小学五年级第二十四课批注

Ⅰ 五年级上册24课最后一分钟怎么做批注啊

第一小节主要写迎接香港回归--满怀激情
第二小节主要写看国旗升起--激动自豪
第三小节主要写今拓眉吐气--欢欣鼓舞
第四小节主要写揭开新篇章--深情祝福
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Ⅱ 五年级下册语文第二十四课段意

本文可分成2段
第一段:(1~5自然段):托德以衣取人，对“我”十分怠慢·轻回视，还因为“我”没零钱而答刻薄地嘲笑“我”。
第2段(6~17自然段):当“我”真的把那张百万钞票拿出来时，托德的态度发生了极大的变化，老板对“我”极力讨好。

Ⅲ 人教版小学五年级语文上学期第二十四课《最后一分钟》的主要内容是什么

《最后一分钟》的主要内容是作者倾述1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。

原文：

午夜。香港，让我拉住你的手,

倾听最后一分钟的风雨归程。

听你越走越近的脚步，

听所有中国人的心跳和叩问。

最后一分钟，是旗帜的形状，

是天地间缓缓上升的红色，

是旗杆——挺直的中国人的脊梁，

是展开的，香港的土地和天空，

是万众欢腾中刹那的寂静，

是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，

是谁在泪水中一遍又一遍，

轻轻呼喊着那个名字：

香港，香港，我们的心！

(3)小学五年级第二十四课批注扩展阅读；

《最后一分钟》这首诗选自人教版小学五年级上册六单元第24课（126页—128页）。

赏析：

《最后一分钟》整首诗语言凝练，富有感染力，感情真挚热烈，作者那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句的每一个词句之中。全诗共有4个小节。作者用热情、奔放的语言，表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。

作者简介：

李小雨，1951年10月26日生于河北省丰润县，毕业于北京大学中文系，当代女作家。1983年加入中国作家协会。2015年2月11日，因病在北京去世，终年64岁。代表作有《雁翎歌》、 《红纱巾》、《最后一分钟》。

Ⅳ 给我发一下全部答案！ 语文练习册 二十四课 五年级上册

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24* 最后一分钟

（时间：60分钟 满分：100分）

A组 基础知识

一、给加点字注音。(6分) ( ) ( ) ( ) 叩．问 刹．那 颤．抖 ( ) ( ) ( ) 硝．烟 骨髓． 铸．
进 二、小小变色龙（给多音字组词）。（8分） qiǎo（ ） chàn（ ）
悄 颤
qiāo（ ） zhàn（ ）
xiān（ ） bēn（ ） 鲜 奔
xiǎn（ ） bèn（ ）
三、慧眼识字并组词。（6分）
缓（ ） 状（ ） 暖（ ） 壮（ ） 四、我会查字典。(5分)
“叩”按音序查字法应查大写字母 ，再 查音节 ；用部首查字法应查 部，再 查 画。“叩”在字典中的意思有：①敲打； ②叩头；③询问，打听。在“叩问”一词中应选第 种解释。 五、词海拾贝。(6分) 1．写近义词。(3分)
叩问——( ) 刹那——( ) 寂静——( ) 伤痕——( ) 欢腾——( ) 缓缓——( ) 2．写反义词。(3分)
痛苦——( ) 挺直——( )
寂静——( ) 崭新——( )
新鲜——( ) 沸腾——( ) 六、精彩回放(按原文填空) (10分)
1．当一纸发黄的 落地，烟尘中 出来的 的脸上， 的脸上，是什么在 地流淌。 2．香港，让我紧紧 的手吧， 最后 一分钟的 ，然后去 ， 去 ，去迎接那新鲜的 、 扎根在深深大地上的 „„
B组 综合能力

