❶ 乐山第六届中小学生艺术人才大赛获奖名单（钢琴）
钢琴
袁国力 幼儿组 钢琴 乐山市实验幼儿园大二班 李佳禾 一等奖
傅天赐 小学一组 钢琴 钢琴走廊（乐山师范际小一年级一班） 周杨 一等奖
曹域洲 小学一组 钢琴 乐山师范附小三年级一班 杨小丁 一等奖
雷欣懿 小学一组 钢琴 峨眉山市第三小学三年级四班 张玉茜 一等奖
熊昕璐 小学一组 钢琴 乐山市实验小学三年级三班 王涛 一等奖
伯子睿 小学一组 钢琴 乐山师范附小二年级二班 吴海燕 一等奖
文浩 小学一组 钢琴 钢琴走廊（市中区县小学二年级二班） 熊旭 一等奖
黄敬凯 小学一组 钢琴 市中区徐家扁小学二年级五班 一等奖
杜瑞洋 小学一组 钢琴 乐山师范附小三年级一班 熊旭 一等奖
胡惟袆 小学一组 钢琴 乐山市延风小学三年级二班 王艳红 一等奖
杨雨潇 小学一组 钢琴 钢琴走廊（徐家扁小学二年级六班） 田学军 一等奖
谢馨 小学一组 钢琴 沐川县实验小学（1） 王稚 一等奖
余紫怡 小学一组 钢琴 乐山师范附小二年级一班 一等奖
王诗婵 小学二组 钢琴 市中区阳光实验学校五年级A班 郑岷波 一等奖
孙祎然 小学二组 钢琴 乐山市实验小学五年级五班 刘彦希 一等奖
林宇飏 小学二组 钢琴 乐山市实验小学四年级四班 一等奖
刘锐佳 小学二组 钢琴 乐山市实验小学五年级五班 一等奖
李嘉钰 小学二组 钢琴 夹江县一小 张翼 一等奖
刘键一 小学二组 钢琴 乐山市实验小学四年级二班 刘旭 一等奖
杨蕊菡 小学二组 钢琴 乐山市实验小学六年级四班 何虑 一等奖
孙博钰 小学二组 钢琴 乐山更生学校小学部六年级一班 陈玲 一等奖
白丽君 小学二组 钢琴 31琴行（沙湾区沙湾小学六年级三班） 杜嘉定 一等奖
李雨珂 小学二组 钢琴 乐山师范附小四年级一班 吴喜 一等奖
何雨珂 小学二组 钢琴 乐山师范附小五年级一班 李加乐 一等奖
苟维敏 小学二组 钢琴 31琴行（沙湾区沙湾小学五年级二班） 杜嘉定 一等奖
魏新颖 小学二组 钢琴 峨眉山市第一小学五年级三班 张玉茜 一等奖
李孟轩 小学二组 钢琴 乐山市实验小学四年级三班 李嘉禾 一等奖
代文 小学二组 钢琴 市中区柏杨小学六年级一班 刘燕希 一等奖
杜谋坤 小学二组 钢琴 钢琴走廊（乐山市实验小学五年级五班） 周杨 一等奖
何滢灿 小学二组 钢琴 乐山外国语小学五年级B班 田学军 一等奖
胡又文 小学二组 钢琴 峨眉山市第一小学五年级四班 张玉茜 一等奖
陈香源 小学二组 钢琴 犍为县南门小学五年级二班 程淑义 一等奖
余旭 小学二组 钢琴 市中区阳光实验学校六年级B班 尚燕 一等奖
杨子慧 小学二组 钢琴 沙湾区加农中心校六年级二班 成立金 一等奖
吴思源 小学二组 钢琴 市中区水口中心小学 谢友松 一等奖
林丹 小学二组 钢琴 峨眉山市第三小学六年级八班 张玉茜 一等奖
卢偲帆 小学二组 钢琴 31琴行（沙湾区沙湾小学六年级四班） 杜嘉定 一等奖
王浩宇 小学二组 钢琴 乐山市实验小学六年级四班 朱克强 一等奖
王熙雁 小学二组 钢琴 市中区柏杨小学五年级三班 一等奖
文思淇 小学二组 钢琴 乐山市实验小学五年经三班 朱克强 一等奖
白芸 小学二组 钢琴 31琴行（沙湾区沙湾小学六年级三班） 杜嘉定 一等奖
李梓岚 小学二组 钢琴 峨眉山市第三小学六年级八班 一等奖
漆凌霄 初中组 钢琴 钢琴走廊（井研县研城中学八年级六班） 何虑 一等奖
袁小容 初中组 钢琴 峨眉山市四中初一年级 颜雨 一等奖
章尔卓 初中组 钢琴 乐山外国语学校七年级十一班 一等奖
肖渝琢 初中组 钢琴 大洋琴行（乐山七中八年级四班） 郑江 一等奖
李诗琦 高中组 钢琴 钢琴走廊（乐山一中高二年级十七班） 熊旭 一等奖
费嘉韵 高中组 钢琴 峨眉二中 颜羽 一等奖
许艺凡 高中组 钢琴 乐山外国语学校高一年级一班 祝菱谦 一等奖
高子涵 幼儿组 钢琴 市中区77156部队幼儿园大班 二等奖
杜雨懋 幼儿组 钢琴 乐山市实验幼儿园大二班 宛江萍 二等奖
金睿哲 幼儿组 钢琴 乐山市实验幼儿园大一班 肖芸怡 二等奖
方弈静 幼儿组 钢琴 乐山市艺术幼儿园樱桃班 吴老师 二等奖
王卓瑞 幼儿组 钢琴 31琴行（沙湾区艺术幼儿园） 杜嘉定 二等奖
易柯璇 幼儿组 钢琴 乐山艺术实验学校学前班 刘燕琪 二等奖
黄瑜瑶 幼儿组 钢琴 钢琴走廊（乐山市机关幼儿园大二班） 蒋瑜 二等奖
温珂 小学一组 钢琴 乐山外国语小学三年级D班 二等奖
王子涵 小学一组 钢琴 犍为师范附小一年级二班 何爽 二等奖
卢济舟 小学一组 钢琴 大洋琴行（乐山市实验小学三年级一班） 刁小燕 二等奖
梁钰婕 小学一组 钢琴 31琴行（沙湾区沙湾小学三年级一班） 杜嘉定 二等奖
陈韵洁 小学一组 钢琴 五通桥实验小学三年级一班 祝菱谦 二等奖
黄奕哲 小学一组 钢琴 31琴行（沙湾区沙湾小学三年级三班） 杜嘉定 二等奖
李响 小学一组 钢琴 乐山师范附小三年级一班 虞黎 二等奖
廖若岑 小学一组 钢琴 乐山外国语小学二年级C班 二等奖
陈昱良 小学一组 钢琴 乐山市实验小学一年级四班 李佳禾 二等奖
龚诗淇 小学一组 钢琴 井研县研城小学三年级四班 邱丽群 二等奖
汤的的 小学一组 钢琴 钢琴走廊（乐山市实验小学二年级二班） 彭曼琳 二等奖
梁歆雨 小学一组 钢琴 市中区柏杨小学三年级四班 李芳 二等奖
贾珺翊 小学一组 钢琴 井研县研城小学三年级四班 邱丽群 二等奖
曹珂芸 小学一组 钢琴 夹江县一小二年级三班 张翼 二等奖
宋语恬 小学一组 钢琴 钢琴走廊（乐山外国语小学一年级B班） 文雯 二等奖
林漪 小学一组 钢琴 钢琴走廊（乐山外国语小学三年级C班） 田学军 二等奖
陈一樊 小学一组 钢琴 市中区县街小学三年级四班 毛毳 二等奖
彭子芮 小学一组 钢琴 沐川县第二实验小学 田旭 二等奖
徐瑞 小学一组 钢琴 沐川县实验小学二年经二班 雷光兰 二等奖
徐杰琦 小学一组 钢琴 乐山外国语小学二年级B班 二等奖
余潇然 小学一组 钢琴 沐川县实验小学一年级二班 王稚 二等奖
洪叶 小学一组 钢琴 钢琴走廊（乐山市实验小学一年级一班） 蒋瑜 二等奖
袁君祥 小学一组 钢琴 峨眉山市第三小学一年级六班 邹建美 二等奖
雷乂舻 小学二组 钢琴 钢琴走廊（井研县师范附小六年级三班） 何虑 二等奖
彭雨晞 小学二组 钢琴 钢琴走廊（乐山外国语小学四年级B班） 周杨 二等奖
魏妤婕 小学二组 钢琴 市中区新建小学六年级四班 曹永跃 二等奖
郑滢 小学二组 钢琴 市中区阳光实验小学四年级C班 杜嘉定 二等奖
梁羽昕 小学二组 钢琴 沐川县实验小学 王稚 二等奖
