㈠ 作文:有趣的传口令游戏。
有趣的传口令游戏
今天是星期五，明天就是双休日了，同学正在叽叽喳喳地议论时，刘老师说了一件令人愉快的事，今天玩传口令游戏，顿时，教室里炸开了锅。
国有国法，家有家规，游戏当然也有它自己的规则。我们全班四十四个同学要分成四组，每组都要派一个代表去老师那领一个单子，把上面的内容背熟再依次把话传下去，不能让别人听见，否则罚一百元现金，传得最快最准的组为胜。
只听见“开始”一声令下，同学便争先恐后地跑到老师面前，眼疾手快地拿着一张单子开始背，一会儿又飞快地跳回组中在第二个同学的耳朵里叽里呱啦地说了一大堆话，这时的我真希望自己有一对顺风耳，这样就可以提前告诉最后一位同学，可这对别人来说就不公平了。只见那位同学用手捂着嘴嘴，就像一个大话筒，而正在听的同学眼睛都眯成一条线，嘴巴也“咯咯”地笑个不停，就像一只老母鸡，终于轮到我了，我迫不及待地把耳朵凑上去一听，她的声音大到都快把我的耳朵震聋了，我连忙把她的话告诉后面的同学“天上一只鸡，地上两只猪”，可当他说的却是“天上一只猪，地上两只鹰”。当读完这句话时，同学们先傻傻地望着我们，愣了一秒后，整个教室发出了震耳欲聋的笑声，整个学校都快被震飞了。
从这次事件中，我收获了欢乐，收获了友谊，也收获了规则。
望采纳
㈡ 写传口令作文
你玩过传口令的游戏吗？今天我就体验了一次。游戏规则是：把全班同学分成几组，老师悄悄告诉每组第一个人他们要传达的口令，游戏开始后，各组第一个人迅速回到自己组里，把口令传给第二个人，一个一个往下传，最后一个人要站到前面，哪组又快又准，哪组获胜。
比赛就要开始了，我的心像揣着一只小兔子，咚咚跳个不停，再看看同学们，个个都握紧了拳头，小脸涨得通红，眼晴盯住老师，眼珠子都差点掉下来。随着老师一声令下，比赛开始了，我们组打当头炮的是葛一帆，他得到口令后，飞一样冲了回来，把口令告诉了雷兴鹏，雷兴鹏又告诉了我……最后一个人是李若林，他接到口令后马上举手，可谁知第五组的李欣第一个冲到了前面，他只好跟在后面。老师对答案时，大家都错了。老师宣布游戏重新开始，真是天无绝人之路呀！这次我们吸取了上次的教训，第一个冲了上来，成功就在眼前，有的组犯规了，被淘汰出局，可谁知，李若林不知是因为兴奋还是紧张，把口令给忘了，哎，真是竹篮打水——一场空呀！白高兴了。结果第二组赢了，我有些失望。最后老师说我们组守规则，也给了我们一面红旗，老师真是雪中送炭呀！我们开心地笑了。
虽然这是个游戏，但我明白了一个道理，做事情无论成功还是失败，都要遵守规则。
㈢ 四年级《传口今游戏》的作文100字
传口今游戏
俗话说：“不以规矩，不成方圆。”我们身边有许许多多的规则，但有人却不遵守规则，为了让我们对规遇有更加深刻的印象，并学会遵守规则，王老师同我们一起玩了一个有趣的游戏 —“传口令”。
有游戏当然就得有规则！经过讨论，我们订下了几条规则，首先要把全班分成几个人相同的小组，其次，传 口令者必须悄声传令，不能让其它成员听见，再次排头的同学不能提前传，每人只能传一次。
规则定好以后，王老师宣布准备开始玩游戏了，那时我的心，“扑通扑通”直跳,
好紧张哦！但我也很开心，开心得手舞足蹈。因为我们很少玩游戏。游戏开始了，我真的好害怕，害怕忘记他们传的是什么，又害怕我传给后面同学的时候，他又没听清楚，当他们传给我的时候，我把耳朵靠在我前边的同学嘴边听：“炎黄子孙”，我听到后马上就传给后排的同学……
开始公布答案了，我看见黑板上，有的写：“加鸡，一二三，三二一，”“精神”……我们教室里本来是雅雀无声的，却成了炸开的锅似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八门。
