小学一年级奥语

① 小学一年级语文教材有几个版本

人教版、苏教版、北师大版、西师大版、鄂教版、湘教版、语文版（A版）、语文版（S版）、长春版、教科版、沪教版（上海版）、翼教版

② 小学一年级语文都要学什么呀

首先要学26个汉语拼音。汉语拼音学完了会接触一些比较短的课文（不到一百字），学些简单、笔划少的生字，老师一般要求孩子要记牢字的笔顺。还会学一些简单的成语，孩子也会接触到一些生动、充满童趣的儿歌。

一、拼音

拼音是基础，也为其它方面的学习做铺垫。可以说，整个一年级的学习，拼音是重中之重。拼音主要把声母、韵母、整体认读音节表，做到熟练地认、写之后，就是拼读。拼读要在读准四声调的基础上进行。没有捷径，就是多拼多读，拼读了就拼出感觉，就像语文的语感一样。

二、词语

主要是给生字组词，可以一字组多词，让孩子畅所欲言说，再写出来，到记下来。要求孩子每个字至少要会组2个词，不能出错。

三、句子

主要是造句。平时让孩子练习说，个别说，互相说，再写下来。选择写的时候，可以写最容易写，能保证对的句子。

四、阅读

除了要读课文，还要养成阅读习惯。每天睡前或者固定时间阅读，在建立习惯前，可以先亲子阅读。

五、看图写话

这是一项训练口头表达能力的练习。先让孩子说，不要在意说得好不好，先引导他把图中内容说出来。再练习用自己的语言组织成一段话。平时出去玩或者做了一件事情，都可以让孩子多说，只有先会说才会写。

(2)小学一年级奥语扩展阅读

小学一年级语文学习方法：

1、多读

一年级上册刚开始学习几篇课文之后就是学拼音，学习拼音是学习汉语言的基础，大家都知道普通话是国人甚至国际交流的基础，如何学好拼音，先学习几个常用的韵母，之后就学习声母了，然后声母与韵母相拼成音节是很难的。

当有了基础之后，就要注意翘舌、平舌，鼻音边音了，还有前鼻音后鼻音，平时要多读字、词、句，在读的过程中一定要发音标准，在答试卷中拼音就会考读拼音写汉字、易错的拼音选择、连线等。

2、多听

学会倾听，多听老师读，听同学讲，听多了自然而然就会说了，为什么有些小孩能把电视里的广告词说得流利，就是因为听多了，每当音乐或前一句想起他(她)就能说下一句。

3、多思

掌握阅读分析，看图写话，平时多读课外书籍，更有利于语感的培养、阅读能力的提升，一年级的阅读题一般都是考你这段文字有几句话，我们学习了标点符号，大家都知道一个句号、问号、感叹号、省略号为一句完整的话，我们就在原文中把序号标出来，再看看有没有漏了的。

接着就是简单的问答题，后者让你勾出比喻句、拟人句等，看图写话，作为一年级的小朋友最主要的标准就是通顺，接着适当地展开丰富的想象力。

4、多问

不懂就要问，我们的国父孙中山先生小时候的故事《不懂就要问》就是要告诉我们:学知识，碰到不明白的地方，要不耻下问。

5、多写

这个不用讲，大家都知道了，除了写好拼音，生字，词语等等之外，还要鼓励孩子们写话，我是这样的，经常布置他们用当天学会的一个新词造句，看谁写得又多又好，当然，开始的时候，是有点困难，但是久而久之，当孩子们尝到第一次成功的乐趣后，就变成是“我要写”，而不是等老师布置了。

6、多说

这个可以结合教材里的“口语交际”来训练，大胆把自己看到的，听到的，想到的说出来，把自己学到的故事说给父母听，说给同学听等等。

③ 小学一年级语文共有多少汉字，学生一般要求掌握多少

一年级语文课本里汉字分为会写的生字和会认的生字。会认的只是认识就可以不要求会写。会写的生字要达到正确书写和运用。

④ “小学一年级”用粤语怎么讲

xiu huo ya nin gi
休活压宁给

⑤ 小学一年级有必要上奥语奥数吗

没必要。学习在中游以上就可以。一定要好好玩。棋类，扑克。篮球，足球，轮滑。只要孩子不烦，就带着他去玩。真正的对数学有兴趣，也不在小学奥数。一个会玩的孩子，在中学里多是聪明的。