黄琳洁 小学二组 钢琴 沐川县实验小学六年级三班 雷光兰 二等奖
薛珂洋 小学二组 钢琴 大洋琴行（乐山师范附小六年级四班） 杜颂 二等奖
穆思颖 小学二组 钢琴 峨眉山市绥山镇第三小学五年级七班 祝代辉 二等奖
许桔伟 小学二组 钢琴 沐川县实验小学 王稚 二等奖
杨东霖 小学二组 钢琴 峨眉山市二小五年级一班 杨又萍 二等奖
张妍 小学二组 钢琴 乐山艺术实验学校六年级二班 刘燕琪 二等奖
蒋雨含 小学二组 钢琴 井研县三江小学五年级一班 吴喜 二等奖
李璐君 小学二组 钢琴 市中区柏杨小学四年级一班 二等奖
田书菲 小学二组 钢琴 五通桥区实验小不六年级二班 祝菱谦 二等奖
王润施 小学二组 钢琴 乐山艺术实验学校六年级二班 刘燕琪 二等奖
方雯 小学二组 钢琴 乐山市实验小学五年级四班 谢竟 二等奖
陈锐 小学二组 钢琴 夹江县外国语实验学校六年级四班 吴刚 二等奖
许卓然 小学二组 钢琴 乐山市实验小学五年级三班 刘旭 二等奖
吴孟泽 小学二组 钢琴 井研县研城小学六年级三班 张洪 二等奖
李雅璇 小学二组 钢琴 夹江县二小五年级二班 吴虹 二等奖
侯迪遥 小学二组 钢琴 乐山师范附小五年级二班 虞黎 二等奖
王晓雨 小学二组 钢琴 市中区徐家扁小学四年级7班 刘海 二等奖
赵一茹 小学二组 钢琴 沐川县实验小学六年级三班 雷光兰 二等奖
徐海溦 小学二组 钢琴 乐山市实验小学四年级二班 付艺西 二等奖
王丁力 小学二组 钢琴 乐山师范附小四年级三班 彭娟 二等奖
祝雯欣 小学二组 钢琴 犍为县新城小学五年级三班 余蓓 二等奖
殷入风 小学二组 钢琴 五通桥区实验小学六年级一班 祝菱谦 二等奖
许桢钰 小学二组 钢琴 乐山市实验小学一年级四班 熊敏 二等奖
周彤 小学二组 钢琴 沐川县实验小学 王稚 二等奖
周海彦 小学二组 钢琴 犍为县新城小学四年级 税耀冬 二等奖
刘奔 小学二组 钢琴 市中区徐家扁小学六年级一班 二等奖
代朝培 初中组 钢琴 峨眉山市乐都中小学七年级一班 杨红 二等奖
游牟洁菱 初中组 钢琴 乐山市实验中学七年级六班 朱琦 二等奖
徐彬珂 初中组 钢琴 31琴行（沙湾区沫若中学七年级二班） 杜嘉定 二等奖
刘佩欣 初中组 钢琴 乐山五中七年级三班 熊旭 二等奖
魏雨玫 初中组 钢琴 乐山七中九年级一班 吴喜 二等奖
周依蓓 初中组 钢琴 夹江县二中七年级三班 冷波 二等奖
高宇萱 初中组 钢琴 乐山艺术实验学校七年级一班 刘燕琪 二等奖
万议天 初中组 钢琴 乐山市实验中学七年级十一班 陈芳 二等奖
胡红虹 高中组 钢琴 乐山市延风中学高二年级三班 王艳红 二等奖
刘宇婧 高中组 钢琴 峨眉二中高二年级九班 二等奖
宋梦蝶 高中组 钢琴 乐山外国语学校高二年级四班 张洪 二等奖
殷宇婷 高中组 钢琴 乐山一中高二年级十四班 虞黎 二等奖
李玲奕 幼儿组 钢琴 夹江县毛街幼儿园 许华 三等奖
余书旻 幼儿组 钢琴 乐山市机关幼儿园 许华 三等奖
周科宇 幼儿组 钢琴 夹江县机关幼儿园 张翼 三等奖
雷远艺 幼儿组 钢琴 乐山市实验幼儿园大一班 廖媛 三等奖
黄诗涵 幼儿组 钢琴 市中区里仁街实验幼儿园中二班 熊敏 三等奖
李嘉俊 幼儿组 钢琴 乐山市实验幼儿园中二班 夏嘉忆 三等奖
张然 幼儿组 钢琴 五通桥实验小学大四班 三等奖
肖杨 幼儿组 钢琴 钢琴走廊（乐山艺术幼儿园大班） 田学军 三等奖
周奕帆 幼儿组 钢琴 金口河区八一四厂幼儿园 王艳红 三等奖
奉筱景 幼儿组 钢琴 市中区77156部队幼儿园小街接班 熊敏 三等奖
李想 幼儿组 钢琴 乐山市实验幼儿园大三班 三等奖
彭奕乐 幼儿组 钢琴 乐山市实验幼儿园大二班 三等奖
邱芷萱 小学一组 钢琴 钢琴走廊（乐山市实验小学二年级四班） 蒋瑜 三等奖
周子琦 小学一组 钢琴 钢琴走廊（乐山市实验小学二年级三班） 何虑 三等奖
陈美吉 小学一组 钢琴 五通桥区二码头小学三年级三班 帅天锡 三等奖
曾于洲 小学一组 钢琴 五通桥实验小学三年级一班 祝菱谦 三等奖
郭芸伊 小学一组 钢琴 峨眉山市三小三年级九班 杨红 三等奖
杨紫崴 小学一组 钢琴 钢琴走廊（乐山师范附小二年级二班） 周佩 三等奖
刘依凌 小学一组 钢琴 钢琴走廊（乐山师范附小三年级三班） 熊旭 三等奖
夏艺丹 小学一组 钢琴 钢琴走廊（乐山市实验小学二年级一班） 周佩 三等奖
史筱诺 小学一组 钢琴 峨眉山市三小二年级六班 杨红 三等奖
祝芝艺 小学一组 钢琴 乐山市实验小学二年级四班 杜嘉定 三等奖
叶芯彤 小学一组 钢琴 大洋琴行（市中区徐家扁小学一年级一班） 杜颂 三等奖
郭毓蘅 小学一组 钢琴 乐山师范附小三年级二班 李佳禾 三等奖
刘璐瑶 小学一组 钢琴 乐山市实验小学一年级一班 刘红 三等奖
王雅萱 小学一组 钢琴 沐川县实验小学 王稚 三等奖
黄天禹 小学一组 钢琴 钢琴走廊（市中区白杨小学三年级二班） 文雯 三等奖
张雨渲 小学一组 钢琴 钢琴走廊（乐山市实验小学三年级四班） 田学军 三等奖
邓翥颖 小学一组 钢琴 乐山师范附小二年级三班 吴海燕 三等奖
杨嘉妤 小学一组 钢琴 乐山市艺术实验学校三年级二班 刘燕琪 三等奖
李嘉瑞 小学一组 钢琴 钢琴走廊（乐山市实验小学二年级三班） 李琴 三等奖
莫扬 小学一组 钢琴 沐川县实验小学二年级二班 三等奖
徐雷 小学一组 钢琴 五通桥区蔡金小学三年级 周明 三等奖
袁青 小学一组 钢琴 乐山市实验小学二年级三班 刘彦希 三等奖
毛博书 小学一组 钢琴 五通桥实验小学三年级一班 祝菱谦 三等奖
钱凯霆 小学一组 钢琴 犍为县新城小学三年级一班 余蓓 三等奖
殷海天 小学一组 钢琴 乐山艺术实验学校三年级一班 刘燕琪 三等奖
彭贝 小学一组 钢琴 市中区徐家扁小学二年级四班 朱克强 三等奖
赵婕妤 小学一组 钢琴 乐山外国语小学二年级C班 三等奖
金雨欣 小学一组 钢琴 乐山艺术实验学校三年级二班 刘燕琪 三等奖
陈星如 小学一组 钢琴 31琴行（沙湾区踏水镇明德小学三年级一班） 杜嘉定 三等奖
田雨鑫 小学一组 钢琴 钢琴走廊（乐山市实验小学一年级三班） 王蓉 三等奖
杨俊鹏 小学一组 钢琴 大洋琴行（市中区慧园街小学三年级二班） 孙燕 三等奖
刘柯邑 小学一组 钢琴 乐山市实验小学三年级二班 文雯 三等奖
彭睿欣 小学一组 钢琴 夹江县外国语实验学校一年级一班 张莉英 三等奖
何骁 小学一组 钢琴 夹江县一小二年级六班 许华 三等奖
吴昊阳 小学一组 钢琴 乐山外国语小学二年级C班 三等奖
虞峰伟 小学一组 钢琴 沐川县实验小学二年级三班 雷光兰 三等奖
潘劲松 小学一组 钢琴 大洋琴行（乐山市实验小学一年级二班） 杜颂 三等奖
