⑴ 一年级作文星期天要求4,5句话
星期天，姨妈和妈妈带着我和两个哥哥去沙滩玩，我们可高兴了！
一下车，就看见了一座内长长的荆江大堤容，我们翻过大堤，啊！景色可真美呀！有一望无际的长江，有一座雄伟的大桥矗立在长江之上，一片宽阔的沙滩，还看见江面上有几艘长长的船。 我们奔跑着来到沙滩上，把鞋子脱掉，赤脚跑在沙地上，沙滩可真柔软呀！妈妈要我们在沙滩上面画星星，可是我们没有画，我们就在江边的沙地上堆起了城墙，阻止波浪往上面冲。一开始我们做的城墙被大浪给冲垮了，我们又再一次做城墙，我给哥哥出主意说：“把砖头放在上面就不会冲垮了。”再一次试验终于成功了。 今天真是一个快乐的星期天啊！
⑵ 二年级四句话日记怎么写
早上出门，摔了一跤，然后，死了
⑶ 一年级日记几句话
100字左右吧，注意写明时间、地点、人物、发生的事情、结果，再加点儿对人和物的描写。
⑷ 一年级日记用高兴,忍不住说几句话
我是一枚邮票，“妈妈”把我打扮得漂漂亮亮之后，把我送到了一家邮局里。在邮局里，我是多么想出去呀，可是，没有人注意到角落里的我，一天，二天，三天，一年的时间就这样悄悄地过溜走了……还好，我没有发黄变脆，这时，一个人看到了我，说：“我要买这枚邮票。”我一听，高兴极了，顺着他手指的方向，耶，他指的就是我，我更加高兴，真想立即就蹦出去……
几分钟过去了，我被投进了邮箱里，这时，我问信封：“你知道信里写的是什么内容吗？”“我知道！”信封说：“只不过，我不敢告诉你，怕你伤心。”到底是什么呢？于是，我充满好奇地问：“信封，是什么呢，快告诉我吧！”“既然你想知道，那我就告诉你吧！”信封沉重地说：“这是一个坏人要威胁一个好人做她不想做的事情。”
我一听，心里又着急又害怕，我翻来覆去的睡不着，便把一旁边正在熟睡的信封摇醒，说：“信封，我们一起想个办法吧！”“好”信封揉揉眼睛说道。于是我们就开始讨论怎么样逃跑。
第二天，邮递员来了，可是，我们在想逃跑的时候，却被邮递员的手抓得紧紧的，我们只能伤心地走上了路程。几封信被寄出去了，轮到了我们了，我们又一次被投进了信箱里，我们难受得哭了，这时，信封发现了一旁的东西说：“邮票，你别哭了，我们还有一次可以逃跑的机会了。”我一听，擦了擦眼泪，问：“信封，你说，我们怎么逃跑呢？”信封说：“等到好人来了，我们就从她手上滑下去。”“我明白了”我说，只听到“咔嚓”一声，信箱的门被打开了，一只手伸了进来，就在手伸进来的那一瞬间，我们从她手上滑了下去，哪知道，又一只手伸向了我们。我们惊恐地闭上了眼睛…。.，这时，听到她说：“坏蛋，你别想能威胁我。”于是，她把我们扔进了一个大柜子里，柜子里有很多没有拆开的信，都是那么个坏人寄来的，我们很开心，因为，坏人的计谋没有得逞。
⑸ 一年级十一假期日记,说一到四句话,怎么说
祖国母亲的生日到来，在这欢腾的国庆里，我和家人快乐的度过了国庆节！亲，望采纳！
⑹ 一年级写话随便写几句不知道写什么话
今日，微风，妈妈去上班了想每天一样，我也开始写我的日记，我喜欢这项作业，我很快乐，因为我发现写日记时间很有趣的事情 妈妈也是夸奖我写得好。
⑺ 求解、小学生一年级的简单点不要太长的、写一篇日记（要求：用几句话简单介绍周末做了什么事，心情怎么样
一天
我起的特别早
陪奶奶买菜做饭
奶奶做的菜很好吃
我帮妈妈洗碗
帮爸爸倒茶
编不下去了
⑻ 二年级日记怎么写的四句话
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种.
1、生活日记.
生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来.要写好生活日记必须注意以下几个问题：
（1）内容要真实.生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内容真实才有查考的价值.
生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前.学校、家庭、社会,都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料.
（2）事情要有意义.有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好.如有个同学写正月初一的日记,把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前写日记.简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐.日记的篇幅毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去.一般要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写.
（3）语言要简明、通顺.写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明白.
（4）可以给日记加个题目.日记,一般不要写题目.有的同学为了提高概括能力,给自己的每篇日记都加了个题目.怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新颖,三是题目要简洁.题目不能太长,几个字就能提挈全文.
2、观察日记,即观察记录.就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来.可以写零碎的片断,不必讲究文章结构；也可以写得比较完整,类似一篇记叙文.经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学生记.
要写好观察日记,必须注意以下几点：
（1）观察目的要明确.观察,有多种多样的目的,或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”.只有目的明确,观察才有方向,才有重点.就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样.
（2）观察要全面细致.全面,就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系,观察清楚；细致,就是要求观察深入、彻底,抓俗语事物的特点,规律和本质.
（3）观察要持之以恒.观察事物难于一次完成,需要反复进行.这就要同学们有恒心.
（4）观察日记的语言要准确.观察日记有很强的科学性.因此要求使用语言要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语.
3、随感日记.
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想.日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自己的感受.
要写好随感日记,要注意以下几点：
（1）重点要写“感”.随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电影,经历了某一件事后,自己的感想.因此重点应该放在“感”字上.至于书本内容,电影情节,事情经过,都不能人作为重点来叙述.
（2）写“感”要联系自己的思想实际.写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论,只有联系自己的实际,才能写出真情实感.
（3）写“感”要实事求是.有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求.人家看了很别扭,显得不真实.其实“感”不在高,而在“真”.有什么想法,就写什么感受,即使是一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来.