小学一年级的读书绘本

㈠ 一年级的读书绘本怎么做

象做小人书一样，画为主，字为辅，一页一页制作，装订成册。

㈡ 适合一年级小学生读的绘本有哪些

一年级数学绘本推荐书目
1、《过去的人们是怎么数数的呢？》
2、《世专界上最帅的属猪》
3、 《让谁先吃好呢？》
4、《真正的魔法师》
5、《鼓鼓和蛋蛋的梦想》
6、《一起一起分类病》
7、 《奶奶的红裙子》
8、《汪汪的生日派对》
9、《有想除掉的东西》
10、《都到我这里来》

一年级语文推荐书目

1. 《三毛爱科学》
   

2. 《安徒生童话》

3. 《格林童话》

4. 《绘画儿童歌谣》

5. 《神童诗100首》

6. 《三字经》

7. 《成语故事》

8. 《小学生必背古诗80首》

9. 《语文新天地》

㈢ 为什么英国小学一年级必读这本绘本

英文绘本阅读是促进孩子阅读能力和文字意识发展的一种有效途径。早在1979年，塞缪尔斯（Samuels）等人就提出了重复阅读（repeated reading）这一概念。它是指学生通过反复阅读材料，以提高理解力并达到一定的流畅性水平。

但阅读可不仅仅是读哦，英国基础教育中让孩子开始阅读、坚持阅读、自主阅读，最终能对阅读产生兴趣是老师和家长引导孩子进行阅读的主要目的。在英国小学这个年龄段，孩子一般应该通过三种方式进行阅读：

• 指导阅读Guided reading（个人阅读和小组讨论式阅读。一般要求阅读的内容质量是比较高的。）
• 分享阅读Shared reading（整个班级式的阅读，或者人数较多的团体阅读。一般要求阅读的内容是文学化内容比较强的，可读性高的。）

• 自主独立阅读Independent reading（由老师，同学或者助教老师进行一部分的辅导进行，书籍的内容不限。）

英国在小学一年级是孩子们适应小学生活，养成良好的学习习惯的一年。自然拼读一定一定要继续巩固，学习复杂的拼读内容，学习如何阅读；二三年级是十分重要的两个学年，在这两年里，孩子们必须要培养阅读难度更大和更加多样化文章的能力；到了小学四年级，学生必须具有很强的阅读能力，确保他们在阅读的时候不会因为不理解而遇到阻碍。这个时候孩子们应该具备对文章进行分析，评论，总结和思考的能力。

㈣ 适合一年级小学生读的绘本有哪些

一年级数学绘本推荐书目
1、《过去的人们是怎么数数的呢？》
2、《世界上最帅的猪》
3、 《让谁先吃好呢？》
4、《真正的魔法师》
5、《鼓鼓和蛋蛋的梦想》
6、《一起一起分类病》
7、 《奶奶的红裙子》
8、《汪汪的生日派对》
9、《有想除掉的东西》
10、《都到我这里来》

一年级语文推荐书目

1. 《三毛爱科学》
   

2. 《安徒生童话》

3. 《格林童话》

4. 《绘画儿童歌谣》

5. 《神童诗100首》

6. 《三字经》

7. 《成语故事》

8. 《小学生必背古诗80首》

9. 《语文新天地》

㈤ 适合一年级还子看的绘本故事书

规范合格合格凤凰股份

㈥ 一年级童书绘本如何进行阅读

谢谢邀请，感谢信任。

关于一年级孩子的课外阅读如何进行，我觉得从形式上讲，与学前阶段没很大的不同。仍可以用亲子阅读和自主阅读相结合的方式。

孩子能自主阅读的、愿意自主阅读的就让孩子自己看好了。对于图画书而言，识字量不是问题。只要孩子有一定的理解力和想象力，孩子通过图画或者图文相结合一样能够走近多彩的故事当中。

值得注意的是，不要热衷于训练孩子识字，随课程自然进行就好。会识字并不一定代表会读书。像有的孩子认识大量字，看书时手指字，结结巴巴、一个字一个字的读出来，很大程度上是在复习字而不是“阅读”。很难讲孩子是不是看懂了这本书，是不是享受到了阅读的乐趣。

很多孩子甚至四、五年级了，会“读”书但不能理解、吸收读过的内容。就像俗话说的：“读《论语》而不知《论语》”。

所以，有效阅读过程的关键是理解力、感受力、想象力的综合发挥。像这位家长“念给孩子听”的方式，只要孩子喜欢，就不失为一种有效的引导阅读方式。尤其当孩子对阅读不感兴趣时，读给孩子听就降低了孩子理解的难度（“听”话比“看”文字更易于理解），慢慢就会让孩子不再厌烦阅读。等到孩子的兴趣集聚到一定程度，他自然会自己找书看了。

令外，我觉得孩子的阅读时间可以弹性一些，孩子当下不太喜欢阅读，那进行亲子阅读一定要观察孩子状态，争取在孩子厌烦前结束。孩子如果阅读的很起劲，也可以在半小时基础上延长。

记住，孩子阅读是享受，而不是完成作业。

㈦ 小学一年级更适合读什么样的绘本

一年级的孩子基本上从图画书往文字书过渡了，可以选一些桥梁书阅读，并开始尝试独立阅读