七、句子创作沙龙(桉要求完成句子) (15分) 1．扩句。(6分) (1)香港回到怀抱。
(2)我们拉住手。
2．啄木鸟门诊(修改病句)。(9分) (1)我们班上功课最好，成绩最优秀的是刘伟。 (2)哥哥穿上军衣和军帽，真像个解放军战士。
(3)他虽然理解能力强，而且作业太马虎。
八、修辞在线(判断下列句子的修辞手法) 。 (8分) 1．在阳光下，那朵朵山茶花仿佛千万颗红星在闪烁。
( )
2．香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨归程。( )
3．我在雨中呆呆地站着，是悔恨吗?不知道。
( )
4．雨瓢泼似的越下越大。( )
九、阅读乐园(阅读短文，回答问题) 。(20分)
雷 雨
夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮 无盖地暴．(bào pù)晒在阳光之下。路边的几株柳 树，热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了一道白气，就没影了。 空气闷得人发慌……
“热死了，热死了……”树上知了拉开了嗓子高 叫着。
方才还是列日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。一 转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小沙干平地飞起，撞到窗子的玻璃上，发着声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似．(sì shì)的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，
差一点擦着高楼顶，不一会儿就连成了一片，像块大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来 ……
“嚓!”闪电似乎看不惯这闷人的天地，它发怒 了，用闪亮的宝剑挑．(tiāo tiǎo)破了黑幕布。 “轰隆隆!”雷公公似．(sì shì)乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。
不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点疾速地落下 采了。它敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起
白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉的湿润的空气便沁入 人的肺腑。
闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不 那么密集了……仅仅半个钟头，就雨过天晴了。 这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那 几株柳树……
1．在文中的括号内选择带点字的正确读音打上 “√”。(4分)
2．填上恰当的量词。(8分) 几( )柳树一( )汗珠 一( )白气 一( )云絮
3．根据短文的内容完成下面各题。(8分)
(1)路边的几棵柳树，热得无精打采，低垂着枝条。 这是 (天气)下的柳树。
(2)一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的 几棵柳树吹得七颠八倒。
这是 (天气)下的柳树。
C组 智力发散

十、下面是感叹时光宝贵的名言，请补充完整。 (8分)
少壮不努力， 。
一寸光阴一寸金， 。
策马前途须努力， 。 少年易学老难成， 。
十一、根据意思写出相应的带“友”的词。(8分) 一起当兵的人叫( ) 一起下棋的人叫( )
一起读书的人叫( )
共同患难的人叫( )
《最后一分钟》课课练参考答案 A组

一、kòu chà chàn xiāo suǐ zhù 二、悄然 颤抖 新鲜 奔跑 悄悄 寒颤 朝鲜 投奔 三、 缓慢 形状 暖和 壮士 四、K kòu 口 2 ③
五、1．询问 霎时 幽静 伤疤 欢跃 慢慢 2．欢乐 弯曲 喧闹 陈旧 腐烂 平静 六、提示：答案在原文中找。 B组
七、1．(1)香港终于回到了祖国的怀抱。 (2)我们用 力地拉住你的手。 2．(1)删掉“功课最好，” (2)把“和”改为“，戴上” (3)“而且”改为“但是”
八、1．比喻 2．拟人 3．设问 4．夸张 比喻 九、1．bào√ shì√ tiǎo√ sì√ 2．株 串 道 丝 3．(1)烈日 (2)狂风 C组
十、老天徒伤悲 寸金难买寸光阴 莫学龙钟虚叹息
一寸光阴不可轻
十一、战友 棋友 同窗好友难友

Ⅳ 五年级下册语文课文第一课到第二十四课的反问句

手舞足蹈shǒuwǔzúdǎo[释义]蹈：跳动。两手舞动；两只脚也跳起来。形容回高兴到了答极点。[语出]《孟子·离娄上》：“乐则生矣；全则恶可已也。恶可已；则不知足之蹈之；手之舞之。”[正音]足；不能读作“zhú”。[辨形]蹈；不能写作“倒”。[近义]欢天喜地欢欣鼓舞[反义]闷闷不乐不苟言笑

Ⅵ 语文书五年级上册第八课可以写哪些批注

我的家乡河源,有一座石拱桥叫宝源桥.宝源桥位于宝源路,它大约有十多年了,它长内二百多米容,宽七、八米. 桥的左右两旁走人,中间行车.它下面有四个小桥洞,下面是新丰江水库的水,从中间的一个大桥洞流过.是用：钢筋.水泥砌成的,十分坚固.当我每次上幼儿园的时候都要进过这座坚固的桥.发大水的时候,水可以从四个小桥洞流过.这种设计,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量. 这座桥不但坚固,而且美观,桥面的扶手是狮子头形状.远远望去,好像两排威猛的狮子.桥身两旁是一排排彩灯.夜晚的宝源桥灯火明亮、闪闪发光,非常美丽. 河源的宝源桥,是河源的第三大桥.宝源桥是河源人民的骄傲.

Ⅶ 小学五年级上册第二十五课诗意

红军不怕远征的艰难险阻，把万水千山的艰难困苦看作是平平常常的事。五内岭山脉那样高容低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过是在脚下滚过的泥丸。金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开