① 二年级的小学生怎么写日记
范文，来供参考：
以前我不会骑自行自车的时候，看到其他同学都会骑，心里很羡慕他们。于是我央求爸爸给我买一辆自行车，生日那天爸爸终于给我买了一辆自行车，当时我高兴得一蹦三尺高！
我着急要骑上自行车，爸爸笑着说：“宝贝，你还没学会呢，会摔跤的，让我来帮你扶着自行车吧！”开始我把握不住方向，骑得东倒西歪的，后来我越骑越好，我心里想：骑自行车真简单，真是“小儿科”！我急着说：“爸爸爸爸，快松开手！”爸爸说：“这可是你说的。”我自信地说：“是，快点！”爸爸松开了手，我迫不及待地把脚放到踏板上，突然，爸爸大叫了一声：“小心点！”我刚骑了两下子，就差点摔了一跤，我咬着牙坚持住，继续练，练了四天我终于学会了骑自行车。
我现在骑自行车速度超级快，想去哪就去哪，我还可以从很高的坡上往下冲！原来只要坚持、努力就一定会成功。
② 怎样写小学生二年级日记
日记一般的写法：
1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。
正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
1、生活日记。
生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：
（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……。简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。
（4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。
2、观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记，必须注意以下几点：
（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”……。只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。
（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。
（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
3、随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。
要写好随感日记，要注意以下几点：
（1）重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。
（2）写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。
（3）写“感”要实事求是。有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来
③ 小学生二年级50字小日记大全百度文库
一天，妈妈要教我包饺子，我说：不要啊，我已经会包饺子了呀!专妈妈说：你会煮饺子吗?不会属。那我来教你这个吧!妈妈先包好饺子，让我先把水弄开，然后放进饺子。每次放3个饺子，就用勺子搅一搅，放完饺子只要水一开始冒水泡，就往里面倒一点凉水，倒5次凉水就可以吃了!我自己下了2锅饺子，大家学会了吗?
昨天我爬了山。哎，真的好累。但是我还是爬上了山顶，因为我相信自己能行，于是凭着坚定的信念爬了上去。
到了山顶，一览城市风光，真美。感觉自己像小鸟一样在空中飞翔，美滋滋的。
后来，我们就下来了。
总之登山的感觉很好，我一定还要登山。。
④ 二年级写日记怎么写上册
让我时时魂牵梦绕的家乡，其实就是一个风景秀美的小山村。多少次趟过记忆的长河，多少回穿越时空的邃道，跋山涉水，梦回这山清水秀的家乡和挚爱的亲人。
我思念家乡的那座高山，主峰直插云霄，把家乡的天撑得高远深邃。它四季长青，绿树成荫，十分清幽。山稔花开时，满山遍野都点缀着粉红色的花朵，繁星点点，煞就是好看；山稔果熟时，此时令人垂涎三尺，更逗得孩子们满山乱跑，其实，我喜欢家乡的山，就是因为我人生的底色就就是山的本色，我个性里就有山的影子和山的秉性。我向往家乡的山，就是因为它像故乡人一样勤劳、率真，清晨捧着日出，给朝霞以亮丽；傍晚守侯日落，给晚霞以辉煌。我崇拜家乡的山，就是因为它像父亲一样忠厚、坚强，有着父亲挺拔的脊梁，宽敞的胸膛。“站起来就就是一座山”。
