㈠ 二年级小作文儿童舞台剧冰雪大冒险,200-300字
我坐在位子上兴奋极了，恨不得《美猴王》马上开演了。突然幕布边跳出许多猴子来回，接着美猴王答也出来了，有一些小猴子推来了两辆车子，两只小猴子爬到柱子的高处交叉翻了个跟斗。八只小猴子爬在柱子上，还有两只猴子站在下面，它们从柱子的高处滑下来，就像乘上了滑滑梯，“嗖”的一声滑到了地上，又接着一只母猴子和一只公猴子爬到柱子上，它们做了许多高难度动作，全场响起了雷鸣般的掌声，我情不自禁地说：“好好好，太棒了！”
这是我第一次去看舞台剧，觉得很有意思，很开
㈡ 急求小学二年级学生能演的舞台剧剧本，参演人员大约十人左右，不胜感激
一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”
老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”
于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”
老师又愤愤地说：“那我晚上呢？”
舞台设置：一张办公桌，两张椅子。
剧中人物：马校长、刘老师、张小宝
开幕
小宝耷拉着脑袋上，老师跟在后面，作生气状。
老师：站好，立正，靠墙。你呀，你呀，要我怎么说你……好，我问你，为什么迟到？
小宝：不知道。
老师：为什么上课睡觉？
小宝：不知道。
老师：有没有抄袭作业？
小宝：不知道。
老师：为什么总是不知道？
小宝：不知道。
老师：你——（气愤地举起手）我抽你，我！
校长：（咳嗽）嗯——
老师举手定格，再慢慢地转过身来。
校长：吆，在拍苍蝇呀？
老师：是是是，是拍苍蝇，拍苍蝇。嘿嘿——
校长：嘿嘿——
老师：您不知道，这家伙特调皮……
校长：好啦，张小宝，转过身来！
小宝：（装哭）校长，他……他……他打我！呜——
老师：你撒谎！校长，你看……
小宝躲到校长身后。
老师：我什麽时候打你啦？
小宝：刚才。
老师：胡说！
小宝：没胡说，校长，您没来的时候，他打了！呜——
老师：（气极）你真是睁着眼睛说瞎话，（把书往桌上一掼）这样的学生真是没法教啦！校长，我不干啦！（坐到凳上，生气）
校长：（想了想）好，究竟有没有打，我没看到，（对小宝）你也不要哭了，（对老师）你也不必生气了，我今天让你们换换角色，来个换位思考好不好？
小宝：真的，（高兴地跳起来）好，我也当老师喽。（对观众）看我怎么收拾他，呸，整死你！
老师：校长，这——
校长：没关系，试试吧！
小宝：站好，立正，靠墙，扎马步。你呀，你呀，要我怎么说你……好，我问你，为什么迟到？
老师：不知道。
小宝：为什么上课睡觉？
老师：不知道。
小宝：有没有抄袭作业？
老师：不知道。
小宝：为什么总是不知道？
老师：不知道。
小宝：哈哈——你不知道，我知道。迟到是因为睡懒觉；上课睡觉是因为上网熬了通宵；抄作业就甭说啦，考试的时候，我把人家的姓名一起抄啦，结果弄出两个刘大海，就是找不到张小宝；为什么总是不知道？你当然不会知道，这是我张小宝的绝招：三问不知道，老师准暴跳。老师气坏了，我就偷着笑。这就叫做，把痛苦留给老师，把快乐留给自己。耶！
老师：校长，他打人，体罚学生！
小宝：谁说我打人啦，没有啊？
老师：打了！
小宝：没有！
老师：打了，就是打了！
小宝：没有！
俩人争吵起来。
小宝：太不像话了，自己不好好学习，还敢冤枉老师，像你这样的学生，真该开除！
校长：对，这样的学生就该开除！可是你说的，开除，马上开除！
小宝：（醒悟）我——我——呜——（大哭）
老师：校长，你看，是不是，通融通融……
校长：你呀，你呀，你就是心太软，什么事都自己扛。你让我怎么向全体同学交代，怎么向全体老师交代啊！
老师：校长，您老别生气，这个事还是交给我来处理吧！
校长：好吗，好人都让你做了，还要我这个校长干什么？（假装生气）干脆，这个校长也让你当吧！
老师：嘻嘻，校长……
校长：现在你是校长啦，这个事就由你来处理吧！
老师：嘻嘻。（作不好意思状）
校长：嘿嘿，还笑什么呢？处理呀？
老师：（向观众）我今天也过把当官的瘾。嘿嘿……（转身，一本正经）张小宝——
小宝：到——
老师：你平时不守纪律，还诬陷老师，你知错吗？
小宝：不知道。（老师使眼色）不，不，我知错啦！
老师：还不赶快向老师道歉（指使）
小宝：（来到校长跟前）校长——
