『壹』 小学班级量化考核细则
为加强学校德育工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面，经学校研究决定，拟订本方案。
一、目 的
1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
二、内 容
班级常规量化分为出勤、课堂纪律、课间操、卫生、班风班貌五个方面。
三、量化办法
1、由政教处组织每日检查、量化、公布。
2、实行每周一小结，每周一评比。
3、实行日、周、月100分制。
四、量化细则
（一）出勤（30分）
1、要求：
出勤含上课、晚自习。各班要严格考勤制度和请假制度，教育学生按时到学校。
2、评比办法：
政教处对各班实行每日两次学生人数清查，如实登记。每缺席1人扣0.5分，如有学生请假，各班可将学生假条（必须班主任亲笔签字批假）交政教处核实。
（二）课间操（20分）
1、要求各班组织好眼保健操，对于秩序混乱的班级每次扣0.2分，不做或提前出教室的班级每次扣0.5分。
2、广播体操由值周体育教师检查评分，每天按时交政教处进行统计，凡被清查到逃操的学生，按每人次扣该班0.5分。
（三）卫生（30分）
1、要求：
教室地面清洁，课桌椅整齐，黑板干净，讲桌无杂物，及时清理垃圾，教室外走廊保持干净。
2、评比办法：
（1）政教处组织学生会每日统一进行检查评分；
（2）学校临时检查。
（3）政教处每日统计、公布。
（四）课堂纪律（20）
1、要求：
课堂保持安静、有序，按《松桃民中课堂规则十条》具体评分。
2、评比办法：
政教处进行学生人数清查时实行课堂评分。每日统计、公布。
（五）班风班貌
1、奖励：
凡好人好事一人次，在该班周平均分加0.2分；班集体好人好事一次周平均分加2分；在各种集体活动中获校级以上表彰的，一次在班级月平均分中加2分，可累计加分。
其中，C班每月平均分加管理鼓励分5分，B班加2分。
2、扣分：
凡学生因严重违纪受学校记过一次处分，按每人次扣班级当月平均分1分；受留校察看处分一人次扣班级当月平均分2分；受劝其退学处分一人次，扣当月平均分3分。（班级主动上报的学生处分不扣分）；班集体受校级以上公开批评一次扣班级当月平均分3分。可累计扣分。
『贰』 小学一年级班级奖惩制度
这个，跟幼儿园感觉没什么区别啊。。
不用实质上的奖励，多些夸奖，一些小玩意就足可以了。
当然，要局限于学校方面的。文具之类的- -
惩的话，罚做值日- -
『叁』 班级量化统计表样表
应该是班级量化管理统计表吧!
网上很难找到样表的.
http://cache..com/c?word=%B0%E0%BC%B6%3B%C1%BF%BB%AF%2C%CD%B3%BC%C6%3B%B1%ED&url=http%3A//www%2Edqzx%2Edq%2Ehl%2Ecn/zjc/UploadFile/%B5%DA8%D6%DC%B0%E0%BC%B6%B3%A3%B9%E6%C1%BF%BB%AF%BF%BC%BA%CB%BB%E3%D7%DC20060417%2Edoc&p=8965ca16d9c042b308e2962b5b5d&user=
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『肆』 班级量化考核怎么写
为加强学校德育工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面，经学校研究决定，拟订本方案。
一、目 的
1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
二、内 容
班级常规量化分为出勤、课堂纪律、课间操、卫生、班风班貌五个方面。
三、量化办法
1、由政教处组织每日检查、量化、公布。
2、实行每周一小结，每周一评比。
3、实行日、周、月100分制。
四、量化细则
（一）出勤（30分）
1、要求：
出勤含上课、晚自习。各班要严格考勤制度和请假制度，教育学生按时到学校。
2、评比办法：
政教处对各班实行每日两次学生人数清查，如实登记。每缺席1人扣0.5分，如有学生请假，各班可将学生假条（必须班主任亲笔签字批假）交政教处核实。
（二）课间操（20分）
1、要求各班组织好眼保健操，对于秩序混乱的班级每次扣0.2分，不做或提前出教室的班级每次扣0.5分。
2、广播体操由值周体育教师检查评分，每天按时交政教处进行统计，凡被清查到逃操的学生，按每人次扣该班0.5分。
（三）卫生（30分）
1、要求：
教室地面清洁，课桌椅整齐，黑板干净，讲桌无杂物，及时清理垃圾，教室外走廊保持干净。
2、评比办法：
（1）政教处组织学生会每日统一进行检查评分；
（2）学校临时检查。
（3）政教处每日统计、公布。
（四）课堂纪律（20）
1、要求：
课堂保持安静、有序，按《松桃民中课堂规则十条》具体评分。
2、评比办法：
政教处进行学生人数清查时实行课堂评分。每日统计、公布。
（五）班风班貌
1、奖励：
凡好人好事一人次，在该班周平均分加0.2分；班集体好人好事一次周平均分加2分；在各种集体活动中获校级以上表彰的，一次在班级月平均分中加2分，可累计加分。
其中，C班每月平均分加管理鼓励分5分，B班加2分。
2、扣分：
凡学生因严重违纪受学校记过一次处分，按每人次扣班级当月平均分1分；受留校察看处分一人次扣班级当月平均分2分；受劝其退学处分一人次，扣当月平均分3分。（班级主动上报的学生处分不扣分）；班集体受校级以上公开批评一次扣班级当月平均分3分。可累计扣分。
『伍』 小学老师量化考核方案
量化就是数字来化！
也就是自你们的考核指标（业绩，出勤，全勤率...）不管什么指标都变成数量，或者百分数什么的
比如你今年的业务指标已经完成80%了，你的销售额已经突破你的目标的120%了 等....相信你一定理解了！
『陆』 班级个人量化考核表
项目 姓名 1尊重人等道德素质 2、平时成绩） 3、三次月考成绩 4、期末考试成绩 5、课堂表现 6、平时版交作业情况权 7、寒假作业 8、值日班长工作（及时写出有价值的格言、有组织能力、班级日记记录认真有创造性、日常管理到位 9、值日生（听从指挥、工作主动、） 10负责人工作 11纪律 12劳动表现 13个人卫生 14出勤 15好人好事