⑥ 小学一年级语文主要学习什么内容啊

习惯、拼音、笔画、识字、阅读。

一、习惯

听的习惯。

当前我国课堂教学方式，普遍以教师讲授为主。尤其是小学教育，教师讲得多，而且非常具体、细致。这就要求一年级新生首先要过“听力关”。

讲的习惯。

由于部分家长和老师不重视幼儿“讲话”能力的开发，很多孩子语言表达能力低下，不能完整、流畅地表达自己的思想。长期下去，可能会导致孩子心理失衡，造成一定的心理封闭。

看的习惯。

这里我所强调的“看”，主要是指“看书”。现在的孩子看电视时间过多，必须加以限制；同时，把孩子的注意力吸引到书本上来。家长要引导孩子自己看书，除了对课本进行正常的预习、复习外，还要扩大孩子的阅读面。

做的习惯。

尽管现在各学校都在努力减轻中小学生的学业负担，但适度的作业是必须的。通过作业，可以及时了解、检查自己的学习效果，加深对知识的理解和记忆，形成一定的技能和技巧。因此，家长要让孩子严格在规定时间内完成作业。

二、拼音

学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节；能够准确、熟练地拼读音节，有条件的可以逐步做到直呼音节。能默写声母、韵母和抄写音节，认识大写字母和隔音符号，能背诵《汉语拼音字母表》。

三、笔画

笔画通常是指组成汉字且不间断的各种形状的点和线，如横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）等，它是构成汉字字形的最小连笔单位。

笔画有时也指笔画数，如字书前有汉字笔画索引。表示这两种意思时“笔画”亦可作“笔划”，但目下规范作“笔画”。此外，笔画还指用笔绘制的图画，此义项一般用在古籍中，现时人们不常用或不用。

四、识字

认识文字，指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。识字方法主要有象形识字法，阶梯想象识字法，随文识字法等等。