校长佯装不接受。
小宝：老师，我错了。
校长：那你说说，错在哪里？
小宝：不知道。
校长：啊？
老师：知道，知道（对小宝）快说呀！
小宝：说什么？
老师：就说错在不遵守纪律。
小宝：就说错在不遵守纪律。
老师：“就说”不要。
小宝：“就说”不要。
老师：嗨——
校长：还有呢？
小宝：不知道。
老师：不，不，他说溜嘴啦。（对小宝）快说，我不该诬陷老师。
小宝：没有啊？
老师：（小声地）我只是吓唬吓唬你嘛，没真打你呀！
小宝：他说没真打。
校长：那也是变相体罚。
小宝：（对老师）那也是变相体罚——
校长：至少也是体罚未遂。
小宝：至少也是体罚未遂——
老师：变相体罚不算体罚，体罚未遂也得宽大处理嘛。
校长：谁说的？
老师：我说的——校长说的！
校长：哪个校长？
老师：我，今天我说了算！
校长：这样的老师还要不要处理？
老师：不用啦，老师也是出于好心嘛！
校长：小宝，你说呢？
小宝：就，就不用了吧！
校长：为什么？
放背景音乐。
小宝：（思考）其实……其实……我已经明白啦！
校长：明白什么啦？
小宝：我用儿童狡猾的眼光察觉，他并没有存心要打的意思，老师爱我们，像父母一样爱着我们，即使打我们，也是儿子打老子，不，是老子打儿子！老师爱我们胜过爱自己的孩子，为了我们，他常常牺牲自己的休息时间，为我们上课，为我们批改作业，他把自己的事业看得比生命还重要，他早已把我们当成了亲儿子！
老师：谢谢，谢谢你能这样理解老师，谢谢啊！（握住小宝的手，激动得热泪盈眶）
校长：好嘛，读成了亲兄弟啦！（上前一起握紧了手，很激动地）
老师：老师爱学生！
小宝：学生爱老师！
齐声：愿和谐的阳光永远朗照校园！（定格）
谢幕
学生们又一齐喊：“老师晚上也好！”
老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！”
学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！”
老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”
老师：“今天天气很好。”
学生：“今天天气很坏。”
老师：“到处阳光明媚。”
学生：“到处阴云密布。”
老师：“马路上人山人海。”
学生：“马路上空无一人。”
老师：“年轻。”
学生：“年老。”
老师：“站立。”
学生：“躺倒”
老师：“有个年轻人站立在路上。”
学生：“有个年老人躺倒在路上。”
老师：“我捡到一元钱。”
学生：“我丢了一元钱。”
老师：“我捡到一元钱，交给老师。”
学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”
老师：“错误，不能这样说！”
学生：“正确，应该这样说！”
老师：“错误。”
学生：“正确。”
老师：“这不行，这是违法行为！”
学生：“这可以，这是合法行为！”
老师：“我说错误。”
学生：“我们说正确。”
老师：“听老师的，老师说的才正确！”
学生：“听我们的，老师说的都错误！”
老师：“你们愚蠢。”
学生：“我们聪明。”
老师：“停止！”
学生：“继续！”
老师：“你们现在停止！别说了！”
学生：“我们现在继续！还要说！”
老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”
学生：“我们这些天才，我们说继续！”
老师：“你们听老师的！”
学生：“老师听我们的！”
老师：“学生都得听老师的！”
学生：“老师都得听学生的！”
老师：“现在你们停止练习！”
学生：“现在我们继续练习！”
老师：“你们没完没了了吗？”
学生：“我们有始有终的呀！”
老师：“那你们就停止！蠢猪！”
学生：“那我们该继续！天才！”人员分工可自行解决
㈢ 小学生话剧剧本《寒号鸟》
这是小学作文《寒号鸟的故事》
美丽的大森林里生活着一群快乐的小鸟，它们能歌善舞，整日勤劳工作着。一天，一条邪恶的懒虫从洞中苏醒过来，蜕化成一条美丽的青虫，它四处寻找目标，终于将目光锁定在快乐鸟身上。在懒虫的诱惑下，快乐鸟变成了一只自私、贪婪、懒惰的小鸟，它脱离了大家，变成了一只捣蛋鸟。秋天当大家都在劳动为度过冬天而努力时，它却把什么事情都推到明天，说明天再干。 当寒冬来l临时，它没有巢穴、没有食物，险些被冻死。幸亏大家发现早及时救了它，鼓励它，使它鼓足勇气终于战胜懒虫，又回到了森林大家庭中，过起了快乐勤劳的生活。
