筷子夹着尝了一下(众生看得呆。)
师：嗯真好吃!(看见其他学生看着)你们要不要尝尝?
众生：好。
师：小军，你愿意给大家尝尝吗?
小军：嗯。
(众生一拥而上。)
生丙(慢慢品尝)：嗯，还不错呀。
生丁：是呀，酸酸咸咸还可以。
师：咸菜可是一样有特色的菜呀，大家去看看介绍宁波饮食的特色就会发现有咸菜呀。小
军给大家尝了美味的咸菜，你们有什么好吃的呀?
生丙：小军，给你我的鸡腿。
生丁：我的螃蟹。
众生：我的……我的……
生甲：干脆我们坐到一起吃吧。
(众生围坐在一起)
场景3：劳技中心内
生甲：这个太难弄了，滑来滑去。
生乙：手都差点割开，（转向丁）哎，你怎么不做啊？
生丁：算了吧，这个是木工做的活，我这双手还要用来弹钢琴呢！
生丙：你们说我们学这个有什么用啊。
生乙：就是啊，唉还不如玩电脑呢！
生戊：嘘，你们看小军的木头马好象做好了。
众生：哇，好漂亮！
生丁：小军你是哪儿学过的吧，这么厉害。
众生：就是，你就不怕手割破啊！
石小军：我是从我爸爸那里学来的。
生丙：怪不得呢，看来你的手和我这双钢琴家的手，一样灵活嘛！
生甲：去去去，人家可是熟能生巧。那像你每天练琴不到10分钟，就说手抽筋呢！
（众生笑）
生乙：小军说说你爸爸吧，他这人挺逗的。
石小军：我爸爸是到宁波来打工的。爸爸在建筑工地赚钱供我读书，说要一直让我读到大学，等有出息了再回去给我们村修条公路。好让我们村里人能富起来。
生丙：修条路要好多钱呐！你爸爸可真伟大。
生甲：你很爱你爸爸吧？
石小军：恩，我爸爸身体不好，老是咳嗽，等我长大了一定要把他的病治好！
生甲：真是好令人感动呢！
生戊：别感动了，快下课了，不做好劳技分数就没了。
生丁：就是，我看，还是请教一下小军做这个的窍门吧！
众生：对对对。（众生围着小军）
（画外音：不知不觉中石小军这个外来民工子弟已经融入到班集体中了。）
场景4：操场
(画外音：学校的秋季运动会到了，石小军正在代表502班参加1000M长跑)
众生：石小军，加油!后面的人差你一大截呢！石小军，加油!就快到终点了！
（石小军突然摔倒）
生乙：老师，怎么办?
王老师：大家别急，我们一起给小军加油。
众生：石小军，站起来!站起来!
(画外音：小军在大家的喊声中忍痛站了起来又继续往前跑去。)
众生：石小军，加油!……
众生：哦，第一名!万岁!
(众生拥向小军。)
生甲：小军，你真厉害!第一名呀!
生乙：真是好样的，你现在是我们班的英雄了
师：大家快让小军坐下吧，他脚受伤了。
生丙：唉呀，都流血了，我们快扶小军到那边坐下吧。
(师给小军清理伤口。)
生甲：小军，你没事吧?
生丙：老师，小军给我们班争了光，我们应该给他奖励。
生乙：是呀，小军，你想要什么礼物?
小军：我不要礼物。
生丙：那你有什么愿望?
小军(想了想)：我长这么大还没有看见过大海，我想看看大海什么样?
(众生相互看看)
师：同学们，有机会我们一定要满足小军的愿望，好吗?
众生：嗯!
场景3
(画外音：又是一个早晨同学们正在教室里进行早自修)
地点：教室
生甲：已经过了上学时间了，石小军怎么还没来呀?
生乙：是呀，真奇怪，平时他都是很早到的。
生丙：会不会有什么事情呀?
生丁：别瞎猜，说不定他今天睡懒觉了呢。
(师匆匆进教室，神色凝重)
师：同学们，今天石小军不能来上学了。
众生：为什么呀?
