㈠ 五年级下册数学思维导图观察物体三
其实在我们的日常的生活中，就一直应用着思维导图的放射性的结构。
例如我们的以汽车占内为中心的交通网容络；以自我为中心的个人、家庭、社会、工作的社会关系等等……，它们绘制出来都是一张思维导图的放射性结构图。可以说这种结构图在我们的生活中。
㈡ 小学数学五年级上册第三单元观察物体例3（新人教版的）如何评这节课
我刚讲完这节课，其实我不是数学专业的，只是这个学校缺数学老师，我就教数学了，专这个单元我以属前小学的时候就没学过，这次都是边学边讲的。
例三主要是讲了为什么同一个形体从不同方向观察所看到的正方体的个数不同。其实具体理论我都不会讲，我只是叫学生带正方体来自己摆自己观察自己发现的。
㈢ 五年级下册数学观察物体
买衣服
今天，我妈带我去买衣服。经常有打折，比如：八折、九折等。
我还没学比专例时，总认属为一折是打的最小的，九折是最大的。但我学了比例之后，我才知道，打一折就是乘10%，打九折就是乘90%。
在这家店里，买一件衣服是打九折，卖两加打八折。于是，我选了一件价格是283元的衣服，还选了一件价格是244元的衣服，两件是打八折嘛，所以，我大约的估计了一下，差不多要用450元。于是，我就在心里算起来了：283+244=527（元）527乘80%=（元）原来，只用421.6元啊，那和我的估计相差多少呢？450-421.6=28.4（元）相差28.4元啊。
百分数真好，还为我们节约了很多钱。
乘不会打，所以打文字了，请谅解。
楼主，对你有帮助吗？选我做最佳答案吧！
参考资料：大脑
㈣ 人教版小学五年级数学下册中观察物体3怎样上
上什么？
㈤ 五年级观察物体三可以有什么感受
不同角度观察，看到物体的形状是不同的；从同一个角度观察，最多能看到物体的三个面。