关于寒号鸟的故事：
传说有一种小鸟，叫寒号鸟。这种鸟与众鸟不同，它长着四只脚，两只光秃秃的肉翅膀，不会像一般的鸟那样飞行。
夏天的时候，寒号鸟全身长满了绚丽的羽毛，样子十分美丽。寒号鸟骄傲得不得了，觉得自己是天底下最漂亮的鸟了，连凤凰也不能同自己相比。于是它整天摇晃着羽毛，到处走来走去，还洋洋得意地唱着：“凤凰不如我！凤凰不如我！”
夏天过去了，秋天到来，鸟们都各自忙开了，它们有的开始结伴飞到南边，准备在那里度过温暖的冬天；有的留下来，就整天辛勤忙碌，积聚食物啦，修理窝巢啦，做好过冬的准备工作。只有寒号鸟，既没有飞到南方去的本领，又不愿辛勤劳动，仍然是整日东游西荡的，还在一个劲地到处炫耀自己身上漂亮的羽毛。
冬天终于来了，天气寒冷极了，鸟们都归到自己温暖的窝巢里。这时的寒号鸟，身上漂亮的羽毛都脱落光了。夜间，它躲在石缝里，冻得浑身直哆嗦，它不停地叫着：“好冷啊，好冷啊，等到天亮了就造个窝啊！”等到天亮后，太阳出来了，温暖的阳光一照，寒号鸟又忘记了夜晚的寒冷，于是它又不停地唱着：“得过且过！得过且过！太阳下面暖和！太阳下面暖和！”
寒号鸟就这样一天天地混着，过一天是一天，一直没能给自己造个窝。最后，它没能混过寒冷的冬天，终于冻死在岩石缝里了。
成语故事--得过且过
传说五台山上有一种鸟，长着四只脚和一对翅膀，人们叫它“寒号鸟”。
春天，百花盛开，寒号鸟身上长满了羽毛，但它不想飞出它的窝。
寒号鸟不去找食物，每天都赖在窝里，饿了吃树叶，渴了喝露水。寒号鸟想：“过一天算一天吧。”
冬天到了，寒号鸟的羽毛渐渐掉光了，它悲哀地叫道：“得过且过，得过且过！”
大概展现人类懒惰的一面，你再把人物清晰一下，对话完整一下就行，大概故事情节可以按这个走，表演的生动一些~
㈣ 有没有适合低年级学生的童话剧剧本
童话剧剧本-《原来是这样》
[人物设置]
欢欢：小学一年级学生，瘦小的小男孩，胆小怕事。总受欺负。是一些人的出气桶。
笑笑：小学一年级学生，有正义感，爱打抱不平 ，善良，勇敢，爱学习。爱动脑筋。乐观，有信念，有领导气质。
真真：刺猬的孩子，不得已变成人。对人有仇恨，所以，欺软怕硬。
其他次要人物：刺猬妈妈， 其他动物变的人。
[场景介绍]
小学草场
小学教室
自然保护区
[剧本]
1下午课间小学草场的大树1下
小学二年级学生真真在抢一个小学一年级学生欢欢的的宠物——一只蜗牛。
真真：“把蜗牛给我！”
欢欢：“不给！就不给！它是我的宠物！”
真真：“数到三，再不给，我就不客气了！一！二！三！”
真真冲向欢欢，一把拽住欢欢的手，夺过蜗牛，欢欢想夺回去，被真真推倒在地。
欢欢哭了，倒在地上抹眼泪。脸上出现一道道脏乎乎的泪痕。
真真瞥了一眼欢欢：“还说你七岁，我看你只有三岁，就会哭！就欺负你！哭吧！使劲哭！”
笑笑出现在欢欢身边，把手伸向欢欢：“欢欢!站起来!”
欢欢握住笑笑的手站了起来。
笑笑：“真真！把蜗牛还给欢欢！”
真真：“就不还！你能把我怎么样！”
笑笑小声地自言自语：“真真八岁，我六岁半，能打过他吗？”
笑笑望了一眼身边的欢欢。
“我必须保护他！他说他七岁，可我看他只有三岁。试试吧。”
笑笑：“我数到三，再不给，我就不客气了！一！二！三！”
笑笑卡起腰。瞪着真真。
真真发抖。使劲裹着外衣。不敢看笑笑。盯着地面。
笑笑：“你干吗那么用劲裹你的外衣？以为我会抢它吗？别傻了！”
真真更加紧张的裹着外衣，怯怯地望着笑笑。
笑笑：“你偷东西了，藏在外衣口袋里！”
真真不停地摇头，后退，忽然，他跑起来。
笑笑追真真。
笑笑喊：“真真，别跑！别跑！”
2下午课间小学草场的大树2下
笑笑追上真真，拽住真真的外衣。
真真：“爸爸！妈妈！快来帮帮我！”
笑笑松了手，真真这样惊恐地喊爸爸妈妈让他很伤心。
“干吗这样喊叫！我只是想让你把蜗牛还给欢欢！把蜗牛交出来吧。真真！”
从真真的外衣口袋里掉出来一个塑料袋。
笑笑盯着塑料袋。塑料袋里有蜗牛、毛毛虫、甲虫、蚯蚓等在蠕动。
笑笑：“你收集它们干吗？难道它们都是你的宠物吗？”笑笑很惊讶，所以，声音很大。
围观的学生越来越多。
真真没回答，笑笑望了一眼真真。看到真真正在变，变得越来越象。。。。。
笑笑喊："天啊，难道你是只-是只刺猬!"
