1. 小学一年级的看图写话怎么写
先引导孩子有序观察图，如从上往下看或是从左往右看，再来确定：什么时间版，什么地点发生了什权么事，这些都可以发挥自己的想像，不是死答案。
还有我认为一年级的孩子可以先有家长给予指导，再逐步放手。因为太小，不给予指导，他可能不知从何下手。另外应多看多练。家长应有意识的逐步锻炼其阅图能力和语言表达能力。
2. 小学一年级看图写话技巧
第一，一定要观察，细观察。
首先，看看图上有谁，在做什么。然后，再看图上的地点在哪里，判断时间是什么时候。这个过程，一定要细心，看仔细，这是培养孩子细心观察的习惯和准确判断能力的前提。观察时千万不能一扫而过，走马观花，这点对于孩子将来的学习绝对没有好处！
第二，一定要先说，说清楚。
先看图，再说话。这是看图写话的必要前提。不要着急写，因为一年级孩子识字量和写字能力的限制，不允许对写话提出过多过高的要求。说什么呢？怎么说呢？把刚才观察到的内容做好梳理，按照时间、地点或人物（地点和人物顺序可以相应调整）、事件的顺序，说出来。
比如：春天，爸爸妈妈带我去田野里玩；星期六，我和同学在广场上放风筝。
第三，一定要写清，写完整。
一年级的看图写话，要求不高，能写一个完整的句子即可。写之前，一定要再重复一次刚才说的内容，一字不落地写出来。如果有字不会写，用拼音代替。
第四，一定要再读，读流畅。
写后朗读，是自我检测的一个过程。朗读，可以让自己知道写出来的句子是否通顺，是否说清楚了，是否完整地再现了刚才观察到的和说出来的内容。如果有遗漏，就补上，做一个必要的简单的修改。这个习惯的养成，对学生以后的写作习惯和能力的形成非常重要。
此外，注重引导孩子想象也是看图写话的一个重要方法。图片是静止的，但是，图片的内容是丰富而多元的，孩子的想象力更是无穷的。因此，在引导孩子观察图片的时候，就可以以提问的形式，引导孩子大胆并且合理的想象，把图中没有的内容想象出来，说出来，写出了，可以丰富写话的内容。
3. 小学一年级看图写话怎么写
根据图意来写，再加点想象。要点：1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）版
2、景物（如果权图上有景物：按从上到下；从远到近观察）
3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）
谁（人）：穿的、样子
（1）他是怎么做的？
他会做些什么？
他会说些什么？
他会想些什么？
（2）他做得怎么样？心情如何？
4. 小学生一年级看图说话图片
有一天，小明来到公园里画自水彩画，他画完了画，就在公园的小河边拿出沾满颜料的画笔洗了起来，正当他洗得开心的时候，小军走了过来，他看到了小明把小河的水洗的很浑浊，就急忙走过去劝说小明：“同学，请不要在公园的小河里洗画笔，这样会污染小河的水，造成水污染的。”小明听到了小军的话，赶紧把画笔收了起来，说：“对不起，我不是故意的。”
5. 小学一年级看图说话怎么做
一天，小猫和小狗在他们的船上玩球，玩得可开心了，可是突然，球不小心掉到了海里，乐于助人的小海豹帮助了他们。(自己加一些场景，和对话)
6. 小学一年级看图说话，50个字
有一天，小猴子正在树上玩。突然，它看见小鹿飞快地跑在路上。小猴子说:“小鹿，你敢和我比赛跑步吗?”小鹿说:“好。”小猴子想了一会儿对小鹿说:“我们让大象当裁判吧。”小路说:“可以啊。”小猴子又想该在哪里比赛呢?过了一会儿，小猴子说:“咱们上离大象伯伯家不远的公园里比赛吧。”它们来到公园时，大象正好在公园里散步。小鹿说:“大象伯伯，我俩比赛跑步，你当裁判好吗?”大象说:“可以啊。”小鹿和小猴子就开始跑了起来。