这次“传口令”游戏中，我收获了笑声，收获了快乐，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有规则，它还让我感觉到了一个团队的胜利要靠我们每一个成员的认真和努力才能赢得比赛。
㈣ 关于传口令的作文
俗话说：“不以规矩，不成方圆。”我们身边有许许多多的规则，但有人却不遵守规则，为了让我们对规遇有更加深刻的印象，并学会遵守规则，王老师同我们一起玩了一个有趣的游戏 —“传口令”。
有游戏当然就得有规则！经过讨论，我们订下了几条规则，首先要把全班分成几个人相同的小组，其次，传 口令者必须悄声传令，不能让其它成员听见，再次排头的同学不能提前传，每人只能传一次。
规则定好以后，王老师宣布准备开始玩游戏了，那时我的心，“扑通扑通”直跳,
好紧张哦！但我也很开心，开心得手舞足蹈。因为我们很少玩游戏。游戏开始了，我真的好害怕，害怕忘记他们传的是什么，又害怕我传给后面同学的时候，他又没听清楚，当他们传给我的时候，我把耳朵靠在我前边的同学嘴边听：“炎黄子孙”，我听到后马上就传给后排的同学……
开始公布答案了，我看见黑板上，有的写：“加鸡，一二三，三二一，”“精神”……我们教室里本来是雅雀无声的，却成了炸开的锅似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八门。
这次“传口令”游戏中，我收获了笑声，收获了快乐，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有规则，它还让我感觉到了一个团队的胜利要靠我们每一个成员的认真和努力才能赢得比赛。
㈤ 四年级作文(记一次活动“六一”彩排)
今年的“六一”儿童节快要到来的时候，学校大门口挂出了“热烈庆祝‘六一’儿童节” 的巨额大红横幅，节日的气氛在校园里变得非常浓厚，同学们脸上都露出了天真烂漫的笑容，全校以班为单位举行了庆祝“六一”的游园活动。
我们的班干部把教室布置得格外温馨，同学们都提前来到了教室。下午2点30分，游园活动在班长梁玉雅的主持下、在大家热烈的掌声中开始。第一个游戏的是“数字游戏”，规则是：先由主持人说出一组数字，要求答出中间的数字，如果说出来的数字正确，就可以获得奖励；下一个游戏是“摸手猜人”，我有幸被邀请参与了这个游戏，并得到了奖品；接下来便是考验应变能力的“手疾眼快”，这个游戏是要先看准自己想拿的物品，然后在5秒内拿到它就ok，超时就算输了；精彩的游戏一个接着一个，大家都想在游戏中露一手，对表现精彩而获得奖品的同学大家都欢呼喝彩。我积极地参加了各项游戏，收获不小，共获得一本信纸，二本小笔记本，一个量角器和一条尺、一个三角板。
这次游园活动内容丰富多彩，同学们热情洋溢，让人难以忘怀，因为这不仅是我们在母校最后一次庆“六一”活动，也是在母校里过的最后一个节日，让我真正体验到今天生活的幸福。我将牢牢记住：“今天我以龙坪为荣，明天龙坪以我为荣”的校训，认真学习，打好基础，健康成长，努力为母校争光！
㈥ 传口令游戏（作文）400字
我们每个人都做过许许多多的不同内容不同形式的游戏，我们可以从游戏中获得快乐。
今天上午，我和几个小伙伴玩了一个游戏——传口令。你想知道它是怎样的吗？让我来给你们讲讲吧！
这个游戏最少要七个人。在做游戏之前，我们得把大家分成人数相同的两组，再选出一位同学做“发令官”，告诉每组第一位同学口令是什么，然后每组第一位同学迅速回到自己的队伍了，把口令传到第二位同学，第二位再传给第三位，依次传下去，传到最后一位同学后，那个同学再大声把口令说出来，哪组传得又快又准，那组获胜。