刘书雨 小学一组 钢琴 沐川县实验小学二年级三班 雷光兰 三等奖
吴治邑 小学一组 钢琴 沐川县实验小学 雷光兰 三等奖
潘昱蓓 小学一组 钢琴 钢琴走廊（乐山市实验小学二年级二年级五班） 李琴 三等奖
张琰 小学一组 钢琴 乐山外国语小学二年级E班 三等奖
李欣然 小学一组 钢琴 犍为县新城小学三年级三班 税金梅 三等奖
周梦婷 小学一组 钢琴 乐山外国语小学三年级A班 虞黎 三等奖
李颖曦 小学一组 钢琴 峨眉山市第三小学三年级四班 张玉茜 三等奖
任樾儿 小学一组 钢琴 市中区新建小学一年级四班 熊敏 三等奖
李宁怡 小学一组 钢琴 乐山市实验小学三年级二班 吴喜 三等奖
王诗淇 小学一组 钢琴 乐山市实验小学二年级四班 刘彦希 三等奖
刘伊可 小学一组 钢琴 钢琴走廊（市中区徐家扁小学二年级六班） 王蓉 三等奖
杜秋语 小学一组 钢琴 钢琴走廊（乐山外国语小学一年级D班） 李琴 三等奖
罗颖 小学一组 钢琴 沐川县实验小学 王稚 三等奖
刘济嘉 小学一组 钢琴 钢琴走廊（乐山市师范附小三年级三班） 田学军 三等奖
韩昕妤 小学二组 钢琴 乐山市延风小学四年级一班 杨守清 三等奖
张泽众 小学二组 钢琴 五通桥区实验小学五年级一班 祝菱谦 三等奖
黄雨昕 小学二组 钢琴 乐山市实验小学六年级四班 杜颂 三等奖
罗彬瑜 小学二组 钢琴 沐川县幸福小学 王稚 三等奖
贺贤 小学二组 钢琴 市中区阳光实验小学六年级A班 谢竞 三等奖
魏西吟 小学二组 钢琴 沐川县实验小学四年级二班 雷光兰 三等奖
王涵笑 小学二组 钢琴 市中区新建小学五年级 熊敏 三等奖
何沁 小学二组 钢琴 沐川县第二实验小学 田旭 三等奖
饶书瑜 小学二组 钢琴 沐川县实验小学 王稚 三等奖
邓良旭 小学二组 钢琴 市中区新建小学四年级四班 熊敏 三等奖
龙珂宇 小学二组 钢琴 沐川县实验小学 王稚 三等奖
陈俊杰 小学二组 钢琴 沐川县实验小学六年级三班 雷光兰 三等奖
黄思成 小学二组 钢琴 乐山市实验小学四年级三班 虞黎 三等奖
唐玙佳 小学二组 钢琴 沐川县实验小学二年级 王稚 三等奖
蔡一飞 小学二组 钢琴 钢琴走廊（乐山外国语小学五年级C班） 王蓉 三等奖
陈丽霞 小学二组 钢琴 沐川县实验小学 王稚 三等奖
李大坤 小学二组 钢琴 大洋琴行（市中区徐家扁小学四年级八班） 王敏 三等奖
聂晶晶 小学二组 钢琴 钢琴走廊（乐山市实验小学五年级四班） 田学军 三等奖
方婵媛 小学二组 钢琴 钢琴走廊（市中区新建小学四年级一班） 田学军 三等奖
赵紫薇 小学二组 钢琴 乐山外国语小学五年级B班 谢友松 三等奖
陈姝豫 小学二组 钢琴 市中区柏杨小学四年级一班 杨海燕 三等奖
沈乐天 小学二组 钢琴 市中区阳光实验学校四年级B班 林小枫 三等奖
王弋戈 小学二组 钢琴 沐川县实验小学 王稚 三等奖
汪科宇 小学二组 钢琴 市中区新建小学六年级一班 曹永跃 三等奖
胡滨迪 小学二组 钢琴 沐川县实验小学 王稚 三等奖
郝浩然 小学二组 钢琴 沐川县实验小学 王稚 三等奖
吴文逸 小学二组 钢琴 市中区徐家扁小学六年级三班 三等奖
税琦舒 小学二组 钢琴 乐山市实验小学五年级三班 程芳 三等奖
王永雪 小学二组 钢琴 沐川县实验小学 王稚 三等奖
王耀玮 小学二组 钢琴 钢琴走廊（乐山市实验小学五年级六班） 何虑 三等奖
李雨茜 小学二组 钢琴 乐山师范附小五年级三班 张光宏 三等奖
夏敏轩 小学二组 钢琴 夹江县外国语学校四年级一班 吴虹 三等奖
杨文文 小学二组 钢琴 大洋琴行（市中区阳光实验学校六年级B班） 刁小燕 三等奖
李思婧 小学二组 钢琴 钢琴走廊（市中区徐家扁小学四年级五班） 周扬 三等奖
李一言 小学二组 钢琴 钢琴走廊（市中区新桥小学四年级三班） 周杨 三等奖
张雅迪 小学二组 钢琴 钢琴走廊（乐山市实验小学四年级二班） 何虑 三等奖
刘祯阳 小学二组 钢琴 沐川县实验小学 王稚 三等奖
张源颖 小学二组 钢琴 沐川县实验小学 王稚 三等奖
刘泽璇 小学二组 钢琴 乐山市延风小学校 王艳红 三等奖
杨佳欣 小学二组 钢琴 市中区徐家扁小学四年级一班 李露平 三等奖
袁缘 小学二组 钢琴 市中区县街小学洙泗塘分校五年级二班 熊敏 三等奖
周君杨 小学二组 钢琴 钢琴走廊（乐山师范附小五年级三班） 何虑 三等奖
张潇文 小学二组 钢琴 犍为县师范附小四年级二班 三等奖
宋艺韬 初中组 钢琴 钢琴走廊（乐山市实验中学七年级七班） 何滤 三等奖
庞书培 初中组 钢琴 乐山市实验中学七年级六班 李家禾 三等奖
潘俊颖 初中组 钢琴 钢琴走廊（乐山市中区实验中学八年级十二班） 熊旭 三等奖
董雯莹 初中组 钢琴 乐山市实验中学八年级四班 廖玉熔 三等奖
李昕瑜 初中组 钢琴 井研县研城中学八年级二班 邱丽群 三等奖
钟欣 初中组 钢琴 乐山七中 刘彦希 三等奖
王韬杰 初中组 钢琴 乐山市实验中学七年级四班 朱克强 三等奖
黎姝麟 初中组 钢琴 乐山市实验中学七年级六班 何虑 三等奖
杨塬 初中组 钢琴 犍为一中实验学校八年级六班 税耀冬 三等奖
陈赵伟 初中组 钢琴 乐山市实验中学八年级四班 田学军 三等奖
周蕴涵 初中组 钢琴 乐山市实验中学七年级九班 包成雅 三等奖
梁迎香 初中组 钢琴 乐山十二中七年级一班 成立金 三等奖
彭文意 初中组 钢琴 乐山市实验中学九年级六班 朱琦 三等奖
徐昕璐 初中组 钢琴 钢琴走廊（乐山市实验中学七年级四班） 熊旭 三等奖
宋念秋 高中组 钢琴 钢琴走廊（井研县实验高中高二年级十一班） 何虑 三等奖
郑逸 高中组 钢琴 钢琴走廊（乐山一中高一年级二十班） 何虑 三等奖
张艳菲 高中组 钢琴 峨眉二中高二年级十班 李明珠 三等奖
赵丹萍 高中组 钢琴 乐山市五通桥桥中 三等奖
金辰曦 高中组 钢琴 乐山外国语学校高二年级四班 三等奖
❷ 郑州文明网
做一个愿意为祖国有奉献的人龙湖镇龙湖一中八23班徐明珠
❸ 小学 三年级 旅游
[旅游]旅游正文：
