小学一年级节目表演

❶ 推荐一些适合小学一年级学生的电视节目

<蚂蚁都大象》
山西卫视星期六晚上播..
就是明星答题的节目,
题目有脑筋急转弯也有科普知识,
很适合小孩看。

❷ 新年庆祝，一年级小学生表演什么节目好

1、小复品相声：在这制个欢快的节日里，就要有一些欢乐的节目来让大家高兴，选择小品相声最好不过了，每个人都能各展所长，参与其中。

2、喂食物：可以选两排人，三个一组，其中两个蒙上眼睛，用筷子喂对方食物，剩下能看的那人指挥。

3、个人才艺展：会乐器或者舞蹈的同学可以进行个人表演，展现自我。

4、魔术表演：学习几个简单的魔术，展示自己的手法的时刻到来了。

5、集体舞：人多的情况下跳集体舞最好不过了，避免一个人的尴尬，还能促进友谊，像兔子舞，小苹果，睫毛弯弯等都是不错的选择。

❸ 小学 一年级 表演

[表演]表演正文：佛山市三水区实验小学 一（3） 陈羽佳年三十，我和邱颖怡等小回朋友去陆航团答表演，表演。在陆航团吃完午饭，我们玩游戏，玩得真开心，小学一年级作文《表演》。晚上，吃完饭后就去表演。那晚有很多节目，有武术表演，有小品和相声等。我们表演了《飞翔的鸽子》，有很多人看我们表演，我很开心。 指导老师：钟咏贤 评语： 此文按时间先后顺序写自己去表演那天的事情与心情。

❹ 小学一年级表演节目~~

感恩的心、手语。

❺ 适合小学生的表演的节目

我知道，表演时装秀，现在小孩子漂亮的衣服多得是，再加上火爆内点的音乐，小孩子活泼容可爱，表演时装秀人气超高，我们学校一年级的时装秀，得了全校第一。
男孩子最好弄上皮带，戴墨镜，女孩子拿把扇子
一定很酷，相信我吧
祝您愉快

❻ 急需适合小学一年级学生的迎元旦晚会的节目，急！急！急！急！

一、手影舞

手影舞是依靠手势来表达所要展示的。它的表演全部内容靠手部动作变幻形成各种不同形象，依靠特殊灯光效果，演员通过手的组合和形体相辉映的方式表演。在没有对白台词，幽旷婉转的背景音乐中，凭借一双手就可以变幻出各种表情、文字、图标、图案及世间百相。

二、三句半

表演者为四人，前三人每人说或唱一句，第四人则念诵归纳前三句内容的词或短语，反复循环至结束。演员自击锣、鼓、钹、碰铃等打击乐器以加强气氛，还可不断变换队形。

三、舞蹈

由儿童表演或表现儿童生活的舞蹈。是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。它的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受。儿童舞蹈对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义，明显促进儿童身心的健康成长。

四、歌唱

歌唱能带动整个年会的气氛活跃起来，无法排遣烦闷、苦恼的时候，只要放声歌唱一小会，就感觉心情轻松了许多，因为唱歌时要集中注意力，种种郁闷会完全抛在脑后。

五、诗朗诵

朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

❼ 谁能提供一个适合一年级小学生表演的相声段子

说大话相声台词：

苏：哎呀，你看这个相声呀。

王：嗯。

苏：相声它是喜剧的一种。

王：也算口头文学。

苏：对对对。

王：嗯。

苏：相声不单是在表演上。

王：嗯。

苏：在创作上。

王：嗯嗯。

苏：各个方面。

王：嗯。

苏：它采取的全是夸张的手法。

王：对，对对对。

苏：但是，夸张呢必须得适度。

王：哦。

苏：如果说没有边际的夸大。

王：嗯。

苏：让你听着不行了。

王：嗯。

苏：那也就失去了教育意义。

王：哦，一夸大了就让人听着不可信了。

苏：对对对。

王：哦。

苏：不单是艺术呀。

王：嗯嗯。

(7)小学一年级节目表演扩展阅读：

相声的演员要求：

相声演员既不是像评书及其它曲艺演员那样主要以叙述者的身份进行表演，也不像戏剧演员那样以剧中角色的身份进行表演，是以对话者的身份进行表演。相声演员所使用的语言不是叙述性的语言，而是对话性（即问答式）的语言。

在子母哏类型舱相声中，这一点比较明显。其实，在一头沉类型的相声中，逗哏和捧哏的演员同样是在进行对话。逗哏演员的话语在内容上虽然确实有叙述的成份，但在形式上仍然表现为与捧眼演员之间的对话；在这里，叙述的内容只能作为答话说出来，而不能脱离具体的对话环境去讲故事。

相声演员在表演中始终是一个对话者，而不是行动者（英语中“演员”一词为“actor”，也可硬译为“行动者”）。相声演员主要靠对话塑造人物形象，而不是依靠外部形象和形体动作。相声演员的外部形象是“以不变应万变”的，这一特点与相声的特殊审美方式有很大关系。

有研究者认为相声表演在很大程度上是一种“我演我”的本色表演（见卢昌王《关于曲艺表演问题的几点思考》载《曲艺艺术论丛》第九辑76页），也有的研究者认为是一种虚拟式的表演。

（见薛宝锟《笑的艺术》第64～65页）但无论如何，相声演员的形体动作只是为使对话更生动形象而采用的辅助手段，这些动作不像戏剧中的动作那样重要和完整。

在一头沉类型的相声中，捧哏演员的话虽不多，但应起到画龙点睛的作用。捧哏演员的重要性和必要性，可以作为“相声是对话的艺术”这一命题“人证”。在相声的几个类型中，群口相声是在对口相声的基础上进一步发展、演变形成的，它将对口相声中的双边的对话转变为多边的对话；并且具有某些戏剧的成分。

单口相声的情况比较特殊。单口相声是从民间故事和笑话发展、演变而来的。它兼有故事和笑话的艺术特点。对此，专家们曾发表过精辟的意见。

❽ 烦恼，儿子小学一年级，明天要表演节目庆元旦

很好呀，小孩子多才多艺，唱歌，跳舞，背唐诗。

❾ 一年级的小学生可以表演些什么节目除了跳舞

唱一首歌（我是老师）欢快一点的

❿ 适合小学一年级学生的节目

朗诵
(一)教室

三月抄的窗外
一片招摇的世界
春风在柳枝上荡秋千
鸟儿在准备歌咏比赛

学生们埋在题海里
求证着祖先早已证明过的公式

一个学生出神地望着窗外
一个巴掌落下来 小鸟飞走了

(二)赠吾师

岁月的河边
一棵静默的老树
多少年了
坚守着清贫坦然而处

多少严寒酷暑
多少风风雨雨
于白云下洒荫迫拨绿 何乐
在黑暗中延伸着根须 何苦

一群群快乐的小鸟
在你怀里欢唱 又远去
一茬茬孩子
你的绿荫里长大
再将思念的目光踩成一条无归程的路