A. 苏教版小学五年级数学教案
乙比丙多(87.5x2-80x2=)15分，所以丙的考分为（[69.5x2-15]÷2=）62分，所以乙为62+15=77分，甲为80X2-62=98分。
B. 五年级下册数学练习册苏教版
五年级下册数学练习册苏教版，你不知道要这个练习册做什么？在淘宝上买就应该有
C. 苏教版五年级下册数学教学内容有哪些
教学目标：
1．使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；初步理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，会列方程解决一步计算的实际问题。
2．使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象思维能力和符号感。3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯；获得一些成功的经验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。
教学重难点：
寻找等量关系是列方程解决实际问题的教学重点，也是教学的难点。 课时安排：
等式与方程，等式的性质和解方程（1）（课本P1～6） 3课时 等式的性质和解方程（2），列方程解决简单的实际问题（课本P7～11）3课时
D. 五年级下册数学书苏教版答案
分了很多版本，有苏教版人教版，你可以在网络上搜索一下，就会找到你所要的答案
E. 小学生五年级下册数学必备公式苏教版
小学五年级下册苏教版没有什么太多的公式，只有在圆这一章节有2个公式，分别是圆的面积和周长，圆的面积=π×半径的平方，圆的周长=π×直径或者π×半径×2
F. 苏教版五年级下册数学新编基础训练答案53页
1： 14 16 13
2 5 4
3 2 3
2： 最简分数： 1/5 8/7 9/8 17/8
3： 有公因数2的 18/24 20/30 14/26
有公因数3的 18/24 30/45 57/12
有公因数5的 30/45 20/30 70/55
4： 1/2 1/3 2/3 3/2 1/2
5： 1/6 5/6
1/8 3/8 5/8 7/8
6： 3/4 2/3 2/3 2/3
7： 6/14 12/28
G. 苏教版五年级下册数学学习与评价一
计算圆锥的体积：（1）V=1/3S×H (2)V=1/3S×H =1/3 ×（3.14×2×2）×6 =1/3×（3.14×（3÷2）×（3÷2））×3 =1/3×6×（6.28×2） =1/3×3×（3.14×1.5×1.5） =2×12.56 =1×（4.71×1.5） =25.12（立方厘米） =1×7.065 =7.065（立方厘米） 沙堆的吨数：V=1/3S×H=1/3×（3.14×（4÷2）×（4÷2））×1.5 =1/3×1.5×（3.14×2×2）×1.5 =0.5×（6.28×2） =0.5×12.56 =6.28（立方米） ...
H. 苏教版小学五年级下册数学总复习资料和知识重点
第一单元 方程
1、表示相等关系的式子叫做等式。
2、含有未知数的等式是方程。
3、方程一定是等式;等式不一定是方程。等式>方程
4、等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。
等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。
5、求方程中未知数的过程，叫做解方程。
解方程时常用的关系式：
一个加数=和-另一个加数 减数=被减数-差 被减数=减数+差
一个因数=积÷另一个因数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数
注意：解完方程，要养成检验的好习惯。
6、五个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间的一个数的5倍。奇数个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和÷个数=中间数
7、4个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间两个数或首尾两个数的和×个数÷2(高斯求和公式)
8、列方程解应用题的思路：A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。B、理清题目的等量关系。C、设未知数，一般是把所求的数用X表示。D、根据等量关系列出方程E、解方程F、检验G、作答。
第二单元 确定位置
1、确定位置时，竖排叫做列，横排叫做行。确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。
2、数对(x，y)第1个数表示第几列(x)，第2个数表示第几行(y)，写数对时，是先写列数，再写行数。
3、从地球仪上看，连接北极和南极两点的是经线，垂直于经线的线圈是纬线，经线和纬线、分别按一定的顺序编排表示“经度”和“纬度”，“经度”和“纬度”都用度(°)、分(′)、秒(″)表示。
4、将某个点向左右平移几格，只是列(x)上的数字发生加减变化，向左减，向右加，行(y)上的数字不变。举例：将点(6，3)的位置向右平移2个单位后的位置是(8，3)，列6+2=8;将点(6，3)的位置向左平移2个单位后的位置是(4，3)，列6-2=4。
5、将某个点向上下平移几格，只是行(y)上的数字发生加减变化，向上减，向下加，列(x)上的数字不变。举例：将点(6，3)的位置向上平移2个单位后的位置是(6，5)，行3+2=5;将点(6，3)的位置向下平移2个单位后的位置是(6，1)，列3-2=1。