旅游旅游浙江省宁波市 华天小学 三年级一班 孙一宸今天中午12:30分，我、妈妈和其它老师一起从学校出发，到仙都旅游，旅游。我的心“砰砰”地跳着，又惊又喜。我们的车渐渐的开进了山区，我发现，山上的树都是斜地长的。于是我拿出照相机“喀嚓喀嚓”地拍了几张。“山上的风景真好啊！”妈妈说说笑笑的。四个小时慢慢过去了。我们的车也到达目的地了。这时，导游拿着话筒说“今晚住在星辉大酒店，小学三年级作文《旅游》。明天6:30分来吃饭。”我、妈妈、史玥和徐老师四人像一师，三徒弟一样的走到餐厅。我的肚子“咕噜，咕噜”地叫着。第一碗菜:鸭子汤上桌的时候，才15秒钟，我去看见，已经只剩下鸭子和鸭脖子了。我酒足饭饱后，回屋与史玥一起读书、写字、画画、唱歌和跳舞。“皇都归客入仙都，厌看西湖看鼎湖。”你知道这句诗是什么意思吗？让我来告诉你吧！第一句的意思：全国的客人来到仙都。第二句的意思是：再也不想看西湖了，只想看鼎湖。这个阳光明媚的早晨，我们的车在美丽的仙都土地上开着。车开向那又高又大的鼎湖山。到了那里，我第一个冲进去，又跑到桥上。我拿出照相机又拍了几张，继续赶路。导游说:“要爬山了。”导游也爬得太快了吧！我们爬了一会儿，导游已经不见人影了。导游在前面撒腿飞奔。我和妈妈在后面紧紧追赶。我冲向山顶。半路上，我发现哪儿有个亭子。我爬上去休息。我气喘吁吁嘀咕着：“妈妈爬山真慢！”等妈妈来时，我又想继续爬山了，因为还有三分之一了。妈妈自言自语地说：“我爬不动了！”我对妈妈说：“还有三分之一了，冲啊！”妈妈说：“让我休息一下嘛！”我慢慢地一步一步向山顶走去。妈妈还是在后面。我慢慢地走上陡峭的楼梯，爬上了山顶。“我们到顶了！”我们呼唤着后来，我们看了很多风景区，都很好。这一天真有趣呀！！！投稿:2005-11-12 0:41:33
❹ 2014南充晚报作文拉力赛获奖名单
获奖名单
特等奖
小学组：
市五星小学五年级二班 何 绮
市五星小学六年级二班 刘丽莎
市五星小学六年级五班 江林玉
市涪江路小学五年级二班 黄鹤月
市涪江路小学六年级三班 邓诗涵
南充市行知小学五年级一班 任 钦
市大北街小学六年级四班 唐艺涓
市仪风街小学六年级二班 杨 眉
顺庆实验小学六年级一班 刘小钰
市城北小学六年级一班 彭洪基
高坪七小六年级五班 陈海纳
仪陇县实验学校六年级一班 唐祺林
蓬安县实验小学五年级一班 唐 越
蓬安县实验小学六年级四班 徐 瑞
市延安路小学五年级一班 柯靖婷
南充十中小学部五年级一班 曾 杨
南充神舟艺体学校作文提高班 彭麒霖
南部县南隆四小六年级七班 杨 梅
中学组:
南充职业技术学院附中七年级四班 熊子钰
市三原实验学校七年级二班 刘 彬
一等奖：
小学低年级：
市五星小学二年级二班 朱晏坤
市五星小学二年级四班 李 根
市五星小学三年级七班 胡又丹
市五星小学三年级八班 何 渠
市五星小学四年级二班 何劲松
市涪江路小学四年级五班 藤雨池
市仪风街小学四年级二班 张雨琪
南充市行知小学三年级三班 蒲梦琪
南充市行知小学四年级二班 何语林
南充市光彩实验小学四年级二班 罗 漫
市三原实验学校三年级一班 杨舒婷
市城北小学四年级一班 陈 泽
市城北小学四年级二班 严梓芥
高坪七小四年级二班 李珂莹
蓬安县实验小学三年级二班 梁钦俊
南充神舟艺体学校 陈子袆
南部县南隆镇四小四年级一班 叶鸿涛
小学高年级：
市五星小学六年级二班 田锦程
市五星小学六年级五班 经鸿宇
市涪江路小学五年级四班 赵晋箐
市涪江路小学五年级五班 罗 垚
市涪江路小学六年级一班 彭若书
市涪江路小学六年级五班 冯 璐
南充十中小学部五年级一班 陈芳玲
南充十中小学部五年级二班 刘子琦
南充十中小学部六年级一班 蒋歆瑶
市延安路小学五年级四班 韩仁惠
市仪风街小学六年级一班 毛诗壹
顺庆实验小学五年级四班 何虹颖
市城北小学六年级二班 陈佳希
高坪七小六年级二班 梁若兰
高坪七小六年级五班 明 苗
高坪七小六年级六班 陈 黎
高坪区小龙小学五年级二班 张鑫鈅
南充市行知小学五年级二班 邓胜兰
南充市行知小学五年级三班 罗 梅
市大北街小学五年级五班 王薪琪
仪陇县实验学校五年级二班 张 雯
仪陇县实验学校五年级四班 陈毓敏
蓬安县实验小学五年级一班 祝嘉艺
蓬安县实验小学五年级三班 黄思文
蓬安县实验小学五年级五班 杨玲钰
蓬安县实验小学六年级四班 梁淑静
南充市川矿学校六年级 严 旺
中学组：
南充职业技术学院附中七年级六班 蒋佳成
南充职业技术学院附中七年级三班 庞凌云
南充职业技术学院附中七年级四班伍 艺
仪陇县实验学校七年级五班 王 鹏
南充神舟艺体学校 庄 昱
南部县南隆镇四小八年级六班 鲁李琪
二等奖
小学低年级：
市五星小学二年级六班 李诗怡
市五星小学三年级一班 李思珂
市五星小学三年级二班 张宇豪
市五星小学三年级五班 李美菱
市五星小学四年级四班 唐嫣汇
市五星小学四年级八班 王秦元
市涪江路小学二年级三班 张熙朋
市涪江路小学三年级一班 雷 桦
市涪江路小学三年级四班 方浩骅
市涪江路小学四年级二班 刘新宇
市涪江路小学四年级三班 余睿姿
市涪江路小学四年级四班 周 馨
市三原实验学校三年级一班 蔡杉琪
市三原实验学校四年级三班 王 浩
市城北小学三年级一班 衡 佳
市城北小学三年级一班 屈家乐
市城北小学三年级二班 陈 曦
市城北小学三年级三班 陈佳琳
市城北小学四年级三班 谭惠文
南充十中小学部三年级一班 任姿颖
南充十中小学部四年级一班 李虹萤
南充十中小学部四年级二班 沈放之
南充十中小学部四年级三班 黄钦集
市延安路小学四年级二班 何雨航
市仪风街小学四年级二班 杜怡丽
市仪风街小学四年级三班 李 玥
顺庆实验小学四年级一班 冯国翔
高坪七小三年级一班 王 睿
高坪七小三年级二班 陈美子
❺ 求小学三年级安全教育教案
三年级品德与社会上册教学设计
主题一：夸夸我自己
1、我的自画像
教学目标：
1、 了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。
2、 发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。
3、通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、从了解老师开始，激发学生兴趣
同学们，你们发现了没有，今天我们的课堂有许多不同的地方。（指说）我们是老朋友了，你们对我有哪些了解？还想知道些什么？（学生提问，教师回答）
二、自己眼中的“我”
1．过渡 你们对我有了一些了解，想不想让我也了解你？
同学们之间已经相处两年多了，想不想让大家更了解你？
2．介绍游戏
好，下面我们就来玩个游戏，好吗？这个游戏叫——“猜猜我是谁”。现在我们每位同学都有一张“我的小档案”，等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不过有一样不能写（名字），对，这一写可就露馅了。我们来看看哪些同学平时对别人了解的比较多，能看了介绍，立刻就把猜出他是谁。
3．师生独立填写《小档案》
4．二人小组讨论
我们是不是把自己的特点都写出来了呢？我建议啊，大家把自己写的拿给一位好朋友看看，读给他听听，请他给你当当参谋。愿意吗？（教师和学生一起下位与朋友商量）