五、阅读

阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。

阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想，从而可能改变命运。

⑦ 小学奥语

西游记：吴承恩。人物：孙悟空，猪八戒，沙和尚，唐僧。 水浒传：施耐庵。人物：宋江，鲁智深。 三国演义：罗贯中。人物：刘备，关羽，张飞。 红楼梦：曹雪芹。人物：红楼梦人物 贾家成员 一、宁国公贾源（四个儿子） 贾代化（两个儿子） 儿：贾敷（早夭） 儿：贾敬 儿:珍妻尤氏（非原配）妾佩凤偕鸳 孙:蓉妻秦可卿（养父秦业弟秦钟）钱氏 贾蓉妹：惜春(非一母所生) 贾蔷（宁府玄孙） 二、荣国公 贾代善 妻史太君 长子：贾赦 妻邢夫人 儿贾琏王熙凤（女儿巧姐兄王仁）妾平儿，秋桐 庶出：迎春（夫孙绍祖） 次子贾政 妻王氏 长子贾珠妻李纨字宫裁（子贾兰父李守中） 次子贾宝玉（妻宝钗） 长女元春 赵姨娘生探春 贾环 妾赵姨娘（兄弟赵国基 内侄钱槐） 妾周姨娘 女贾敏 夫林如海 女黛玉 贾家其他人员 贾代儒 （孙贾瑞） 贾代修 贾敕 贾效 贾敦 贾芸 贾芹（母舅卜世仁） 贾蔷 贾行 贾芷 贾琮 贾王扁（妹喜鸾） 贾珩 贾王光 琛 琼（妹四姐儿）王鳞 菖 菱 秦 萍 藻 衡 贾芬 贾芳 芝 贾菌（母娄氏） 下人（丫头）： 史太君：丫鬟鸳鸯 (父金彩 兄金文翔老太太买办嫂浆洗头儿）丫头琥珀 珍珠 鹦鹉 翡翠 玻璃 傻大姐儿 邢夫人：陪房王善保家的 王夫人：陪房周瑞家的，丫鬟金钏儿 玉钏彩云彩霞绣鸾绣凤 赵姨娘：小丫头子小吉祥儿小鹊 贾琏：乳母赵嬷嬷子赵天梁赵天栋 凤姐：丫头丰儿小红（原宝玉房中丫头） 明旺儿（旺儿媳妇）昭儿 材家的 善姐儿（给尤二姐用） 元春：丫鬟抱琴 迎春：丫鬟司棋司棋（婶娘秦显的女人表弟潘又安）绣橘小丫头莲花儿 迎春乳母子媳王住儿媳妇 探春：丫鬟待书翠墨 惜春丫头：入画彩屏彩儿彩儿的娘，探春管事时撵出去 秦可卿丫鬟：瑞珠，宝珠 宝玉丫头：袭人本名珍珠（兄花自芳）晴雯（表哥妻灯姑娘）秋纹麝月，绮霰。碧痕，小丫头茜雪蕙香（原名芸香，又叫四儿）红玉（小红）佳蕙坠儿紫绡（给黛玉送娘娘所赐之物）檀云小燕 小厮：茗烟，李贵（李嬷嬷之子）锄药引泉扫花扫红？挑云伴鹤双瑞双寿 王荣张若锦赵亦华钱启 奶妈李嬷嬷 黛玉：丫头雪雁紫鹃本名鹦哥春纤奶娘王嬷嬷 李纨：丫头素云碧月 银蝶儿炒豆儿（75回尤氏还是李纨的丫头？） 宝钗：丫头莺儿文杏 香菱：丫头臻儿 邢岫烟：丫头篆儿 宁国府下人 焦大来升（来升媳妇）来旺（来旺媳妇）张材家贾琏心腹兴儿隆儿庆儿 王信？（张华打官司时打点察院） 赖升 庄头乌进孝 荣国府下人 王兴媳妇赖大管家林之孝 厨子多官（多浑虫）多姑娘儿。 赖嬷嬷赖大赖大之子赖尚荣 鲍二鲍二家的多姑娘（前夫多浑虫） 大观园下人：何婆女儿春燕 夏婆子女儿蝉儿（探春处当役） 柳家的 女儿五儿 宋妈 何婆 女儿春燕 陪房周瑞家的吴兴家的郑华家的来旺家的来喜家的 邢夫人陪房王善保家的 清客相公 单聘仁卜固修詹光詹子亮？胡斯来单聘仁程日兴 大观园筹画：老明公号山子野 贾家亲戚 1、薛姨妈（丫头同喜同贵） 子薛蟠表字文龙（妻夏金桂妾宝蟾、香菱） 女薛宝钗 侄儿薛蝌（妻邢岫烟） 侄女薛宝琴（丫头小螺）配梅翰林 2、王子腾 王仁 3、史湘云 保龄候史鼎 4、李纹，李绮 5、邢夫人:兄邢忠 胞弟邢德 邢忠女儿邢岫烟 6、宁国府亲戚 尤老娘尤二姐（许配张华）（凤姐送丫头善姐），尤三姐

⑧ 小学一年级学奥数用什么教材比较好

我认为小学不用上任何关于课本知识的课外辅导课，假如你的孩子真的对数学有兴趣，你可以让他五年级以后再去上，何况是一年级？！不要毁了他的快乐童年。

⑨ 小学一年级有必要上奥语奥数吗

奥语可以先上，最好一起上。

⑩ 小学一年级语文主要应该让学生掌握什么

在小学一年级阶段,要使学生学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节；能够准确、熟练地拼读音节，有条件的可以逐步做到直呼音节。能默写声母、韵母和抄写音节，认识大写字母和隔音符号，能背诵《汉语拼音字母表》。

要重视汉语拼音字母和音节的书写指导。要指导学生掌握字母的笔画、笔顺,利用四线格把字母和音节写得正确、工整。

拓展资料

从纠正一些儿童的学习习惯入手，不应该呆板的传授课程，而是应该培养孩子自我学习的积极性，换被动学习为主动学习，一个好习惯的 养成足可以让孩子受益终生。而且在上完课以后应该对不同学生的不足做到心中有数，方便以后为学生辅导，更应该对班里普遍容易出错的问题，做重点强调。