真真开始抹眼泪,后来,他放声大哭起来.再后来,围观的人群里传来抽泣声,再再后来,抽泣声也变成了大哭。
真真哭着喊："是的,我本来是只刺猬!"
人群："我本来是只梅花鹿!"
"我本来是只金丝猴!"
“我本来是只孔雀！”
......
笑笑：“这到底是怎么回事?你们到底怎么了?被施了魔法了吗?”.
真真：“不是魔法,是人!是人把我们的家占了,用来盖大楼,用来修马路!我们没有地方去了,妈妈说 ,孩子,去人那里吧,学着做人!做刺猬是没有活路了!于是,我们被送到了学校,,从小学着做人!可我讨厌人!所以,我见了好欺负的人,就想欺负他.我讨厌人!”
人群："我们也是这样被送来的,我们也讨厌人!"
人群里接连不断地传来这样的喊声..许多学生涌向欢欢。
欢欢跑向笑笑。
欢欢：“笑笑救救我！”
笑笑抓住欢欢的手。
笑笑大声地说：“我有好办法,能让你们重新有家!你们难道不希望重新有家吗?"
人群不再骚动,静的象是到了北极.大家的眼睛都凝视着笑笑.
笑笑：“我不相信世上没有这样的地方了,在那里,刺猬可以当刺猬,孔雀可以当孔雀.,梅花鹿可以当梅花鹿.金丝猴可以当金丝猴。一定还有这样的地方!我们一起去找吧!"
大家："笑笑,我们听你的!我们听你的!”
笑笑："让我想想!让我想想!"歪着脑袋原地踏步
笑笑：“有了!自然保护区!听说过吗?我爸爸讲给我听的.我的书包里还有讲自然保护区的书,大家跟我一起去看看吧.”
3下午课间，教室里
学生们轮流传看笑笑的书
大家：“真有这样的地方啊 !真有这样的地方 !"
刺猬妈妈进了教室。
刺猬妈妈：“孩子，爸爸妈妈找到了适合我们刺猬居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保护区.。和同学们说再见，我们去新家吧。孩子，我的好孩子。你看上去还不错，可我们毕竟不是人。走吧，我的好孩子。”
接着,孔雀妈妈.梅花鹿妈妈.金丝猴妈妈,还有好多好多的动物的爸爸妈妈都来了。
孔雀妈妈：“孩子，爸爸妈妈找到了适合我们孔雀居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保护区.。和同学们说再见，我们去新家吧。孩子，我的好孩子。你看上去还不错，可我们毕竟不是人。走吧，我的好孩子。”
梅花鹿妈妈：“孩子，爸爸妈妈找到了适合我们梅花鹿居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保护区.。和同学们说再见，我们去新家吧。孩子，我的好孩子。你看上去还不错，可我们毕竟不是人。走吧，我的好孩子。”
金丝猴妈妈：“孩子，爸爸妈妈找到了适合我们金丝猴居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保护区.。和同学们说再见，我们去新家吧。孩子，我的好孩子。你看上去还不错，可我们毕竟不是人。走吧，我的好孩子。”
。。。。。。
妈妈们领着他们的孩子走出教室。
4春季，自然保护区
刺猬在吃野果。
孔雀在开屏。
梅花鹿在奔跑。
金丝猴在树上打秋千。
。。。。。。
5春季，小学校园
一只鸟儿叼着一个翠绿的树叶做成的信封，送到欢欢手里，盘旋了一圈，喊叫着：
“自然保护区！自然保护区！”
鸟儿飞离。
欢欢跑向教室：“笑笑！笑笑！来自自然保护区的贺卡！”
笑笑打开贺卡，上面出现了自然保护区的场景。
刺猬在吃野果。
刺猬抬起头：“春天来了，祝大家春天快乐！”
孔雀在开屏。
孔雀转了个圈：“春天来了，祝大家春天快乐！”