大家商量好了吗？就把写好的小档案折好，投进“快乐包”吧。
三、同学眼中的“我”
1．组建4人小组
谁愿意来抽？这么多同学都想抽啊，这可难办了。怎么办呢？咱们就和附近的同学组成4人小组，每组选出一位组长。（自由组建小组，选出组长）
相信你们一定能不负众望。你们就上去拿吧。
2．游戏开始，师生共同参与
4．全班汇报 同学们，你们都猜出来了吗？你是怎么猜出的？
（拿出“快乐包”里的小档案）还有一些同学没有被大家猜出来，他们是谁呢？一起来猜。
5．小结 同学们，你们知道吗？刚才你们对自己准确、全面的描述，精彩的表演，就是一张张生动的“自画像”（板书课题），正是凭着它，大家才能一下子把你猜中的。所以，了不起的不是我们，了不起的是你自己！（竖大拇指）
第二课时
一、说说你，说说我
1．畅谈感受，激起交流愿望 今天，能认识你们这么多好朋友，我很高兴。你们高兴吗？为什么？那么，你们愿不愿意向老师夸夸你的同学，夸夸你自己？
2．角色扮演，进行行为指导
3．自主活动，拓宽展示空间 现在就去向你的同学夸夸你自己吧！（学生下位与同学交流）
二、总结
作为你们的朋友，我又欣喜地发现你们还有这些优点：勇敢，大方，很有礼貌，同学们，你们喜欢自己吗?
你们能不能大声地告诉自己，告诉所有的人：谁很棒？谁是巨人？谁能行？
2.别人眼中的我
教学目标：
1、 借助他人的评价，帮助学生客观、全面地认识自我。
2、 帮助学生正确面对他人的意见，培养学生良好的沟通能力与心理承受能力。
3、让学生知道自己的缺点与不足，并愿意改正。
教学时间：一课时
教学过程：
一、师生谈话，激情导入
同学们，老师有一件事情想请你帮忙，好吗？我们认识了这几天，你们对我有什么映像，你们能不能送给老师几句真诚赞美的话？
二、以他人为镜，提升自我认识。
1、第一面镜子：家长
在小组内交流父母写给自己的话，可以大声读，可以交换看。了解自己在父母对自己的期望。
2、第二面镜子：同学
a、 阅读教材中的活动提示，组织学生讨论活动中要注意的事项。b、 学生分组开展“who am I”游戏，老师参与小组活动。3、说说自己在活动中的收获。
三、活动拓展
1、 说说在生活中，还有哪些人可以做我们的镜子。
2、 鼓励学生不断以人为鉴，完善自己。 主题二：温暖的家
1、温馨的港湾
教学目标：
1、通过讲解自己名字的来历、诉说长辈对自己无私的关爱等教学活动，让学生感受父母长辈的养育之恩，体会家庭人员间的亲情；激发学生孝敬父母长辈、关心热爱自己的家庭。能初步感受到自己的成长离不开父母的教导、离不开可爱温馨的家庭。
3、 教育学生作为家庭的一员，平时能为家庭出一份力量，体现家庭主人翁的精神，明白父母长辈操持家务、养育自己很辛苦，从而激发自己做个热爱家庭、孝敬长辈的好孩子。
3、了解父母长辈为了创造家庭的温馨所付出的辛劳。知道热爱家庭、孝敬长辈的具体表现，并且能够在日常生活中得到体现。
重点难点：使学生在活动中感受到父母长辈无私的关爱，体会到家庭无比的温馨、幸福。
教学时间：一课时
教学过程：
（一）、名字的故事，“温馨”的感受： 1、引入：听老师讲名字的故事，猜猜她是谁？ 2、活动：a、学生自由讲解自己名字的故事。（好朋友互说、师生互说） b、小记者采访。（互问互答）3、小结：小朋友们，让我们铭记父母长辈们对我们的希望，快乐生活，健康成长，将来成为建设祖国的栋梁。
（二）、浓浓的关爱，“温馨”的体现：
其实，有心的小朋友能感受到，在我们生活中的每一天，我们的家人就是用无声的爱，呵护着我们的成长！
1、请大家看看这几组感人的画面吧！（随机播放录象：A、下雨天，爷爷背我行走。B、生病时，爸爸细心照料。C、遇到困难，妈妈耐心鼓励。D、做错事，奶奶严厉批评。）2、活动：学生回忆并诉说自己所经历的往事，感受到父母长辈的爱。3、小结：听了刚才那一段段感人的话，让我们深切感受到长辈的爱是那么伟大。无论是慈爱，还是严爱，都能体现一份“温馨”。那么，小朋友们，让我们一起为自己拥有一个“可爱、温馨的家”，而歌唱吧！（播放歌曲：甜蜜的家 师生、家长齐唱）
（三）、承诺的见证，“温馨”的港湾：
师：同学们，长辈们的关爱我们牢记在心。我们也是家庭中的一个小主人，家庭的“温馨”不仅是长辈们“爱”的体现，更重要的是我们的“付出”。我提议，让我们用自己的行动为长辈，为这个“温馨”的家出一份功劳吧！
1、学生分别说说自己的承诺，表表决心。2、活动：作一张“承诺留言”卡。（播放音乐）3、小结：我相信只要小朋友们照着自己许下的诺言付出与行动，与家人互敬、互爱、互勉，那么我们的家庭会变得更加“可爱”，让家成为我们“温馨的港湾”。
2、爸爸妈妈，你们辛苦了
教学目标：
1、 通过观察，感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。
2、 使学生懂得要用行动来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。
3、使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。
教学时间：一课时
教学过程：
（一）他们的手
1、同学们记得母亲节与父亲节是哪天吗？（五月的第二个星期和六月的第三个星期）2、揭题：他们的手。3、看插图说故事。4、中央电视台有一个关于家庭美德的广告，请学生讲述。5、记录爸爸妈妈今天为自己和家里做的事。6、讨论交流，你想对爸爸妈妈说些什么？想为他们做些什么？
（二）我跟爸爸妈妈去上班
1、 看插图讲故事，体会人物感情。
2、讨论一：爸爸妈妈这么辛苦，不去上班了，行吗？
2、 讨论二：如何回报爸爸的辛劳？
4、交流：你了解自己的父母的工作吗？和大家说一下。
（三）今天我当家
1、出示一组对比数据：（各国少年儿童家务量统计数据）
中国12分钟 英国30分钟 法国分钟 韩国42分钟 美国72分钟
2、谈谈这组数据反映了什么情况？
3、学习制订“今天我当家”计划表：
（1） 出示两个计划表进行比较，看哪个安排更合理。（2）学生自主制订计划表。制订计划表可以是一天，也可以是一天中的某个时间段或某一件事情。（3） 收集典型计划表，交流。（4） 分组评比，每个小组选送一个最佳方案，进行示范学习。
4、实践活动：完成一篇体验日记，记述“当家”活动中发生的有趣的事，重点写出体验和感受。
3、爸爸妈妈的心，我能懂
教学目标：
1、 让学生懂得家庭成员之间要互相沟通、互相理解、互相关心，家庭才会更加和睦温馨。
2、 指导学生学会在与父母发生冲突时或在家人遇到困难时，主动找父母谈心，并付诸具体行动。
3、指导学生学会用“爱心留言条”等不同形式向父母表达自己的爱。
教学时间：一课时