我思念家乡的那条山路。崎岖而又蜿蜒。那条山路有母亲守候的牵挂，有乡亲盼望的视线，也有游子依依回望的目光，更有我的欢乐、向往与追求，当然也有过我的梦幻与彷徨。小时候常常望着那条山路发呆，不知它通向何方，更不知重重大山之外就是什么模样。于就是便常常幻想有一天能长出一双翅膀，飞过万水千山，看一看山外的世界。如今，最后天堑变通途，展此刻眼前的就是一条水泥大道，故乡的父老乡亲再也用不着在斗折蛇行的羊肠小道上苦苦挣扎了。
我思念家乡的那条河，它记载了我的成长足迹，也记载了父母对我的厚爱，它承载着我太多的记忆，忘不了孩提时父亲常常抱我来到河边，给我讲述关于河的故事；忘不了上学时母亲常常在河边目送我上学，叮咛我要好好学习，天天向上；忘不了祖母常常在河边望眼欲穿，盼望我常回家看看。河水川流不息，潺潺地唱着乡村古老的歌谣，这歌声飘进我的耳朵，不管走到哪里，此时只要听到那种铮铮的流水声，我就觉得我的故乡很近了，仿佛就在昨日，仿佛就在眼前。
⑤ 二年级小学生日记怎么写100个字10篇
写作方法：
1、在生活中捕捉写作的素材。学生写作的源泉来源于生活，要想让学生喜欢写作文，首先要引导学生学会寻找写作文的源头。生活是实实在在的，又是丰富多彩的，学生留心观察生活，能把平凡生活反映出来，这对学生写作来说具有重要意义。因此，只有让学生平时多留心观察生活，多参加实践活动，才能积累学生对事物的认识和感受。为了让学生能够从日常生活中获得丰富的写作素材，我注意培养学生留心观察周围事物的习惯。如果学生平时能够养成多看、多听、多思、多问的好习惯，日积月累，就丰富了自己的作文材料。
2、大量阅读丰富语言的积累。多读多练是写好作文的“诀窍”。阅读是作文的基础，要提高学生的写作能力，就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并做好读书笔记。平时阅读教学中指导学生体会、认识课文中语言表达的规律性知识，要求学生不能只是泛泛而读，要深入进去用心读，还训练学生逐步养成不动笔墨不读书的好习惯，引导学生把课文中的好词佳句、优美片段分类摘抄在采集本上，进行读、背、记在心中，加强体会，以便在习作中运用。
3、有效仿写提升写作能力。仿写文中的一段话或句群的表达方式。学生学会了仿写段，也就为写篇打下了基础。指导仿写课文的写作方法，进行篇的训练。语文教材中安排的课文都是佳作，无论是语言文字，还是篇章结构都是学生学习的典范。这样就可以把课内学到的知识巧妙地运用到了作文教学当中，达到了学以致用的目的。
注意事项：二年级是小学语文写作打基础的关键时期，家长和老师均应承担起对小学生的教育指导工作。发现写作不规范的地方要及时的指出并予以改正，要培养写作的兴趣，在日常生活中就要培养看书的习惯，多写多练才能打成坚实的写作基础。
⑥ 小学二年级上期日记怎么写
标题复是？................算了，《海边》今天制，我和舅舅、爸爸、妈妈全家人一起去海边玩，我们玩的可开心了，我一会拍打着浪花，一会踩踩脚丫，一会又调皮的捉弄捉弄小螃蟹。玩着玩着，不知不觉天黑了，我抬头一看，哇！天上的晚霞铺在天空，美丽极了！有红、有黄、有降紫，等等颜色。在路上，我们一起在海边吃烧烤，美味极了！今天真是个快乐的一天....这是写景的，是我侄女原来小时候写的。。希望对你有用，，，，，，，，，，，我赚点经验值不容易啊，字数是200字的
⑦ 写一篇小学生二年级的日记怎么写
今天，我起了个大早，跟着爸爸去上班。
到了那里，我看到挖土机和工人们在挖土。我问
爸爸：
“
他们在干什么呢？
”
爸爸说：
“
那是要盖大楼，
在做大楼的基础。如果盖楼做不好基础，楼就会盖不
好。
我们学习也是一样，如果不好好学习，打不好基
础，将来就会一事无成。
”
⑧ 日记怎么写二年级上册
1、标题抄是写在最前排正中间位置的，如果有标题就写，没标题亦可。
2、日期先写年月日，后些星期几，最后写上天气情况。
3、正文的部分，需要注意的是，正文在每段的开头都要首行缩进两格。
日记可以写故事，日记也可以写心情，日记可以还写写今天发生的事情、观察的东西、做的梦。日记，其实就是记录你一天的所见所感，再加以逻辑上和结构上的处理。
日记是一种供个人使用的、以日期为排列顺序的笔记。一开始的日记是生意的记录本，后来人们用日记来记录天气、事件一直到个人的心理感受、思想深处。日记可以是记录将要做的事情的，也可以记录已经发生的事情。
中国日记源远流长（亦称日志）：经学家俞樾认为日记起源于东汉（如马笃伯《封禅仪记》，就已逐日记叙登泰山之事），两宋成了日记的繁兴期（如南宋陆游和范成大的日记，日本、美国分别有译注本或研究论著出版），清代李慈铭日记逾百万字，薛福成《出使四国日记》（1890年）、梁启超访美《新大陆游记》（1903年）对近代中国产生过巨大影响。
⑨ 小学生写日记的格式 二年级
小学生写日记的格式要求：
1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。