第三单元 公倍数和公因数
1、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。
一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。
一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。
2、几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数，用符号[ ，]表示。几个数的公倍数也是无限的。
3、两个数公有的因数，叫做这两个数的公因数，其中最大的一个，叫做这两个数的最大公因数，用符号( ， )。两个数的公因数也是有限的。
4、两个素数的积一定是合数。举例：3×5=15，15是合数。
5、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数。举例：[6，8]=24，(6，8)=2，24是2的倍数。
6、求最大公因数和最小公倍数的方法：
倍数关系的两个数，最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。举例：15和5，[15，5]=15，(15，5)=5
素数关系的两个数，最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积。举例：[3，7]=21，(3，7)=1
一个素数和一个合数，最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积。[5，8]=40，(5，8)=1
相邻关系的两个数，最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积。[9，8]=72，(9，8)=1
特殊关系的数(两个都是合数，一个是奇数，一个是偶数，但他们之间只有一个公因数1)，比如4和9、4和15、10和21，最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积。
一般关系的两个数，求最大公因数用列举法或短除法，求最小公倍数用大数翻倍法或短除法。(详见课本31页内容)
数字与信息
1、我国目前采用的邮政编码为“四级六码”制。第一、二位代表省(自治区、直辖市)，第三位代表邮区，第四位代表县(市)邮电局，最后两位是投递局(区)的编号。
2、身份证编码规则：1-6位数字为行政区划代码，其中1、2位数为各省级政府的代码，3、4位数为地、市级政府的代码，5、6位数为县、区级政府代码。 7-14位为您的出生日期，其中7-10位为出生年份(4位)，11-12位为出生月份，13-14位为出生日期，15-17位为顺序码，是县、区级政府所辖派出所的分配码，其中单数为男性分配码，双数为女性分配码。18位为校验码，是由号码编制单位按照统一的公式计算得出来的，其取值范围是0至10，当值等于10时，用罗马数字符χ表示。
I. 苏教版五年级下册数学复习资料
只有语文的，数学没有哎!将就将就吧~ 一、 学用字词（27分）
1、读拼音，写词语。（13分）
jì mò zhēng fā ēn huì yù hán chǐ rǔ
pài qiǎn xù shuǐ lún kuò gē bo bāo guǒ
zào 干 急 音
2、选择正确的读音。（6分）
翘首（qiào qiáo） 逶迤（ wēi wěi） 一撮胡子（cuō zuǒ ）
濒危（pín bīn） 掺和 （chān cān ） 魁梧 （wú wǔ）
3、按要求完成词 语练习。（8分）
（1）填字解字。（6分）
一元复（ ）___________ 化险为（ ）___________ （ ）天大楼___________ 莫（ ）其妙__________ 所向披（ ）___________ 不屈不（ ）___________
（2）照样子写成语：（2分）
①如饥似渴 如（ ）似（ ） 如（ ）似（ ）
③左顾右盼中“顾”和“盼”表示看，这样含“看”的意思成语还有（ ）、（ ）。
二、语文与生活：（8分）
1、选择下面合适的“生活用语”填空。（2分）
高见 失陪 留步 拜托 赐教 恭喜 费神 劳驾 指正 久违
（1）好久不见说-----（ ） (2)请人批评说（ ）
（3）赞人见解说---（ ） （4）麻烦别人说-----（ ）
2、你学了《爱如茉莉》一文，除了文中说的“爱如茉莉”，你觉得爱还如“ ”，能把原因写在下面吗？
（2分）
3、林汉达编著的《上下五千年》里有很多故事，你喜欢的有《 》《 》，每年4月23日是“世界读书日”，为这个日子设计一条宣传用语：（4分）
三、根据课文内容填空。（14分）
1、君子不失色于人，不 于人。这样的君子可以用成语（ ）、（ ）来形容。 (2分)
2、维也纳被称为“音乐之都”，世界上还有一些城市也有这样的雅号，（ ）——（ ），（ ）——（ ）。（2分）
3、“他想到了师父说的话，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 的叹息， 的哭泣， 的倾诉， 的呐喊 。”文章中的他是 。他是一个 的人。在课本中，我还认识了 的郑和， 的海伦.凯勒， 的杨利伟。(5分)
4、《六月二十七日望湖楼醉书》作者是 。写雨中景色的一句诗是_____________， 把 比喻成 。（2分）
5、我们不仅读到了发生在长征途中的故事：如 等，我们还积累了毛主席的诗词，如《七律长征》。作者按红军长征的路线，选取了五个具有典型意义的地理名称： 、 、 、 、 。（3分）