今天中午，我们找齐合适的人后，就开始做游戏了。我是“A组”，廉思嘉是“B组”，我们让璐璐姐当“发令官”，当我们排好队时，璐璐姐宣布：“1——2——3——开始！”刚喊完，我和廉思嘉就跑到璐璐姐的身边，我们两组第一个人凑到璐璐姐的耳边，“开卷有益。”璐璐姐小声的说。她刚说完，我就跑回去，把口令传给王淼，再由王淼传给胡洪涛……不知不觉中，已经传到了最后。“开卷有益！”传来了陈竹哥哥的声音。啊，我们组赢了！我高兴地跳了起来。正在这时，突然传来了一声：“开卷有……有益。”璐璐姐看了一眼周浩宇，摇了摇头，便开始宣布道：“现在我宣布，正确答案是——”“快，快说呀。”我急了。“正确答案是——开卷有益。‘A组’获得这次比赛的胜利，请大家为他们鼓掌！”我们高兴极了，互相拍击着手掌。“B组”看着我们，失望极了。我们“A组”的成员发现了，赶紧跑过去，拉住“B组”成员的手，说：“加油，别气馁，我们还要比赛呢！相信你们下一次一定能赢！”他们看着我们的脸，展开了快乐的笑容。就这样，又一场比赛开始了……
我想：我们一定要像今天这样快乐地做游戏，让我们的友谊更加深厚，使我们的知识更加丰富，让我们的童年更加快乐！
㈦ 传口令的作文50字的作文该怎么写
传口令
传口令这个游戏十分有趣，老幼皆易。这个游戏不仅可以提高注意力和记忆力，还可以提高反应速度和和语言表达能力。这个游戏是怎么玩的？传的是什么？就让我来一一介绍介绍吧！
传口令这个游戏的参加人数不限，越多越有意思。首先，选出一个人当裁判，负责发出口令，口令可以是一句古诗或绕口令等。其它人可以分成几组，每一组人数都要相同。游戏开始后每组第一个人到裁判处，裁判告诉他每组要传达的口令。各组第一个人迅速回到自己的组里，把口令悄悄传给第二个人，第二个人再传给第三个人……以次类推，全部人员都传完后，由每组最后一个人把自己听到的口令写在纸上，然后大声读出来，与裁判下达口令对比，哪一组又准又对又快，那一组就是第一名。
国有国法，家有家规。有了规则，就要遵守规则，人们才能和谐有序地生活。现在我就说下传口令这个游戏的规则吧！
规则如下：
1、裁判由参加人员选出，大家可以轮流来当，其它人员分成几组，每组人数相等。
2、裁判发出口令给每组第一个人，第一个人听到的口令传给第二个人并依次传下去。
3、口令传递过程中，每个传令者声音要小，不能让第三个人听到，并且每次口令只能说一遍。
4、结束后哪个组口令传递正确，且用的时间最短，那一组就是第一名。
5、传口令过程中不能停顿，不能隔人传递，不能离位，也不能大吵大闹。
6、这些规则谁不遵守，立刻出场找人替换。
知道了这个有趣的传口令游戏，明白了这个游戏的几条规则，你一定会喜欢这个游戏了吧，就赶快去找别的小伙伴一起玩吧！
㈧ 小学生四年级写一次活动的作文400字咋写
游完漓江,我们忙着去感受桂林的洞奇石美.提起岩洞,当数芦笛岩、七星岩,它们都是开发较早的景点.怀着探险的心理,我们前往荔浦县的丰鱼岩寻幽.整个岩洞横跨九重山,景致甚是特别.入了洞口,小心地追寻着历史的足迹,我们亦步亦趋,隐隐地听到了溶岩的滴水声,开始是一滴一滴的,逐渐地,变成了哗啦啦地一片,似有无数个顽童在游戏嬉闹,又如风中的密林枝叶在相互碰撞.偶尔,有的水珠滴入了地下河,便传来一阵悠远而空蒙的古乐声.我们继续往前走,时而是流水潺潺,时而是飞瀑扑面,在水的“轰轰”声中,体会到李白“飞流直下三百尺,疑是银河落九天”的意境,心潮不禁跟着澎湃起来.不知经过多少曲折,我们来到了金碧辉煌的水晶宫,古老的溶洞经过了人工改造后,增添了许多绚丽的色彩,象是到了异彩纷呈的蓬莱仙境,亦如到了灯火通明的不夜城,处处浮光掠影、五彩缤纷----紫的诡秘莫测,红的热情奔放,蓝的沉静温柔?