正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的'是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。
小学生日记的形式，常用的有：
1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。
2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。
3、思考日记。(或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。
前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。
4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。
5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。
6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。
7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。
8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。
9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。
10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。
⑩ 2年级上册日记怎么写
观察日记二则——蚂蚁搬家要下雨
9月20日 星期六 晴转多云
今天，我在院子里玩，突然发现在西墙的墙角那有一大群蚂蚁在搬家，他们搬着各自喜欢吃的食物往高处走。我突然想起妈妈说的话：蚂蚁搬家的时候，就代表着要下雨。但这只是听别人说上午，俗话说的好“耳听为虚，眼见为实”。我到要看看明天到底下不下雨。
9月21日 星期日 大雨
今天，我起来上厕所的时候看见天空黑的跟锅底一样。过了一会儿，天空电闪雷鸣，突然间就下起了倾盆大雨，我忽然想起昨天蚂蚁搬家的事情。妈妈说的对：蚂蚁搬家就代表着要下雨。
我通过这次观察蚂蚁搬家后，知道了一个小常识，那就是：蚂蚁搬家就意味着要下雨。这个现象比天气预报还准呢！
观察日记二则——绿豆
9月15日 星期三 晴
今天，我放学回家，妈妈拿出几颗绿豆让我种。我把绿豆埋进花盆里，妈妈见了连忙挖出来，放进假山的水里，又让我王丽倒了点水。然后对我说：“绿豆在土里生长慢，所以最好不要种土里。”我望着一个个小绿豆希望它们快长大。
9月19日 星期日 晴
回到家直接冲到假山前发现了好几个小嫩芽钻了出来。犹如一个个亭亭玉立的少女，可真可爱！忽然我从下面发现一个个白色的东西，原来绿豆生了根，像老爷爷的白胡须。还长出嫩绿的小叶子，大豆叶里夹着小豆叶像袋鼠妈妈似的。
我对豆芽说：“明天带你去学校，让同学也了解你。”
观察日记三则——豆子
8月18日 星期五 天气：晴
今天，姑姑买来一斤豆子。姑姑叫我来泡豆子。我想想说：“这又何难，好！”于是我找了一个小玻璃瓶灌上小半瓶水，然后，选了四颗较大的豆子。泡了起来。
8月20日 星期日 天气：阴
今天早上我一起床，就去观察豆子了。我一看，嚏！豆子左边的位置上长出了一点白色的东西。仔细一看原来是豆子的小芽。我高兴地欢呼道：我的豆子发芽了，我的豆子发芽了！
8月27日 星期日 天气：多云
今天晚上我一看，啊我的豆子的芽，已经有3厘米高了。我的豆子长大了。太好了！长大了的黄豆看起来真相符号中的逗号。真有趣！
观察蜗牛
8月18日 星期五 天气：晴
星期一，老师送给我一只蜗牛，我下定决心要好好观察这只蜗牛。
蜗牛有着肥胖的身体，背上还背着一个"小旅馆",它随时都能钻进"小旅馆"里睡大觉。
我把蜗牛放进了一个瓶子里，在瓶底铺上新鲜的菜叶。一开始，它使出九牛二虎之力，想爬出瓶子，可是没有成功。它渐渐放松了，不再想爬出瓶子，而是在瓶底吃准备好的菜叶。只见它慢慢地爬到菜叶上面，张开嘴，伸出它那长满牙齿的舌头，一舔，菜叶上就出现了一个小洞。
第二天，我一看，呀！菜叶只剩下一小半了，蜗牛的胃口真大呀！而且，还拉出了黑色的大便。
第三天，我一看，咦，蜗牛去哪啦？哦，原来蜗牛爬到瓶盖上，悬空倒立着，像一个杂技演员一样。为什么蜗牛可以悬空倒立，而不会掉下来呢？我问了老师，才知道，原来，蜗牛在爬行的时候，会分泌出一种黏液，有利于帮助它爬行。所以，蜗牛可以悬空倒立了。
大自然真奇妙，我以后要仔细观察，才能发现大自然的更多秘密