教学过程：
（一）和爸爸妈妈谈心
1、指导学生看图，了解同一件事为什么孩子与父母之间会有不同的看法。2、你和父母谈过心了吗？ 3、你因何事与父母谈心？结果如何？ 4、讨论：（1） 讨论：“与父母发生冲突时怎么办”。（2） 讨论：“妈妈下岗了，我……”或是“爸爸生病了，我……”
(二)爱心留言条
1、老师出示留言条。
2、读一读，这是谁给谁的留言条，说了什么？
3、你收到过留言条吗？说给我们听一听，当收到留言条时，你有什么想法？
4、学写留言条：（1） 指导写作格式。（2） 练习：学会给家里成员写一张留言条。
5、你写好了留言条，准备放在哪呢？为什么？
6、讨论：师：除了“爱心留言条”外，我们还可以用什么方式来表达自己对父母的关心？让学生知道：一句话、一张卡、一幅画、一首小诗、给父母搬凳子等不同形式都是表达爱心的方式。
主题三：我爱我们的学校
1、说说我们的学校
教学目标：
1、 指导学生了解学校的地理位置和基本情况，并能做简单的介绍。
2、通过交流，使学生初步产生对学校的亲切感，激发学生进一步了解学校的兴趣。
教学时间：一课时
教学过程：
一、介绍学校的全称
（1）老师出示地图，大体知道学校的地理位置（2）说出学校的全称，并能把学校的全称写下来，如“某某省某某市某某学校”
二、介绍学校的荣誉 对能说出近年来学校荣誉的同学加以肯定，鼓励他们关注学校的热情
三、介绍学校的环境和设施
先引导学生看看教材中的同学是怎样介绍的，和他们比较一下，自己的学校有哪些特点？引导学生发现学校可爱的一面，引导学生注意利用学校的设施，方面自己的学习和生活
四、介绍学校的快乐生活
五、介绍我看到过的其他的学校
六、写下我还想了解学校的什么
2、校园里的发现
教学目标：
1、让学生了解学校的组织机构、发展变化、校风校训等2、使学生感受校园文化氛围，进一步激发学生对学校的亲切感和自豪感3、通过组织探究活动，提高学生的观察、搜集、整理信息的能力
教学时间：一课时
教学活动：
一、交流上节课写下的问题卡片，激发学生的探究欲望
二、自由组合、拟定活动计划
三、汇报活动计划
1、学生汇报活动计划 我最自豪的发现：我最不满的发现：我最感动的发现：我认为最有趣的发现：
2、教师提示学生的发现方法：采访、调查、参观、查阅校园信息网等
3、讨论活动中可能会遇到的问题及处理方法
四、开展校园寻宝活动
我们的校园是个丰富多彩的世界，他不仅环境优美，而且洋溢着浓厚的文化氛围，同学们带上你的问题一起去“校园寻宝”吧，看看谁的发现最精彩！
3、给学校画张“地图”
教学目标：
1、 指导学生观察、熟悉学校周边环境，帮助学生从实际生活中获得相关经验。
2、指导学生正确辨别方向，能用简单的图形画出学校周边环境图。
教学时间：一课时
教学过程：
一、激发兴趣，进行活动前的准备
1、学生回忆画学校平面图的步骤，说说自己的收获2、根据学校大门，帮助学生确定东、南、西、北四个方向3、组织学生讨论注意事项及怎样才能画好路线图
二、外出活动 学生带上纸笔和相关工具
三、汇报探路情况1、说清楚探路的方向，沿路经过了哪些地方2、把自己的记录和本组同学进行交流，相互补充，纠正错误的地方
四、完成学校周边的线路图
1、启发学生为商店、大厦、报亭、车站等建筑和其他设施设计图例2、讨论画线路图和画学校平面图有什么不同3、小组合作，完成线路图4、通过投影点评一张线路图，让学生说说画得清楚不清楚，大家共同提出修改意见5、学生适当修改自己的线路图
五、再次探路，寻找发现
六、再次汇报探路情况
七、小结
4、在学校工作的人们
教学目标：
1、 热爱学校，关心学校，尊敬教师和学校工作人员和他们的劳动。
2、 培养学生的观察能力和语言表达能力。养成随时收集周边信息的习惯。
3、知道学校是培养人才的地方，学校的工作人员和各种设施都是为培养学生服务的。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
同学们，今天你们走进学校都看见了谁？（板书：老师、同学、传达室的爷爷……）这些人都是学校的工作人员，我们学校里还有哪些工作人员？（板书课题：在学校工作的人们）
二、了解在学校工作的人们
上节课老师给大家布置了一个任务：当一次校园小记者，采访你最喜欢的或最想了解的在学校工作的人。谁来给大家谈一谈自己的采访经历？根据学生回答，教师进行引导：
1、采访老师 先让学生说，然后教师引导：你们每天和老师朝夕相处，还观察到老师做了哪些工作？老师这样做是为了什么？
2、采访校长（出示照片）让学生说，然后教师引导：你们没采访校长之前，以为校长每天都做什么？通过这次和校长零距离接触，你们感觉了解校长了吗？
师补充：校长每周要组织老师们学习一些新的教学理念和管理方法，之前需要阅读一些有关的书籍，或是从网上搜集大量的信息和资料；每天还要抽时间听老师们的课，指导老师们将先进的教学理念化成具体的教学行为……
3、采访微机老师（出示照片）学生说，教师补充：学校的网站的维护等等都是牛老师的工作，“笨小孩”就是牛老师在校园网上的网名，有兴趣的同学可以和他在网上交流。
4、英语老师（出示照片）请学生根据平时和老师的接触说一说对老师的了解。
5、图书馆老师（出示照片）鼓励学生踊跃借书。
6、传达室的爷爷（出示照片）
7、工友徐师傅 师：听说同学们在采访过程中吃了一次闭门羹，谁来谈一谈？（学生说）
引导学生知道徐师傅不善于表达自己，请学生根据平时的观察说一说，然后请几个学生模拟表演，完成采访任务。
第二课时
对学校工作的人有一颗感恩的心
1、 同学们你们想过吗？如果有一天，学校里没有了他们，会是什么样子？
师：如果没有校长……（学生说）如果没有英语老师……下面让学生来设想和回答。
2、 原来在学校工作的人们对我们是这么重要，他们每天忙忙碌碌、默默无闻，是为了什么？（办好学校，给同学们创设良好的学习氛围。）请学生现场采访一下老师。你们想过该怎样和他们相处，怎样回报他们？（学生回答）
3、 无论是不善表达的工友申师傅，还是侃侃而谈的校长、老师，他们都在为了我们的健康成长，为了学校发展而努力工作，都是值得我们尊重和热爱的人，我们对他们都要有一颗感恩的心。（板书：（请学生欣赏歌曲动画：感恩的心）
4、 我想，此时此刻同学们一定有许多心里话要对他们说，让我们把自己最想说的话写在心形卡上，写给昨天你采访过的人。
5、 学生写。
6、 请个别学生念一念。同学们，让我们手捧这一张张写满祝福的卡片，连同我们一颗颗真诚、炽热的心去送给在学校工作的工友、老师和校长，好吗？
5、我能为学校做点什么
教学目标：
1、 通过学生自己动手设计学校名片，激发学生关心学校、热爱学校的情感。
2、培养学生创造力和想像力，培养学生审美情趣和良好个性。
