A. 小学二年级奥数题2 1 3 3 4 5 5 7 6 9 9 13有什么规律
你好
奇数列是2、3、4、5、6、9
偶数列是1、3、5、7、9、13
中间是不是少了7、11、8三个数
如果有，规律就是
奇数列是2、3、4、5、6、7、8、9的自然数列
偶数列是1、3、5、7、9、11、13的奇数列
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B. 二年级小学生适合做奥数吗，什么样的奥数书好
二年级的小学生还不太适合，主要是孩子还没有真正把学习放在心上，如果孩版子不愿意权学奥数的话，千千万万不要逼迫，这样会使孩子厌烦、讨厌学习，要让孩子自己喜欢学习，真正的了解学习是一种快乐，四年级开始学奥数是最好的时期，二年级和三年级的孩子还太小，奥数不适合，要让孩子多多做一些应用题、算术题、计算题、口算题等等。
C. 小学二年级开始学习奥数好不好
说实话，我个人不建议二年级开始学习奥数。原因如下：
二年级的学生才学加减法，刚开始背乘法表，可以说没有任何一项奥数适合他们学
二年级的学生才八岁，理解能力还不是很强。奥数奥数，深奥，我并不认为八岁的孩子能学习这些东西
他们年纪小，心里抗打击能力还不是很强。奥数对他们来说很难的话，一时半会学不会，产生很强的挫败感，慢慢的就不想学了；严重的话还会影响到在校正常学习，导致偏科，甚至厌学、不自信
家长不应该因为自己对孩子的期望而毁掉孩子快乐的童年，“为了孩子好”不能成为让他做你想做的事的理由，只会成为将来他不听你的话的原由
人们学习知识的是需要一个过程的，任何急于求成的举动都会是拔苗助长。不管怎样，家长有责任给孩子一个快乐的童年，帮孩子建造一个健康的心理，陪伴孩子一步一步耐心地从 数数 学到高数。
D. 小学二年级可以开始学奥数吗
如果你孩子学校的内容掌握的都很牢，可以考虑学奥数了，学习奥数可以开发孩子学习智力以及逻辑思维。你在武汉的话，推荐尖锋，我孩子就是在那学的奥数和新概念英语
E. 小学二年级同步奥数3个小朋友同时吃3个鸡翅膀需要3分钟,那么6个小朋友同时吃6
小学二年级同步奥数抄3个小朋友同时吃3个鸡翅膀需要3分钟,那么6个小朋友同时吃6
答案：3分钟
分析：3个小朋友，同时吃3个鸡翅，需要3分钟
即平均每个小朋友吃一个鸡翅需要3分钟
同理：6个小朋友，同时吃6个鸡翅，需要3分钟
即平均每个小朋友吃一个鸡翅需要3分钟
F. 二年级学生适合学奥数吗
你说的是小学二年级吧？一般来说不太适合，奥数都是三年级吧，当然了如果你们版孩子有兴趣，学习权奥数也未尝不可，但除非你有特别明确的希望孩子奥赛有成绩的目标，否则还是别这么早的好，小学低年级还是培养兴趣为主，学的太深可能会打消积极性，除非孩子有兴趣。
G. 如何解决小学一，二年级学习奥数的困难
1、对于刚接触奥数的孩子，要培养兴趣。
一、二年级的孩子，尤其是一年级的孩子，刚接触到的奥数知识较少。接触更多的数学知识还是简单的数字计算，他们的知识面比较窄，扩展起来也有一定的难度。这是遇到的首要困难问题。 针对这一问题的解决并不难，实际上讲，一、二年级的孩子接触到的还不能称之为纯奥数的东西，所以培养兴趣是首位的。比如，老师的讲课内容要多融合一下能够吸引孩子的图片等内容，在课堂上老师多给予一些鼓励，教孩子一些儿歌，都可以对孩子的学习兴趣有所提高。在家里，父母要时常善于去启迪孩子，并对之给予肯定，并对孩子的兴致给予正确的引导，这对孩子的学习兴趣培养都是有很大帮助的。
2、培养孩子的学习习惯。
对于这个阶段的孩子，他们还没有真正认识到学习的“重要性”，在课堂上可能还不能“规规矩矩”地听课，甚至还会做一些“干扰”课堂教学的事情来。这时候，除了老师的“言传身教”外，父母的作用成分是很大的。作为父母要把“学习是一种必须”这样的理念灌输给孩子，比如，要让孩子先完成作业才能在做什么，需要通过一些方式方法引导孩子，这是一个良好习惯养成的必须。
3、注重数学思维的培养。
“思维”这词本身就是一个比较抽象的概念，把抽象的事物变的更为具体，这对孩子的数学思维培养是极其有益的。比如“比大小”、“比多少”这些问题的研究，给孩子讲解时我们就不妨以实践的方式进行。
总之，一，二年级的孩子在学习奥数的过程中，要在兴趣的基础上去慢慢地适应这个过程。俗话说“万事开头难”，首先要入门，一切便可迎刃而解。