A. 路南实验小学四年级英语下册的视频一至五课的
摘要: 一、 教学内容 《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》4B第八单元第一课时 二、教学目标 1、 能听懂、会说,会读,会拼写单词a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office
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一、 教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》4B第八单元第一课时
二、教学目标
1、 能听懂、会说,会读,会拼写单词a chair, a blackboard, a picture,
a bookcase, a classroom, an office, a playground
2、 能听懂、会说,会读,会写句型 There’s a / There are some ... in/ on/ near...
3、 熟悉歌曲 In the classroom
三、教学重点
1、 能听懂、会说,会读,会拼写单词a chair, a blackboard, a picture,
a bookcase, a classroom, an office, a playground
2、 能听懂、会说,会读,会写句型 There‘s a / There are some ...in/ on/ near...
四、教学难点
1、 能听懂、会说,会读,会拼写单词a chair, a blackboard, a picture,
a bookcase, a classroom, an office, a playground
2、 能听懂、会说,会读,会写句型 There’s a / There are some ... in/ on/ near...
五、课前准备
教具准备 :课前准备 本课的单词图片 及磁带录音机,教学挂图。
六、教学过程
Step1. Free talk:
1.师生用Good morning/afternoon. How are you? 互相问候。
2.复习句型:Let‘s go to the....
Great! How do we go there?
Shall we go to the ... by ...?
练习“there”
3.看图片复习学过的单词(食物类、水果类、职业类、家庭用品类)。重点复习本课中的复现单词:a computer, a chair, a bookcase.
Step2. Presentation and practice
1、 出示第六课中的地点类的图片。
T: Look at my picture.
出示单词picture 并领读
S: 跟读.
T:(指图片) What’s it?
S: It‘s a library.
T: What can you see in the library?
S: I can see a chair, a computer and some books.
(同样复习an airport, a station, a park, a zoo...)
T:(出示音乐教室图片)What’s it?
S: ...
T: It‘s a music room.
出示单词 a music room 示范朗读
S:跟读
2.T: What can you see in the music room?
S: I can see a piano, a chair, a violin and an accordion.
T: So you can say: There is a piano.
There is a chair...
Can you say like me?
S: There is an accordion ...
There is a ...
出示句型: There is a/an...
S:造句练习。
There is a piano .
T: There is a piano in the music room.
Can you say like this?
出示句型:There is a/ an ... in the...
S:造句练习。
2、 T:出示办公室图片
T: What’s it?
S: ...
T: It‘s an office.
出示单词 an office 并领读
S:跟读
T: What can you see in the office?
S: There’s a bookcase in the office.
T: What can you see in the bookcase?
S: (在教师帮助下 ) There are some books in the bookcase.
出示句型
同法教 a classroom, a playground, a blackboard.
Step 3 A short break
1、 Enjoy a song
欣赏本课的歌曲 In the classroom
2、A game“ Magic ears”
游戏规则:教师说本课单词,不发出声音,仅让学生看口型,学生根据教师口型猜测是什么单词。
Step 4. Learn to say
1、在黑板上写出课题Unit8 Open day 并领读
2、出示本课单词图片。学生看图说单词。
3、T:(示范)This is an office.
There is a/ an ... on/ in the ...
There are some ...on/ in the ...
Can you say something like that?
S:模仿教师练习句型。
Step5 Consolidation
1、 看图说话比赛
教师出示情景图:杂乱的房间内有很多物品。
学生分两大组比赛哪组说的多,说的好。
用句型: There is /are.... in / on the...
Step 6 Homework
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