师：小军的爸爸在建筑工地上班，昨天从脚手架上掉下来了，很严重，现在正在医院里，他
的妈妈没在身边，小军现在正在照顾他爸爸。(众生议论，表现出担忧)
师：昨天我去看过小军，他很难过，他跟我说，他不想上学了，爸爸住院需要一大笔钱，他
要去赚钱给爸爸治病……
生甲：那怎么行?
生乙：是呀，小军还是个小学生呢!
生丙：再说他平时学习那么刻苦，这段时间来赶上我们不少呢。
师：同学们，我们大家想想办法，能不能帮帮小军。
(众生低头思索。)
生甲：老师，我们可以为他补习功课。
生乙：我们可以利用休息时间帮他一起照顾他爸爸。
生丁：老师，不是说小军爸爸看病需要很大一笔钱吗，我们就开展一个捐款活动吧，把捐得钱给他看病。
尘甲：这个主意好，我少吃肯德基就行了。
生戊：我们还要发动全校同学都来为他捐款。
生丙：对呀，我们要写一封倡议书。
师：孩子们，你们的建议很不错，那就让我们快点行动吧。
(画外音：就这样，同学们忙开了：他们有的写倡议书，有的做捐款箱，在正式捐款的那天学校里排起了长龙，场面可真是大呀。)
生甲：哎呀，好重呀。
生乙：老师，你看(递上捐款箱)
师：同学们，你们很能干，现在，让我们一起去把这笔钱交给小军吧。
众生：好!(师带生下)
场景4：
地点：北仑港码头
(画外音：秋游到了，大家向大队部提议去北仑港参观)
(生甲、乙奔跑着出来)：啊，海鸥，小军，快来看呀。
(众生出来)啊，小军，你看，大轮船。老师，快来呀
生甲、乙：海风真舒服呀!
小军：大海真美呀!
（话外音：小军的愿望实现了，可还有更多的民工子弟的梦想，需要我们和他们手拉手一起来实现！让我们一起来关注这一群同在一片蓝天下的孩子们吧！）
二、小品：学 英 语
布置：桌子一张，英语书一本，椅子两把
人物：儿子 爸爸
开始：
儿子：我是***班的**，从小英语学得好，老师常夸VERY GOOD（然后坐在桌旁读英语），爸爸随后上
爸爸：哎，单位里搞学英语全民总动员活动，真难为死我了。（抬头看见儿子），儿子，快帮帮我。
儿子：没空，我还要学习呢。
爸爸：帮爸爸一回，回头爸爸带你去超市，你要什么就买什么。
儿子：（假装很高兴站起来）真的？（又坐下）那也没空！
爸爸：（生气地）你——，（又强压住怒气）好儿子，只要你帮了爸爸这一回，你说去哪玩儿就带你去哪儿玩。
儿子： （又高兴地站起来）真的？（又坐下）今儿我哪也不想去！
爸爸：哼！软的不行，我就来硬的。（大声喊）***，
儿子：（下一跳，立正站起，）到！
爸爸：这个“I don’t know.”是什么意思？
儿子：我不知道！
爸爸：你怎么会不知道？
儿子：不是！就是“我不知道”吗！！
爸爸：还嘴硬！(一个脑瓜嘣儿)，那“I know.“是什么意思，你该知道吧。
儿子：是“我知道“
爸爸：知道就快说。
儿子：就是“我知道“
爸爸：欠揍呀你？刚才打的不疼是不是？
儿子：就是我知道呀！
爸爸：知道你还不说！！不懂不要装懂！ (又两个脑瓜嘣儿)小心点，不就英语学得好！跟谁摆谱，再问你最后一个，说不出来我收拾你，（不流利地）“I know but I don’t want to tell you.”是什么意思？
儿子：（看一眼，流利地）“I know but I don’t want to tell you.”我知道，但我就不想告诉你！
爸爸：什么，找抽呀。（连着几个脑瓜嘣儿）
儿子：（很委屈地）就是我知道，但我不想告诉你。
爸爸：大伙瞧瞧，这孩子有多气人，我提醒在座的家长，千万别让你的孩子学你不会的东西，否则，太难管！
（扭头，捋胳膊，挽袖子）我就不信制不了你
儿子：爸爸，你别打，你别打，这句话我没学过，我不懂。
爸爸：早说呀，我都说了，不要不懂装懂。（下场）
儿子:（长吐一口气，坐下）
爸爸：（又拐回来）还有一句，“I hear nothing ,repeat. 是what意思啊“
儿子：（吓得赶紧站起来）“我没听清,再说一次“
爸爸:（大声地）I hear nothing, repeat.