活动准备： 1、设计表格，搜集有特色的名片。2、准备硬卡纸、彩笔、剪刀等制作工具。
教学课时：两课时
教学过程：
一、初识名片，激趣导入
1、 生活中，名片有什么作用？
2、 小组交流自己带来的名片，看看别人在名片上介绍了什么
3、导入活动主题：同学们愿意为学校制作一张名片吗？
二、找出学校的特点
1、你对学校有了哪些了解？（地理位置、校园环境、教学设施、荣誉、老师和同学的情况、开展过的大型活动）
2、汇报结果
3、游戏－－“校园之最”快速抢答
如：学校最有名的人是（ ）学校最美的地方在（ ）等
4、教师小结
第二课时
一、学做名片
二、制作名片
三、展示名片
四、总结、拓展
主题四：家乡的山山水水
1看地图，找家乡
教学目标：
1． 能在地图上查找本地市、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。
2． 了解图例和实物的关系；学习看地图的方法，培养读地图的能力
3．能正确辨认地图上简单的图例、方向；初步养成交流、合作、探究的学习习惯。
教学准备：中国行政地图及所在地区省市行政地图，
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、看地图，说家乡
1．导入：家乡是生我养我的地方，我们的家乡在哪里呢？ 学生说说家乡的所在地
2．师：知道了家乡的地址，能不能在地图上找到它的位置？
学生在书中的地图上把家乡所在的省（自治区、直辖市）涂上自己喜欢的颜色，说说它在祖国的哪个位置。
3．师出示中国行政地图，说说它像什么。 复习地图上的东西南北和上下左右的关系，认认“雄鸡”的头、胸、背、尾、脚各是祖国的哪些省份。
学生说说涂色的图形像什么（认认自己所在省的图形特征）。
4．说说写写你家乡的地址。如我家所在地是浙江省，在宁波市的鄞州区，杭州是我们的省会。这里是鱼米之乡，盛产雪菜、年糕等。
二、“我找到家乡了”
1．出示家乡（省市）地图。
2．学习图例。（1）讨论问题：地图上为什么要有图例？图例和实物有什么关系？我们看地图的时候，这些图例可帮我们哪些忙？（2）根据各自家乡的地图特征，添加个别图例，加深印象。
3．以小组为单位，运用图例，在地图上找找自己的家乡。
4．上台交流，说说我是怎样找到家乡的。
第二课时
“地图告诉我很多”汇报会
1．汇报内容：选择地图、地图差异、看图收获、看图疑问等。
2．汇报程序：同桌交流、小组交流、推选一名同学上台向全班交流汇报。
介绍地图的比例尺
地图是将地球表面按一定的比例缩小后，描绘在平面上的图形。因此，要想知道地图上某一段距离在实地上的长度，就必须知道实地在地图上缩小的倍数。
地图比例尺的定义：地图上某一段长度与实地相应长度之比。
地图比例尺的表现形式：
1．文字比例尺：直接用文字来说明地图与实地上长度的比例关系，“1厘米代表10公里”。
2．分数式比例尺：分数式比例尺，其分子为图上距离，分母为实地距离。分子与分母为同一单位且分子为1，如“1:5000”。
3．图解式直线比例尺：地图上比较常见的一种比例尺，它可以不必经过数学计算，可直接在地图上量出相应的实地距离。
4．斜分比例尺：斜分比例尺是纵横两种分划的复合比例尺，叫复比例尺，又可称为微分尺。
5．纬线比例尺：上述直线比例尺及斜分比例尺主要用于大中比例尺地图，而在小比例尺（1:100万以下）的地图上，由于投影的关系，使之各纬线（或经线）的长度变形不同，所以不能用一种直线比例尺来概括全图。此时应对每一纬线（或经线）画一个直线比例尺，结合起来叫作纬线比例尺。
2、家乡的山和水
活动目标
1. 了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2. 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
活动准备
1. 多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2.学生准备图画纸和彩笔。3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
活动过程
一.看一看，说一说。
1. 出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象 。2.说说从画面上，你看到了什么？ 3.读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？ 4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？
二..演一演，猜一猜。
1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三.画一画，评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4.请被选的同学介绍自己的作品。5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。6.师生共评最佳创作奖。
四.说一说，唱一唱。1.教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《梓童山的传说》等。
2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。3.请学生听一段家乡的五音戏，并介绍五音戏的由来。4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？ 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
3、我的家乡变了样
活动目标
1． 让学生感受家乡的变化发展，进一步激发其热爱家乡的情感。
2． 发现家乡变化给人们带来的一些不良影响，引发学生的思考，使之提高环保意识。
3．培养学生收集、整理信息的能力。
活动准备
1．组织学生收集表现家乡过去和现在情况的照片、图片（能反映家乡面貌的变化或反映家乡人民生活水平的提高或反映家乡变化带来的不良影响）。
2．组织学生了解家乡的过去，并做好记录。
3．指导学生从一个侧面，通过绘画，反映家乡现在的面貌或过去的样子。
活动过程
（一）找变化 1．明确任务：了解学校附近社区最新的变化，或了解学校附近社区某个地方过去的样子。做好记录，准备汇报。2．学生分组自由活动。
（1）可以寻找学校附近道路、桥梁、建筑、公用设施、环境等各方面的变化。
