小学五年级上册鸡兔同笼

『壹』 鸡兔同笼（小学五年级）

如果鸡和兔来数量相同源指的是只数,设鸡为X只,兔为Y只,所以
X=Y
2*X+4*Y=40
由于个数不能为分数所以不成立.
又如果鸡和兔数量相同指的是腿数,设鸡为X只,兔为Y只,所以
2*X=4*Y
2*X+4*Y=40
得X=10,Y=5

『贰』 五年级上册，鸡兔同笼怎么做

我来给你啰嗦两来种“鸡兔同笼”自类型题的算法，希望你能喜欢并从此理解此类问题。
第一种：我们可以采取假设的方法（比如头10个，腿24条）：先假设所有的都是同一种动物。
（一、假设都是鸡，那么10只鸡只有10x2=20条腿，比实际少24-20=4条腿。为什么会少4条腿呢？因为我们把一只兔子当成鸡，就会少4-2=2条腿，说明我们把4÷2=2只兔子当成了鸡。因而求出兔子有2只，鸡有10-2=8只）；
（二、假设都是兔子，那么10只兔子一共有10x4=40条腿，比实际多40-24=16条腿，为什么会多16条腿呢？因为我们把一只鸡当成兔子，就会多4-2=2条腿，说明我们把16÷2=8只鸡当成了兔子，因而求出鸡有8只，兔子有2只。）这种假设法假设全部是什么都行。
第二种：我们假设所有的兔子都抬起身子用两条腿着地，所有的鸡也都“金鸡独立”用一条腿着地，那么头数一点没少，但腿数却会减少一半，剩下24÷2=12条腿。因为每只鸡都是一条腿着地，如果都是鸡可只应该有10条腿，为什么多2条呢？因为有12-10=2只是兔子嘛。

『叁』 五年级，鸡兔同笼。

傻乎乎大哥

『肆』 给我出3道鸡兔同笼的题目(5年级上册的,不要太难)要有答案

1.鸡兔同笼,一共有10个头,26条腿,问有只鸡?几只兔?
答案:先把全部当成是鸡,剩下6条腿则专2条2条的加,3只兔,7只鸡
2.一只属蛐蛐6条腿,一只蜘蛛8条腿,蛐蛐和蜘蛛共有8只,54条腿,多少只蛛蛛?多少只蛐蛐?
答案:3只蛛蛛,5只蛐蛐
3.30枚硬币由2分和5分组成,共值9角9分,两种硬币个多少枚?
答案:2分15枚,5分15枚

『伍』 五年级鸡兔同笼应用题100道含答案

五年级鸡兔同笼应用题：

1、问题：小梅数她家的鸡与兔，数头有16个，数脚有44只。问：小梅家的鸡与兔各有多少只?

解答：有兔(44—2×16)÷(4—2)＝6(只)， 有鸡16—6＝10(只)。 答：有6只兔，10只鸡。

4、问题：鸡、兔共100只，鸡脚比兔脚多20只。问：鸡、兔各多少只?

解答：有兔(2×100—20)÷(2＋4)＝30(只)， 有鸡100－30＝70(只)。 答：有鸡70只，兔30只。

5、问题：现有大、小油瓶共50个，每个大瓶可装油4千克，每个小瓶可装油2千克，大瓶比小瓶共多装20千克。问：大、小瓶各有多少个?

分析：本题与例4非常类似，仿照例4的解法即可。 解：小瓶有(4×50—20)÷(4+2)＝30(个)， 大瓶有50—30＝20(个)。 答：有大瓶20个，小瓶30个。

『陆』 五年级上册数学鸡兔同笼

兔子数=（腿数-2倍总头数）的一半
鸡数=2总头数-腿数的一半

假设其中的兔子数是x
那么鸡数回就是总数-x
4x+2（总头数-x）=腿数答
2x+2总头数=腿数
2x=腿数-2总头数
x=（腿数-2总头数）的一半

假设其中的鸡数是x
那么兔子数就是总数-x
2x+4（总头数-x）=腿数
2x=4总头数-腿数
x=2总头数-腿数的一半

具体题目你代入具体数字就可以算出结果了。

『柒』 小学五年级上册数学 鸡兔同笼,一共有49个头,100只脚,鸡和兔分别是多少只

设鸡x只,那么兔49-x只
2x+4（49-x）=100
x=48只,那么兔49-48=1只

『捌』 五年级的鸡兔同笼

5元5角=55角
55-28=27（角）假设28张都是1角的，那么多出27角。
27/9=3（张）——1元 1元比1角多9角。
28-3=25（张）——1角

『玖』 五年级上册数学鸡兔同笼问题

解:设鸡有x只,则兔有(11-X)只.
2x+4(11-x)=42
-2x=-2
x=1
兔子:11-1=10只
答:鸡有1只,兔有10只