梅花鹿在奔跑。
梅花鹿停下来：“春天来了，祝大家春天快乐！”
金丝猴在树上打秋千。
金丝猴作了个鬼脸：“春天来了，祝大家春天快乐！”
欢欢和笑笑笑起来，笑得左摇右摆。
校园里的花听了也笑起来。左摇右摆。
校园里的树听了也笑起来，左摇右摆。
㈤ 小学低年级适合的话剧表演有哪些
几年级？
年龄太小就是儿童剧了
㈥ 二年级适合演什么类型的话剧
《白雪公主》
严冬时节，鹅毛一样的大雪片在天空中到处飞舞着，有一个王后生了一个像雪一样的白嫩，又透着血一样的红润，头发像乌木一样的黑亮的女孩，叫白雪公主。但白雪公主还没有长大，她的王后妈妈就死去了。不久后，国王又娶了个妻子这个王后长得非常漂亮，心地也和以前的王后一样善良。她有一块基于双核英特尔至强处理器的魔镜。
幕一
（新王后、魔镜、白雪公主）
王后：魔镜，今年春天我们一家去哪玩？
魔镜：去夏威夷，那儿一年四季温暖如夏，比这暖和多了。
王后：我女儿到那边不变成黑雪公主才怪。
魔镜：去阿尔卑斯山？
王后：OK，下个星期出发。
白雪公主：妈，又在和魔镜玩啦！
王后：没，我和她在聊今年去哪玩，准备去阿尔卑斯山滑雪。
白雪公主：好啊，我去跟父王说。
幕二
（新王后、魔镜、白雪公主、国王、侍卫、强盗、单车王子）
国王一家出发了。
白雪公主：魔镜，我想上QQ和MSN，可以吗？
魔镜：只许玩一小时，我等一会得写Blog。
白雪公主：OK。
王后：老公，你看自从我喝了老婆牌口服液，我腰不酸了，腿不痛了,一点毛病没有,牙好胃口就好,身体倍棒,吃嘛嘛香。
国王：脸红什么？
王后：精神焕发。
突然，一辆黑色小吉普突然出现在国王车队前。
强盗：抢……劫。
侍卫：放下手枪，立地成佛。
强盗：TO BE OR NOT TO BE,THAT'S A QUESTION 此时，一个男子从天而降。
单车王子：排山倒海。
此时，强盗应声倒地
单车王子：起来吧，什么不好，非要抢劫。
(强盗深受感激，于是，新王后、魔镜、白雪公主、国王、侍卫、强盗、单车王子唱起了《手拉手》)
众人：心与心相连手和手相牵，我们相信彼此之间距离不再遥远，心与心相连手和手相牵，带着骄傲一起飞向无边的蓝天。
强盗：以为我这么好对付，强盗点穴手。
大家都被定住了，强盗让公主吃下十日倒毒药，抢劫了车队、带走了公主后，独自逃跑。
幕三
此时，魔镜发出光芒，大家解了穴，人们让武功高强的单车王子去找公主，其他人回去报警了。而公主却在强盗的车中，她悄悄地逃出汽车，向马路边的房子走去，寻找人帮忙。而七个小矮人正在回家的路上。
(小矮人Lin、Oven、Vista、Egg、Yami、Osia、Um、白雪公主)
Lin：哎，真是不得不服老啊！干了一天活，看，我的腰都闪了，Osia轻点，疼死我了。
Oven：Lin看这个，钙中钙口服液，内用外服均有奇效，闪了腰喝一瓶，受了伤喝一瓶。瞧，蓝瓶的，水果味，老人们都爱喝。钙中钙口服液，青春的水，友谊的水，御膳房指定营养品。
Egg：我可以在哪买呢？
Oven：本国各大药店均有销售，购买时，请认准小黄狗防伪标志，汪、汪。
Um：我先去开门。
当Um去开门后
Um：啊~~~
Vista：怎么啦？
Um：入室抢劫。
Egg：里面的人注意了，你已经被包围了，立即放下武器，你有权保持沉默，你所说的话将成为呈堂证供。
Lin：以怎么没反应。
Um：啊！有个人睡在我床上。
白雪公主：你们是这主人吗？
Um：你你你是谁？
白雪公主：我家人被坏人点穴后，我又被坏人劫持并且又被服了毒，幸好我逃出来了，希望有人能帮助我。