有了色彩,岩石的形态便栩栩如生了:擎天的金箍棒,似乎在诉说着西天取经的坎坷历程;杨贵妃缓缓撩开石幔,观看群芳共舞,娇媚多姿,不禁令人联想起昔日的盛唐繁华;恐龙国里,恐龙“嗷嗷”怪叫,神态怪异,昭示着它们的威武.看着这些鬼斧神工般的杰作,我们不由得赞叹大自然的伟大.正是这一滴一滴的水珠,经历了成千上万年的岁月,尝尽了亘古的沧桑,雕琢出如此神奇的景观,这是怎样的博大与精深啊!而这些岩石,经受了千万年的磨砺,封存了长久的渴望,今日终被世人所熟知,这是怎样的坚忍啊!与此相比,“滴水穿石”也不过是历史长河中短暂的一瞬而已.追溯历史的源头,桂林的山水在向我们每一位游客阐述着一个哲理:持续将造就永恒.是的,世间万物又何尝不是经历了千万年的洗礼方成就今日的光彩与辉煌的呢?坚持不懈是击败任何挑战的宝剑.游过桂林,我们没有理由再轻言放弃.朋友,有空,不妨去桂林看看!桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，而自古就有“桂林山水甲天下”的赞誉。桂林是一座文化古城。两千多年的历史，使它具有丰厚的文化底蕴。秦始皇统一思想国后，设置桂林郡，开凿灵渠，沟通湘江和漓江。桂林从此便成为南通海域，北达中原的重镇。宋代以后，它一直是广西政治、经济、文化的中心，号称“西南会府”，直到新中国建立。在漫长的岁月里，桂林的奇山秀水吸引着无数的文人墨客，使他们写下了许多脍炙人口的诗篇和文章，刻下了两千余件石刻和壁书，历史还在这里留下了许多古迹遗址。千百年来，桂林一直是人们旅游观光的宝地。现在，一个以桂林市为中心，包含周围12个县的风景区已经形成。这里有浩瀚苍翠的原始森林，雄奇险峻的峰峦幽谷，激流奔腾的溪泉瀑布，天下奇绝的高山梯田......在这一片神奇的土地上，生活着壮、瑶、苗、侗、仫佬、毛难等十多个少数民族。大桂林的自然风光、民族风情、历史文化、深深地吸引着中外游客以及国家元首纷至踏来，流连忘返。
回答者：chc75-魔法学徒一级12-2119:58
桂林山水是对桂林旅游资源的总称。桂林山水所指的范围很广，项目繁多。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”著称。桂林山水包括山、水、喀斯特岩洞、古迹、石刻等等。桂林的山
桂林以喀斯特地貌的石灰岩为主。山多是翠绿的石山，山上的植物多是常绿植物。桂林的山多有奇异的形状。
桂林主要的山景有象鼻山、伏波山、叠彩山、九马画山等。桂林的水
桂林的水大都在国家二级水质标准以上，水质清澈透明。桂林的水与山结合成的景色，即山水。桂林的山需要水的衬托，水需要山的点缀。因此，在桂林山水中，山和水是相辅相成的。
桂林主要的水景有漓江、两江四湖等。
漓江
漓江发源于桂林市资源县的猫儿山，属珠江水系，向南流经桂林、阳朔等县市，过荔浦后称桂江，继续南流在梧州与西江汇合，全长426公里。漓江水质清澈，风光秀丽，以桂林至阳朔段为佳。
阳光明媚的漓江会让人心情舒朗，看得透彻而又精彩，仿佛是自己游走在群山峻岭之间；烟雨缭绕的漓江则让人感觉神秘新奇，看得惊异而又沉迷，仿佛进入诗进入画进入了人间的仙境。
中国人民银行发行的第五套人民币20元背面的图案就是桂林山水的漓江，位于阳朔县兴坪镇。
漓江和湘江由秦代开凿的灵渠沟通。百里漓江“水绕青山山绕水，山浮绿水水浮山”。两江四湖
两江四湖包括漓江、桃花江、榕湖、杉湖、桂湖、木龙湖，是桂林的环城水系，现为桂林重要的旅游景区。两江四湖本来并不相同，而且一些湖的环境恶化，比如桂湖一带满是淤泥，为了疏通这些有问题的湖，开发旅游资源，经过十几年的改造，修筑了大规模的自然湖堤，做了绿化工作，终于在2001年，形成初步的两江四湖环城水系。
两江四湖水系的形成，更加确定了桂林是个城在景中，景在城中的城市.我也的是桂林山水!