❶ 小学四年级数学演讲稿
数学难吗?有人说不难,也有人说难.你认为呢?其实,数学并不难,难的是你不去用心版学,把它看成一种负担权.当然,也不是说只要不把数学当负担就好了,想学好数学还得掌握方法:
一:在学这个方法前,先预习,把不懂的找出来,然后去问家长;
二:上课时要认真听讲,做好笔记,老师讲了一遍后,觉得自己还没听懂,下了课主动去问老师;
三:老师布置的作业,如果上课你认真听了,那就会很容易;对老师布置的作业,要认真完成,不能鬼画淘胡.这一部分,只要你前两步做好了,这个就不重要了,因为你会了;
四:晚上睡觉前,脑子里就像放电影一样,把老师说的再想一下,并问自己:今天我学到了什么?并浅,学习的东西要经常复习,才不会过久了就忘了;
五:学了课堂上的东西是不够的,要做到见多识广.
五个方法,预习复习最重要,主要作好这两点,相信过不了多久,你会发自内心的说:"原来,数学并不难!"
希望这个答案对你有帮助
❷ 怎么上好小学四年级数学课
在一般学生眼中,上数学课是很闷的,因为,小学数学讲究的是理论,一般的学生都没什么心机听
所以,你可以在课堂上制造一点点幽默气氛,令学生觉得上数学课也不怎么无聊,同时,你也可以和学生打成一片,一举两得
❸ 如何抓好小学四年级数学教学
先做学习调研，掌握学生对知识的掌握程度，然后针对性的找出典型题进行讲解，把握好三位数除以二位数的笔算方法，让学生必须做到熟练的运用，然后做解决问题的分类训练
❹ 怎样教好四年级的小学生的数学
一、我觉得做得较好的方面：
1、重新审视新教材。先通看全册教材内容，再认真阅读＜教师教学用书＞中的教材编写特点和教学建议，再结合本班的实际情况开展教学工作。
2、不局限于教材。在教学过程中，要灵活运用教材，根据学生的实际情况对教材进行适当的重组。例如：我在教学完“加减法(一)”时，没有按照教材编排顺序教学，而是直接进行“加减法(二)”的教学。由于学生对10以内的加减法已掌握得比较熟练，因此，在教学20以内的加减法时，不进位的加法和不退位的减法有相当一部分的学生，根本不需要老师的指导就可以直接顺利的完成。只是在教学20以内的进位加法和退位减法时，我才作了必要的指导。这样教学学生学得比较轻松。
3、要信任学生。一年级的学生一样具有无限的创造潜能。只要给学生充分思考的时间和空间，他们的创造潜能是无限的。例如，在教学数的组成(如：4的组成)时，学生不仅能总结出3种组成方法，还会把3种方法并成2种。无形中，使学生体验了加法的交换律。
4、要充分利用学生的生活经验进行教学。如在教学“高矮”时，我先请一组的学生上讲台按高矮来排队，并让学生思考可以怎样排？通过这样的实践活动，学生很快就能说出矮在前，高在后；还可以高在前，矮在后。接着我又让学生对各种用具进行比较，学生根据实践经验得出：比较时要把一端对齐在比，比长短也是一样的方法。
二、不足与困惑。
1、我虽然已有二十多年的教龄，近年来还看了较多的课改书籍，理论上也明白了一些该怎样做或不该怎样做，但在实施中往往就会变样。虽然思想开放，也大胆的去尝试新的教学方法，但在课堂组织方面就显得那么的无力，甚至是灰心。大概是我们的学生的行为习惯还跟不上教学的安排吧！
2、现代教育技术在教学中的运用还不够。一年级学生的生活经验还比较少，注意力也比较差。如果学校里有与新教材配套的课件应用于多媒体教学，就可以大大的提高学生的注意力，并增加学生学习数学的兴趣和学好数学的信心。
3、一年级学生的起点不同(与家长的文化素质有关)。在教学中,常常会出现“优生吃不饱,差生撑不了”的局面。如何对不同程度的学生因材施教呢？这又是一个“头痛”的问题。
4、如何与家长勾通交流，也是一个问题。我们这里地处山区农村，大多数的家长自身的文化素质不是很高，但他们对老师和学生的期望值却很高，把学生的学习和品行的好坏都归功于老师，是否学生的学习成长根本就与家长无关。关于这点我很困惑。
❺ 小学四年级下册数学“比大小”讲课怎样导入
拿实物进行演示教学这是最好最直观的教学，学生容易接受，直观形象。
❻ 小学四年级如何学好数学
学好数学分为三种，一种是仅仅得分高，另一种是有开阔的思维但是做题大意，第内三种是既容有敏捷的思维又能得分。
第一种只要紧跟老师的进度，作业认真完成再多加练习就可以了。
第二种是一些比较顽皮的孩子，开窍比较早，对知识比较容易吸取，这种孩子主要是成长在宽松的家庭环境中的，父母比较开明或者比较迂腐，总之不太管孩子学习。
第三种放眼未来，立足当下。他们受到了良好的思想指导，明白数学的高深，怀着一颗谦卑的心，不满足于小学的知识，又不轻视小学的知识。这类孩子主要是跟着有经验的家长或者老师，经过这些长辈的引导，接触到了数学世界，明白其中的高深，所以严谨谦虚。
❼ 小学四年级生活中的数学知识
1、加法：把两个数合并成一个数的运算。
2、减法：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
3、乘法：求相同加数和的简便计算。
4、除法：已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。
小数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同。
分数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同。
❽ 小学四年级的数学该怎么讲怎么给他们讲不明白哩
讲题时多从学生的角度去考虑
❾ 急！小学四年级数学的试讲内容！
资料：http://www..com/?word=%CB%C4%C4%EA%BC%B6%CA%D4%BD%B2%C4%DA%C8%DD&tn=congz_pg
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视频：http://video..com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=19&rsp=6&word=%CB%C4%C4%EA%BC%B6%C9%CF%B2%E1%CA%FD%D1%A7&fbl=1024
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❿ 小学四年级数学教学问题。作为家长应该怎么教小孩
除数是两位数的除法，和除数是一位数的除法计算的方法相同，
有余数的除法和没有余数除法计算的方法相同
只要强调每次除得的余数比除数小就行了
再看看别人怎么说的。