Osia：你好像是白雪公主吧？
白雪公主：我是，我能借宿一宿吗？
晚上，白雪公主吃晚饭，与小矮人们具体谈起了自己和家人的被害经历，小矮人愿意帮她找解药，并向皇宫打了电话。
幕四
（单车王子、白雪公主、七个小矮人）
十天后，白雪公主倒下了，七个小矮人在旁边哭，单车王子带了解药来，立即给白雪公主服下。
白雪公主：我现在在哪？
单车王子：在小矮人的家中，你已经没事了。
白雪公主：谢谢你们，也谢谢你，单车王子。
此时，王子跪下，向白雪公主求婚。
单车王子：你愿意嫁给我吗？
白雪公主：我愿意为你，我愿意为你，我愿意为你，被放逐天际，只要你真心，拿爱与我回应，什么都愿意，什么都愿意为你。（白雪公主唱起了《我愿意》，此时放起音乐）
幕五
婚礼后
（所有人）
新王后：女儿，告诉你个好消息，那个强盗被抓住了，等待他的只有正义和法律地审判。
白雪公主：妈，爸。（白雪公主扑向父母的怀里）
单车王子：公主，我永远爱你。
白雪公主：我也是。
众小矮人：好美啊。
强盗：不要抓我啊，我还是介绍他们的人啊！（强盗被带离舞台）
㈦ 校园舞台剧剧本
校园情景剧 剧本
1下午课间 小学操场的大树下
小学二年级学生真真在抢小学一年级学生欢欢的的宠物——一只蜗牛。
真真：“把蜗牛给我！”
欢欢：“不给！就不给！它是我的宠物！”
真真：“数到三，再不给，我就不客气了！一！二！三！”
真真冲向欢欢，一把拽住欢欢的手，夺过蜗牛，欢欢想夺回去，被真真推倒在地。
欢欢哭了，倒在地上抹眼泪。脸上出现一道道脏乎乎的泪痕。
真真瞥了一眼欢欢：“还说你七岁，我看你只有三岁，就会哭！哭吧！使劲哭！”
笑笑出现在欢欢身边，把手伸向欢欢：“欢欢！起来!”
欢欢握住笑笑的手站了起来。
笑笑：“真真！把蜗牛还给欢欢！”
真真：“就不还！你能把我怎么样！”
笑笑望了一眼身边的欢欢。
笑笑：“我数到三，再不给，我就不客气了！一！二！三！”
笑笑插起腰，瞪着真真。
真真发抖，使劲裹着外衣。不敢看笑笑。盯着地面。
笑笑：“你干吗那么用劲裹你的外衣？以为我会抢它吗？”
真真更加紧张的裹着外衣，怯怯地望着笑笑。
笑笑：“你偷东西了，藏在外衣口袋里！”
真真不停地摇头，后退，忽然，他跑起来。
笑笑追真真。
笑笑喊：“真真，别跑！别跑！”
2下午课间 小学操场的大树下
笑笑追上真真，拽住真真的外衣。
真真：“爸爸！妈妈！快来帮帮我！”
笑笑松了手，真真这样惊恐地喊爸爸妈妈让他很伤心。
“干吗这样喊叫！我只是想让你把蜗牛还给欢欢！把蜗牛交出来吧。真真！”
从真真的外衣口袋里掉出来一个塑料袋。
笑笑盯着塑料袋。塑料袋里有蜗牛、毛毛虫、甲虫、蚯蚓等。
笑笑：“你收集它们干吗？难道它们都是你的宠物吗？”笑笑很惊讶，所以，声音很大。
围观的学生越来越多。
真真开始抹眼泪，后来他放声大哭起来。再后来，围观的人群里传来抽泣声,再再后来,抽泣声也变成了大哭。
真真哭着喊：“我本来是只刺猬！”
人群：“照你这么说，我还是只梅花鹿呢！”
（大笑，众人起哄）
笑笑：“别乱说！这到底是怎么回事?被施了魔法了吗?”.
真真：“不是魔法，是人把我们的家占了，用来盖大楼！于是,我们被送到了学校，从小学着做人！可我讨厌人!所以我见了好欺负的人，就想欺负他！
笑笑大声地说：“我有好办，能让你们重新有家！你们难道不希望重新有家吗?"
大家的眼睛都凝视着笑笑.
笑笑：“我不相信世上没有这样的地方了,在那里,刺猬可以当刺猬,孔雀可以当孔雀.……一定还有这样的地方!我们一起去找吧!"
大家：“笑笑,我们听你的!我们听你的!”
