Ⅰ 五年级上册数学倍速上的求中位数应用题
1、平均数4183.333....
中位数1900
2、因为这组数据中的经理和负经理工资太高了，有偏高的数所以平均数比中位数高。
3、中位数1900
表示这个超市的员工工资的一般水平合适。
Ⅱ 小学五年级数学上册学习中位数了吗
众数和中位数在六年级学习的！
Ⅲ 人教版五年级上册数学中位数（有两个数一样怎么办）
是把这些数排大小吗？如果有两个一样的就算做一个数。就写一次。比如：
1
3
2
4
6
5
2（打乱顺序）
从小到大：1
2
3
4
5
6
平均数：（1+2+3+4+5+6）/6
中位数：（3+4）/2
Ⅳ 小学五年级数学中，中位数是什么
如总个数是奇数，中位数是处于数中间的数
如总个数是偶数，则是中间二个的平均数
如1，3，5，7，9，11，13
中位数是7
如1，3，5，7，9，11
中位数(5＋7）/2=6
Ⅳ 五年级数学怎么求中位数
把一组数据按从小到大的数序排列，在中间的一个数字（或两个数字的平均值）叫做这组数据的中位数。
中位数的算法：求中位数时，首先要先排序（从小到大），然后计算中位数的序号，分数据为奇数个与偶数个两种来求.
中位数算出来可避免极端数据，代表着数据总体的中等情况。
如果总数个数是奇数的话,按从小到大的顺序,取中间的那个数
如果总数个数是偶数个的话,按从小到大的顺序,取中间那两个数的平均数
==================================================================
亲~你好！````(^__^)````
很高兴为您解答，祝你学习进步，身体健康，家庭和谐,天天开心！有不明白的可以追问！
如果有其他问题请另发或点击向我求助，答题不易，请谅解.
如果您认可我的回答，请点击下面的【采纳为满意回答】或者手机提问的朋友在客户端右上角点击【评价】，谢谢！
你的好评是我前进的动力!! 你的采纳也会给你带去财富值的。（祝你事事顺心）
==================================================================
Ⅵ 北师大版五年级数学中的“中位数和众数”如何进行教学讲解
课堂上给学生每人编上一个数据，进行游戏，先让大家一起找出“中位数和众版数”的人是谁，再权增加或减少参与人员，数据也随之变化，再进行“躲猫猫”游戏：让发现自己是“中位数和众数”的学生躲起来。
以上抛砖引玉，可以自己发挥想象力。
游戏是学生们最喜欢接受的教学方式之一。然后就是看你的课堂组织和掌控能力了。快下课时时可以当堂测测。
希望对你有帮助，望采纳。
Ⅶ 怎样更容易理解中位数（五年级上册数学）
1、定来义：一组数据按自从小到大的顺序依次排列，处在中间位置的一个数（或最中间两个数据的平均数，注意：和众数不同，中位数不一定在这组数据中）。
2、中位数的优缺点：中位数是样本数据所占频率的等分线，它不受少数几个极端值得影响，有时也会成为优点。
3、在频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积应该相等，由此可以估计中位数的值。
4、中位数也可表述为第50百分位数，二者等价。
5、直观印象描述：一半比“我”小，一半比“我”大。
第1组数：1、2、3、6、7的中位数是3。
原理：如果总数个数是奇数的话,按从小到大的顺序,取中间的那个数
第2组数：1、2、3、5的中位数是2.5。
原理：如果总数个数是偶数的话,按从小到大的顺序,取中间那两个数的平均数.2+3/2=2.5
第3组数：1、100、101、10000的中位数是100.5
注意：中位数
和数值的大小没有绝对的关系
Ⅷ 人教版小学五年级数学上下册课件ppt
易百特教师网里有
我也是教数学的老师
课件都是这下的