（2）可以询问学校里的工作人员，了解学校过去的情况。
（3）城市学生可以调查访问老人、街上店面的店主、交警、环卫工人；农村学生可以调查学校附近的农户和老人，了解学校附近社区过去的样子，甚至了解农民家庭的变化。
（二）说变化
1．各组学生可以采取新闻播报的形式汇报自己找到的变化、了解的情况。
2．教师：家乡的变化远不止我们刚才了解的这些，课外我们还收集了很多关于家乡变化发展以及家乡过去的资料，把这些资料展示出来吧！
3．学生把收集的照片、图片、文字资料以及自己画的反映家乡过去、现在面貌的图画展示出来，可以将资料分为过去和现在两个展区，贴在黑板上或墙壁上。
4．学生参观，自由发表看法，也可以向提供资料的学生提问题。
5．讨论交流：这些年家乡发生了哪些变化。
学生自由谈。
（三）谈感想
1．教师提问：看到家乡的变化这么大，家乡人的生活越变越好，你有什么感想？你知道是什么原因让家乡变化这么大吗？
2．学生自由谈感想。
3．教师可以请社区的一些老人或社区干部现身说法，也可以播放一些宣传片。
（四）出点子
1． 教师：家乡的变化给我们带来了美好生活，同时也带来了一些问题（出示教材中家乡环境被污染的图片），看到这些图片你有什么感受？你是否还发现了另外一些这种变化？
2．学生谈感受。
3．教师：你能为家乡出些金点子，让我们的家乡变得更加美丽吗？
4．学生出点子（如：植树、清扫垃圾，等等）。
❻ 求小学三年级要求掌握的课外知识（速急）
(1)谚语要掌握点：
挨金似金，挨玉似玉。
八成熟，十成收；十成熟，二成丢。
把舵的不慌，乘船的稳当。
白米饭好吃，五谷田难种。
百日连阴雨，总有一朝晴
百闻不如一见，百见不如一干。
败家子挥金如粪，兴家人惜粪如金。
帮人要帮到底，救人要救到头。
帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。
饱带饥粮，晴带雨伞。
爆饮爆食易生病，定时定量保康宁。
背后不商量，当面无主张。
笨人先起身，笨鸟早出林。
鞭打的快马，事找的忙人。
边学边问，才有学问。
病从口入，寒从脚起。
病从口入，祸从口出。
病好不谢医，下次无人医。
病急乱投医，逢庙就烧香。
病来如山倒，病去如抽丝。
病人心多，忙人事多。
补漏趁天晴，读书趁年轻。
不担三分险，难练一身胆
不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩
不到江边不脱鞋，不到火候不揭锅。
不懂装懂，永世饭桶。
不给规矩，不成方圆。
不会烧香得罪神，不会讲话得罪人。
不会做小事的人，也做不出大事来。
不见兔子不撒鹰。
不经冬寒，不知春暖
不可不算，不可全算。
不磨不炼，不成好汗。
不怕百事不利，就怕灰心丧气
不怕不识货，只怕货比货。
不怕人不请，就怕艺不精。
不怕山高，就怕脚软。
不怕少年苦，只怕老来穷。
不怕事难，就怕手懒。
不怕天寒地冻，就怕手脚不动。
不怕学不成，就怕心不诚。
不怕学问浅，就怕志气短。
不怕一万，只怕万一。
(2)古诗：
从一至三年级所有学的故事要牢牢记住，对小升初可能会有帮助。
（3）知识：
诗仙 李白
诗圣 杜甫
诗佛 王维（郑燮郑板桥赞他”诗中有画，画中有诗”）
诗王 白居易
诗鬼 李贺
诗骨 陈子昂
诗杰 王勃
诗狂 贺知章
诗家天子 王昌龄
元曲四大家 关汉卿 马致远 郑光祖 白朴
唐宋八大家 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩
初唐四杰 王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王
江南四大才子 唐寅文 征明 祝允明 徐祯卿
明代三大才子 徐渭 解缙 杨慎
明代连中三元者：王观（后被成祖除名）、商辂
（4)其他：三年级可以看看一些名著，四大名著早点可以看起来了。以后中考一般就考这个。你也可以多做做课外阅读，背背一些古诗词，对你以后还是有帮助。希望你能考个好成绩
这些够了吗？
❼ 三年级孩子看什么书
1、《皮皮鲁抄传》郑渊洁袭；
2、《怪老头儿》孙幼军；
3、《木偶奇遇记》科洛迪；
4、《我有友情要出租》（绘本）方素珍；
5、《神笔马良》洪讯涛；
6、《阿凡提的故事》赵世杰；
7、《我的第一本科学漫画书》之《儿童百问百答》李泰虎；
8、《亚马孙探险——哈尔罗杰历险记》威勒德.普赖斯；
9、《游戏中的科学》汉斯.尤尔根.普雷斯；
10、《吹牛大王历险记》埃.拉斯伯、戈.毕尔格；
11、《小鹿斑比》费利克斯.萨尔登；
12、《十万个为什么》；
13、《让太阳长上翅膀》（诗集）金波；
14、《讲给孩子的中国地理》刘兴诗；
15、《丁丁历险记》埃尔热；
16、《丛林之书》吉卜林；
17、《风到哪里去了》夏洛特.左罗托夫；
18、《我要做好孩子》黄蓓佳；
19、《中华上下五千年》宁夏少年儿童出版社；
20、《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》后藤道夫。
❽ 小学语文三年级下册第二单元生字
5、秆 绣 赤 褐 衬 衫 泛 锐 饲 翁 峭
6、欧 洲 瑞 启 殊 骤 跋 涉 濒 覆 厢
7、郁 澈 湛 犁 裸 扩 栋 咆 哮
❾ 小学生三年级作文画鼻子
画鼻子作文300字
一天，老师让我们做一个游戏，这个游戏的名字叫“画鼻子”。
老师在黑板上先画了一张没有鼻子的脸，问我们：“这张脸上缺了什么？”我们就异口同声地说：“是鼻子！”老师说：“对了！我们今天就来玩画鼻子的游戏吧！”顿时，我们有的叫：“那简单，太简单了！”有的低着头，好像不会这个游戏似的闷声不想地坐在那里，还有的想先看别人怎么玩，然后自己再去玩。
游戏开始了，老师请了一个坐姿端正的同学上去画鼻子。张老师把红领巾对折了两下后，蒙到了同学的眼睛上，使他什么都看不见。然后又让他转了三圈后开始让他画鼻子了。刚刚转停的他原地停顿了几秒钟，好像在思考到底往哪走。只见他伸出双手，四处乱摸，一会撞到了讲台上，一会又撞到了桌椅。小红看不过去了，上前将他牵到了黑板前。他拿起粉笔，不加思索地画上了一笔，把鼻子画在了嘴巴上，大家笑得像发狂了似的，差点把屋顶掀掉。轮到我上场了，老师把我的眼睛蒙住了，又让我转了三圈后，我已经晕头转向了。我知道声音在我的反面，我就先伸出了双手，摸摸黑板是不是在我的身边，我摸到了黑板后，就开始画了，我一画，画到了嘴巴上，笑声顿时响起，拿下蒙在脸上的红领巾一看也开心地笑了。最后，画鼻子的游戏在我们的欢声笑语中结束了。
通过这个游戏我懂得了：我们的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵都是很重要的，缺一不可。