笑笑：“让我想想!让我想想！”（歪着脑袋原地踏步）
笑笑：“有了，自然保护区！”
3下午课间，教室里
刺猬妈妈进了教室。
刺猬妈妈：“孩子，爸爸妈妈找到了适合我们刺猬居住的好地方，可以接你回家了，新家的名字叫xx自然保护区。
妈妈领着他的孩子走出教室……
4春季，自然保护区内
刺猬在吃野果
孔雀在开屏
梅花鹿在奔跑
金丝猴在树上打秋千
……
5第二年春季，校园
一只鸟儿叼着一个翠绿的树叶做成的信封，送到欢欢手里，盘旋了一圈，喊叫着：
“自然保护区！自然保护区！”
欢欢跑向教室：“笑笑！笑笑！来自自然保护区的贺卡！”
笑笑打开贺卡，“看呀！”（上面出现了自然保护区的场景）
刺猬在吃野果。
刺猬抬起头：“春天来了，祝大家春天快乐！”
孔雀在开屏。
孔雀转了个圈：“春天来了，祝大家春天快乐！”
梅花鹿在奔跑。
梅花鹿停下来：“春天来了，祝大家春天快乐！”
金丝猴在树上打秋千。
金丝猴作了个鬼脸：“春天来了，祝大家春天快乐！”
欢欢和笑笑笑起来，笑得左摇右摆。
校园里的花草听了也笑起来，左摇右摆……
㈧ 适合小学2年级的表演的音乐剧大概20多人~!
你可以查查劳埃德-韦伯和伯恩斯坦的作品。
㈨ 请问有小学二年级，孩子和爸爸妈妈三人表演的话剧或舞台剧吗，谢谢
爸爸扮校长，妈妈扮老师 一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊:“老师早上好!” 老师愤愤地说:“只叫早上好?那我下午呢?难道就不好了吗?” 于是学生们又一齐喊:“老师下午好!” 老师又愤愤地说:“那我晚上呢?” 舞台设置:一张办公桌，两张椅子。 剧中人物:马校长、刘老师、张小宝 开幕 小宝耷拉着脑袋上，老师跟在后面，作生气状。 老师:站好，立正，靠墙。你呀，你呀，要我怎么说你……好，我问你，为什么迟到? 小宝:不知道。 老师:为什么上课睡觉? 小宝:不知道。 老师:有没有抄袭作业? 小宝:不知道。 老师:为什么总是不知道? 小宝:不知道。 老师:你--(气愤地举起手)我抽你，我! 校长:(咳嗽)嗯-- 老师举手定格，再慢慢地转过身来。 校长:吆，在拍苍蝇呀? 老师:是是是，是拍苍蝇，拍苍蝇。嘿嘿-- 校长:嘿嘿-- 老师:您不知道，这家伙特调皮…… 校长:好啦，张小宝，转过身来! 小宝:(装哭)校长，他……他……他打我!呜-- 老师:你撒谎!校长，你看…… 小宝躲到校长身后。 老师:我什么时候打你啦? 小宝:刚才。 老师:胡说! 小宝:没胡说，校长，您没来的时候，他打了!呜-- 老师:(气极)你真是睁着眼睛说瞎话，(把书往桌上一掼)这样的学生真是没法教啦!校长，我不干啦!(坐到凳上，生气) 校长:(想了想)好，究竟有没有打，我没看到，(对小宝)你也不要哭了，(对老师)你也不必生气了，我今天让你们换换角色，来个换位思考好不好? 小宝:真的，(高兴地跳起来)好，我也当老师喽。(对观众)看我怎么收拾他，呸，整死你! 老师:校长，这-- 校长:没关系，试试吧! 小宝:站好，立正，靠墙，扎马步。你呀，你呀，要我怎么说你……好，我问你，为什么迟到? 老师:不知道。 小宝:为什么上课睡觉? 老师:不知道。 小宝:有没有抄袭作业? 老师:不知道。 小宝:为什么总是不知道? 老师:不知道。 小宝:哈哈--你不知道，我知道。迟到是因为睡懒觉;上课睡觉是因为上网熬了通宵;抄作业就甭说啦，考试的时候，我把人家的姓名一起抄啦，结果弄出两个刘大海，就是找不到张小宝;为什么总是不知道?你当然不会知道，这是我张小宝的绝招:三问不知道，老师准暴跳。老师气坏了，我就偷着笑。这就叫做，把痛苦留给老师，把快乐留给自己。耶! 老师:校长，他打人，体罚学生! 小宝:谁说我打人啦，没有啊? 老师:打了! 小宝:没有! 老师:打了，就是打了! 小宝:没有! 俩人争吵起来。 小宝:太不像话了，自己不好好学习，还敢冤枉老师，像你这样的学生，真该开除! 校长:对，这样的学生就该开除!可是你说的，开除，马上开除! 小宝:(醒悟)我--我--呜--(大哭) 老师:校长，你看，是不是，通融通融…… 校长:你呀，你呀，你就是心太软，什么事都自己扛。