『壹』 小学生钢琴课多长时间
小学生以三年级为界限，有的辅导艺校是45分钟、有的一小时、有时结合孩子达到的钢琴级别商议上课时间，大课就是40分钟。
『贰』 孩子上钢琴课家长应该陪同么
一、使孩子有心理压力，不利于长期学习
一间琴房里，一架大钢琴，一个老师，一个妈妈，一个学生，这是很多钢琴课的“标配”，这样的气氛，在无形中会给孩子很大的压力，在他看来，他觉得老师是来教我弹琴的，妈妈是来监督我弹琴的。尤其是胆子比较小，性格比较内向的孩子，这样的氛围会使孩子从心理上感觉“怕”，就会变得更加不愿意张嘴，老师会发现这样的孩子大多是不唱谱，不交流的，整个课堂气氛比较低沉，长此以往不利于孩子的学习。
艺朝艺夕的小学员陈梓萌，这个孩子的性格是较开朗的，但我记得她上第一节课的时候，弹两句就要看一下妈妈，还会小声的问我“我弹对了吗?”这其实就是孩子有压力的表现。下课后，我和她妈妈做了交流，欢迎她进琴房听课，但不建议她每节课都在。
第二节课时，陈梓萌妈妈没有进琴房，小家伙马上就不一样了，不但敢大声唱歌了，而且还会主动的和我进行沟通，整个学习气氛变得活泼起来。课后我问她，你是喜欢妈妈陪你上课还是妈妈在外面等你啊?小梓萌马上说：“我喜欢妈妈在外面。妈妈在琴房里，我弹琴会紧张。”
二、使孩子有依赖心理，不利于自主学习
很多孩子上课时，妈妈或者是爸爸坐在角落里，仔细的聆听老师所讲的每一句话，认真观看老师的手型、动作，有的家长会准备笔记本随堂做笔记。这样的家长确实能在孩子启蒙时给予一定的辅导，但随着学习的深入，家长毕竟不是专业老师，很多东西也是稀里糊涂的，这个时候就很难再去辅导孩子了。
可是孩子就不愿意了，因为他从第一节课起，练琴时就是家长告诉他，你哪里弹错了，应该怎么样，上课的时候老师是怎么教的。
孩子从学琴之初就没有养成自己动脑、自主学习的习惯。孩子认为上课时记东西是父母的事，我只要听父母指挥把曲子弹出来就完成任务了。这样的孩子，上课时不用心，不动脑，课后练习时一旦遇到问题就会依赖父母。
『叁』 我家孩子一年级，想让他学钢琴，请问常州市区附近哪里可以上钢琴课
小朋友还是先上上一对三这样子培养培养兴趣吧。
一对三差不多学一两个学期，真的要学下去，再跟老师一对一好了。
不然没有兴趣的话学不好的。
少年宫可以啊。不然就去琴行。
『肆』 孩子上钢琴课手指总是不能按老师要求进行怎么办
主要是多加练习！熟能生巧，这一个看天分，一个看勤奋！
『伍』 我10岁女孩小学三年纪有䃼中文，英文，数学，还有芭蕾舞课和钢琴课和墨写课足够吗
太强了
『陆』 关于钢琴的基础知识大概要学多久一年级小朋友每周一节课
基础知识会随着钢琴课一点一点的渗透，看孩子用的什么钢琴教程。
『柒』 《钢琴课》阅读答案。
一、循循善诱、耐心细致、责任心强 二、倒序手法，作用：承上启下专，吸引读者属，突出三位好老师的优秀品质 三、在我看来，走那一条路并不重要，关键是你和谁一起走，或者谁是你的指路人。小女孩因有了这三位老师的指点，走上了钢琴之路，虽然小女孩孩没有很优秀，但在这样的前提下，小女孩的美好钢琴未来是显而易件的。这段话乃至整片文章告诉我：要走就和那些斗志昂扬的人一起走，而不愿在奢迷的环境里和那些无志的人堕落。
『捌』 一年级看图写话弹钢琴、指点、得意的表情、钢琴家
我学过许多抄本领，有绘画、舞蹈、袭下棋、打羽毛球、跳绳、弹钢琴……其中，我最喜欢弹钢琴。
记得小时候，不知妈妈听了什么“谣言”，让我去学弹钢琴，我一听，头就摇得像拨浪鼓，可妈妈一个劲儿地诱惑我:“你不是爱看书吗?图书馆离上钢琴课的地方很近，这样，我们还可以借到许多书哦?”我经不住诱惑，只好答应了。
来到钢琴老师那里，我在一个庞然大物上面乒乒乓乓地按来按去，我见老师给另一个同学上课并不难，就想:我赚啦!
我弹起来可不像老师那样容易，想弹黑键却落到白键上，想弹这个音却落到了那个音。我真想头也不回地朝反方向走去，永远离开它。
可我又想起爸爸妈妈说的“万事开头难，只要努力就会获得成功”这句话来，于是，我似懂非懂地挨到了下课，因为家里没有琴，妈妈只好先花二千多元买了一架电子琴让我学。
后来，我弹得越来越好了，妈妈又帮我买了一架大钢琴，我终于越过挫折了，得到了一架真正属于我的大钢琴。
渐渐地，我不再觉得钢琴是枯燥的了，我觉得它是优美的、动听的，我爱上了弹钢琴。
如今，我已经会弹许多好听的曲子了，我喜欢弹琴!