㈠ 三年级语文反语词的成语
大惊小怪dàjīngxiǎoguài
[释义] 指对不足为奇的事情过分惊讶、奇怪。专
[语出] 宋·朱熹《答林择属之》：“要须把此事来做一平常事看；朴实头做将去；久之自然见效；不必如此大惊小怪；起模画样也。”
[近义] 少见多怪 蜀犬吠日
[反义] 见怪不怪 司空见惯
[用法] 常用在否定结构里或含不以为然的语气。一般作谓语、宾语、状语。
[结构] 联合式。
[辨析] ～和“少见多怪”；都有“不必要的过分惊讶”的意思。但“少见多怪”指见识少的人遇见平常的事也觉得新奇而表示惊讶；～不含“见识少”的意思；也不限于见识少的人；只是指对不足为奇的事表现出过分惊讶。
[例句] 一个人说一两句过头话是难免的；用不着～。
[英译] getexcitedoveralittlething
㈡ 三年级小学生出的269道成语题 你敢来挑战吗
水落石出shuǐ luò shí chū【解释】水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露内出来。【出处容】宋·欧阳修《醉翁亭记》：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”宋·苏轼《后赤壁赋》：“山高月小，水落石出。”【结构】联合式。【用法】用作褒义。多用来指某个被歪曲或掩盖的事情真相搞清楚了；有时也可表示事情一清二楚。一般作谓语、宾语、补语。【正音】落；不能读作“là”或“lào”。【辨形】落；不能写作“摞”。【近义词】真相大白、原形毕露【反义词】匿影藏形【辨析】～和“真相大白”；都有“真实情况搞清楚了”的意思；但～是比喻性偏重于“情况搞清楚了”；“真相大白”偏重于被掩盖或歪曲的事情或情况搞清楚了。【例句】(1)这件事一定要搞个～。(2)不过我却关心着另外一件事情；倒很想把它弄得一个～。
㈢ 语文三年级下册一单元四字词语，辨字组词
辨组词 ：
辨认、
分辨、
辨析、
辨白、
辨别、
辨识、
辨正、
辨方、
澄辨、
辨雨、
辨订、
执辨、
辨位、
诡辨、
苟辨、
订辨、
词辨、
置辨、
理辨、
辨护、
㈣ 三年级小学生应该具备哪些语文素养
、培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。
2、在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。
3、能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。
4、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。
5、具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。
6、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。
小学语文知识、能力发展素养目标
(一)、拼音
1、借助拼音独立识字。
2、在学文过程中继续巩固对拼音的认读。
(二)、识字写字
1、对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。
2、准确辨析多音字在不同词语、句子中不同的读音,准确辨析形近字并正确组词、准确书写。
3、熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。
(三)、阅读(语文知识、能力、方法)
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;学会边读边想象,入境体悟,体会文章表达的思想感情;初步学会默读,边读边思,能在老师指导下对课文中不理解的地方提出疑问(对重点内容、课题、主旨、关键词句表达效果等提问)。
2、初步学会、掌握阅读文章的一般规律:在老师指导下,学会由整体——局部——整体进行阅读;在老师指导下学习用相应的方法划分意义段,能理清理清文章、段落的条理;能初步学会把握文章的主要内容,在老师指导下学习归纳文章内容的方法:在读懂每句话意思的基础上读懂每个自然段意思;在读懂每个自然段意思的基础上了解课文内容;根据课文特点,学习用抓中心句、过渡句、扩题、合并段意等方法归纳文章主要内容;学习用比较简洁的语言归纳文章主要内容。
㈤ 小学三年级积累成语20个
[结构] 联合式。 [辨析] 见“逍遥自在”（1056页）；纵横尽得？” [反义] 身不由己版 [用法] 跟“无拘无束权”有时可通用；有何可立：“自由自在。 [语出] 唐·释慧能《六祖大师法宝坛经·顿浙品第八》。 [例句] 一群白鸽在空中～地飞翔自由自在zìyóuzìzài [释义] 形容没有拘束。一般作定语；十分安闲舒适、“无拘无束”（1011页）
㈥ 小学三年级相反的成语、自()至()
自始至终zìshǐzhìzhōng
[释义] 从开始到末了。也指一贯。
[语出] 《宋书·谢灵运版传》：“以晋氏一代；权自始至终；竟无一家之史；令灵运撰《晋书》；粗立条流；书竟不就。”
[近义] 从头到尾 始终如一 始终不渝
[反义] 有始无终 有头无尾 虎头蛇尾 一曝十寒
[用法] 一般作定语、状语。
[结构] 联合式。
[辨析] ～和“始终如一”；都有“一直不改变”的意思。但～只表示从“开始到结束”；“始终如一”偏重于“始终不改变”。
[例句] 这场比赛；我～都在场观看。
㈦ 小学三年级成语猜猜看
一日千里
yī rì qiān lǐ
【解释】原形容马跑得很快。后比喻进展极快。
【出处】《庄子·秋水内》：“容骐、骥、骅、骝，一日而驰千里。”《史记·刺客列传》：“臣闻骐骥盛壮之时，—日而驰千里；至其衰老；驾马先之。”
【结构】主谓式。
【用法】用作褒义。多用于生产、事业、经济、科学技术和个人事业方面。一般作谓语、定语、状语。
【正音】一；必须读作“yí”。
【辨形】里；不能写作“礼”。
【近义词】日新月异、风驰电掣、逐日追风
【反义词】停滞不前、慢条斯理
【辨析】～和“日新月异”；都形容发展迅速；进步很快。但～偏重在前进得快；“日新月异”偏重在变化快。
【例句】
(1)在党的正确路线的指引下；我国工农业生产正～地向前发展。
(2)妈妈和爸爸希望我在学习上能～。
㈧ 小学三年级语文下册基础训练森分解成语
七上八下qīshàngbāxià【解释】形容心里慌乱不安。【出处】明·施耐庵《水版浒全传》第二十六权回：“那胡正卿心头十五个吊桶打水，七上八下。”【结构】联合式。【用法】常跟“十五个吊桶（打水）”构成歇后语。一般作谓语、定语、状语。【正音】七；不能读作“qì”。【近义词】忐忑不安、心神不定【反义词】心安理得、若无其事【辨析】～与“忐忑不安”有别：～只能形容心情；“忐忑不安”多用在书面语里。【例句】哥哥外出；妈妈心里总是～的；担心出事。