你让我怎么向全体同学交代，怎么向全体老师交代啊! 老师:校长，您老别生气，这个事还是交给我来处理吧! 校长:好吗，好人都让你做了，还要我这个校长干什么?(假装生气)干脆，这个校长也让你当吧! 老师:嘻嘻，校长…… 校长:现在你是校长啦，这个事就由你来处理吧! 老师:嘻嘻。(作不好意思状) 校长:嘿嘿，还笑什么呢?处理呀? 老师:(向观众)我今天也过把当官的瘾。嘿嘿……(转身，一本正经)张小宝-- 小宝:到-- 老师:你平时不守纪律，还诬陷老师，你知错吗? 小宝:不知道。(老师使眼色)不，不，我知错啦! 老师:还不赶快向老师道歉(指使) 小宝:(来到校长跟前)校长-- 校长佯装不接受。 小宝:老师，我错了。 校长:那你说说，错在哪里? 小宝:不知道。 校长:啊? 老师:知道，知道(对小宝)快说呀! 小宝:说什么? 老师:就说错在不遵守纪律。 小宝:就说错在不遵守纪律。 老师:“就说”不要。 小宝:“就说”不要。 老师:嗨-- 校长:还有呢? 小宝:不知道。 老师:不，不，他说溜嘴啦。(对小宝)快说，我不该诬陷老师。 小宝:没有啊? 老师:(小声地)我只是吓唬吓唬你嘛，没真打你呀! 小宝:他说没真打。 校长:那也是变相体罚。 小宝:(对老师)那也是变相体罚-- 校长:至少也是体罚未遂。 小宝:至少也是体罚未遂-- 老师:变相体罚不算体罚，体罚未遂也得宽大处理嘛。 校长:谁说的? 老师:我说的--校长说的! 校长:哪个校长? 老师:我，今天我说了算! 校长:这样的老师还要不要处理? 老师:不用啦，老师也是出于好心嘛! 校长:小宝，你说呢? 小宝:就，就不用了吧! 校长:为什么? 放背景音乐。 小宝:(思考)其实……其实……我已经明白啦! 校长:明白什么啦? 小宝:我用儿童狡猾的眼光察觉，他并没有存心要打的意思，老师爱我们，像父母一样爱着我们，即使打我们，也是儿子打老子，不，是老子打儿子!老师爱我们胜过爱自己的孩子，为了我们，他常常牺牲自己的休息时间，为我们上课，为我们批改作业，他把自己的事业看得比生命还重要，他早已把我们当成了亲儿子! 老师:谢谢，谢谢你能这样理解老师，谢谢啊!(握住小宝的手，激动得热泪盈眶) 校长:好嘛，读成了亲兄弟啦!(上前一起握紧了手，很激动地) 老师:老师爱学生! 小宝:学生爱老师! 齐声:愿和谐的阳光永远朗照校园!(定格) 谢幕 学生们又一齐喊:“老师晚上也好!” 老师点点头说道:“这样才行，现在重新喊一遍!” 学生们一齐喊:“老师早上好，下午好，晚上也好!” 老师说道:“坐下!今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。” 老师:“今天天气很好。” 学生:“今天天气很坏。” 老师:“到处阳光明媚。” 学生:“到处阴云密布。” 老师:“马路上人山人海。” 学生:“马路上空无一人。” 老师:“年轻。” 学生:“年老。” 老师:“站立。” 学生:“躺倒” 老师:“有个年轻人站立在路上。” 学生:“有个年老人躺倒在路上。” 老师:“我捡到一元钱。” 学生:“我丢了一元钱。” 老师:“我捡到一元钱，交给老师。” 学生:“我丢了一元钱，去偷老师。” 老师:“错误，不能这样说!” 学生:“正确，应该这样说!” 老师:“错误。” 学生:“正确。” 老师:“这不行，这是违法行为!” 学生:“这可以，这是合法行为!” 老师:“我说错误。” 学生:“我们说正确。” 老师:“听老师的，老师说的才正确!” 学生:“听我们的，老师说的都错误!” 老师:“你们愚蠢。” 学生:“我们聪明。” 老师:“停止!” 学生:“继续!” 老师:“你们现在停止!别说了!” 学生:“我们现在继续!还要说!” 老师:“你们这些蠢猪，我说停止!” 学生:“我们这些天才，我们说继续!” 老师:“你们听老师的!” 学生:“老师听我们的!” 老师:“学生都得听老师的!” 学生:“老师都得听学生的!” 老师:“现在你们停止练习!” 学生:“现在我们继续练习!” 老师:“你们没完没了了吗?” 学生:“我们有始有终的呀!” 老师:“那你们就停止!蠢猪!” 学生:“那我们该继续!天才!”人员分工可自行解决