儿子：我没听清,再说一次
爸爸：（揪住儿子的耳朵）look up in the dictionary是什么意思！
儿子：“查字典”
爸爸：你去给我查。
（揪着儿子耳朵下场。）
三、相声 痴人梦想
甲：我们俩给大家表演
乙：对，说一段相声
甲：我们俩啊， 上了台啊是搭档
乙：下了台呢，是同桌
甲：他就是我同桌的你，（唱）谁娶了多愁善感的你，
乙：这位唱上了
甲：（继续唱）谁安慰爱哭的你，谁的把你的长发剃去，谁给你画的胡须
乙：我哪有胡须啊
甲：这不么，八字胡，哦，看错了，是眉毛
乙：你什么眼神啊
甲：开个小玩笑，现在我们俩可是亲如兄弟的好朋友
乙：对，关系特别的铁
甲：如果我是任天堂
乙：我就是那魂斗罗，最好的玩伴
甲：如果我是哈利波特
乙：那我就是邓布利多，时时刻刻关心你
甲：如果我是擎天柱
乙：那我就是大黄蜂，亲密的战友
甲：如果我是玉米加农炮
乙：那我就是高坚果，好嘛，植物大战僵尸
甲：我们俩从小就是同学
乙：对，小学我们俩就同班
甲：那时候老师总让我们说自己的理想
乙：对，老师总问，你长大了想干什么
甲：我的梦想是当**叔叔
乙：小男孩都羡慕**
甲：通过我多年的努力，现在我的梦想实现了一半……
乙：怎么是一半呢？
甲：有人管我叫叔叔了……
乙：哦，这么个一半啊。再努力，还有人管你叫大爷呢，管什么用啊
甲：我们俩从小就是兄弟，我们还有一个共同的宿敌
乙：宿敌
甲：对，他的名字，叫别人家的孩子
乙：别人家的孩子？
甲：对，我小时候一调皮，我妈就说，你看看，别人家孩子多听话
乙：对，我一考试不及格，我妈就说，你看看，别人家总考一百
甲：这个别人家孩子从来不玩游戏，从来不聊QQ，天天就知道学习
乙：这个别人家的孩子，长得好看，又听话，回回年级第一
甲：上学在外地一个月只要400生活费还嫌多
乙：说了半天，这别人家孩子到底长什么样啊
甲：是啊，这么完美的孩子得长什么样啊
乙：从来就没见过，那只是一个传说
甲：有一天，学校广场上号召同学们献血，说是200CC送一盒巧克力，400CC送个手表。我想那我捐400，献了爱心，还有手表戴，我的搭档不一样
乙：我怎么了？
甲：我的搭档听说了，跑过去问护士：“一万CC送什么？”
乙：霍，一万CC
甲：护士淡定的说：“骨灰盒。。。”
乙：连骨髓都抽没了
甲：我这搭档很有爱心
乙：爱心什么啊爱心，我这不是财迷转窍么
甲：还有一次，我和搭档去看电影，演的是哈利波特
乙：对，我们都喜欢这个
甲：进场的时候，一小女孩和她妈妈在我们背后，是个小粉丝，穿着斗篷，拿着一个玩具的魔杖玩，
乙：哈利波特的小影迷
甲：她举起魔杖指着我搭档的后背：我要把你变成丑八怪！这也搁别人，可能就生气了，我的搭档，他很有度量，他听完，笑了
乙：小孩啊，咱不能和他一般见识
甲：他转身过去，“小朋友，你也来看电影啊”，就听到一声惊叫：妈妈！妈妈！魔法显灵了。
乙：唉哟，去你的吧
I. 要一个童话剧剧本，五年级的，而且不是英语的，两个女主角，两个男主角，急啊
《小红帽》 人物：猎人，大灰狼，小红帽，奶奶