1984年语文小学一年级图片

『壹』 一年级小学语文我是中国人民族图片的对照答案

原图及对照：

1，

我是中国人，我是支那人，

我是黄帝的神明血胤；

我是地球上最高处来的，

帕米尔便是我的原籍。

我的种族是一条大河，

我们流下了昆仑山坡，

我们流过了亚洲大陆，

我们流出了优美的风俗。

伟大的民族，伟大的民族！

五岳一般的庄严正肃，

广漠的太平洋底度量，

春云的柔和，秋风的豪放。

我们的历史可以歌唱，

他是尧时老人敲着木壤，

敲出来的太平的音乐，——

我们的历史是一首民歌。

我们的历史是一只金礨

盛着帝王祀天的芳醴！

我们敬人，我们又顺天，

我们是乐天安命的神仙。

我们的历史是一掬清泪，

孔子哀掉死麒麟的泪；

我们的历史是一阵狂笑，

庄周，淳于髡，东方朔的笑。

我是中国人，我是支那人，

我的心里有尧舜的心，

我的血是荆轲聂政的血，

我是神农黄帝的遗孽。

我的智慧来得真离奇，

他是河马献来的馈礼

我这歌声中的节奏，

原是九苞凤凰的传授。

我心头充满戈壁的沉默，

脸上有黄河波涛的颜色

泰山的石溜滴成我的忍耐，

峥嵘的剑阁撑出我的胸怀。

我没有睡觉！我没有睡觉

我心中的灵火还在燃烧；

我的火焰他越烧越燃，

我为我的祖国烧得发颤。

我的记忆还是一根麻绳，

绳上束满了无数的结梗；

一个结子是一桩史事——

我便是五千年的历史。

我是过去五千年的历史，

我是将来五千年的历史。

我要修葺这历史的舞台，

预备排演历史的将来。

我们将来的历史是首歌：

还歌着海晏河清的音乐。

我们将来的历史是杯酒，

又在金礨里给皇天献寿。

我们将来的历史是滴泪，

我的泪洗尽人类的悲哀。

我们将来的历史是声笑，

我的笑驱尽宇宙的烦恼。

我们是一条河，一条天河，

一派浑浑噩噩的光波！——

我们是四万万不灭的明星；

我们的位置永远注定。

伟大的民族！伟大的民族！

我是东方文化的鼻祖；

我的生命是世界的生命。

我是中国人，我是支那人！

(1)1984年语文小学一年级图片扩展阅读：

1，《我是中国人》是我国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者，闻一多先生的作品。字里行间彰显其对伟大祖国的歌颂和热爱。

2，闻一多（1899年11月24日－1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。

3，1912年考入清华大学留美预备学校。1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。 1928年1月出版第二部诗集《死水》。1932年闻一多离开青岛，回到母校清华大学任中文系教授。1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。

4，在创建格律体时，闻一多提出了具体的主张，就是三美：诗的实力不独包括着音乐的美，绘画的美，并且还有建筑的美。音乐美是指诗歌从听觉方面来说表现的美，包括节奏、平仄、重音、押韵、停顿等各方面的美，要求和谐，符合诗人的情绪，流畅而不拗口——这一点不包括为特殊效果而运用声音。

5，绘画美是指诗歌的词汇应该尽力去表现颜色，表现一幅幅色彩浓郁的画面。建筑美是指针对自由体提出来的，指诗歌每节之间应该匀称，各行诗句应该一样长——这一样长不是指字数完全相等，而是指音尺数应一样多，这样格律诗就有一种外形的匀称均齐。

『贰』 90年代小学语文课本图片

http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=90%C4%EA%B4%FA%D0%A1%D1%A7%D3%EF%CE%C4%BF%CE%B1%BE%CD%BC%C6%AC&rn=21&pn=48&ln=316

『叁』 早期中国小学一年级语文课本图片

http://hi..com/emilzheng/blog/item/d1e3f30ef4225fc97acbe1f3.html

『肆』 求1991或者1992年上小学一年级的那一届学生(1984年左右生人)上小学时的语文数学课本

我是91开始上小学（85年的），至今记得小学教材是87人教版，别忘了您的赞！！

『伍』 1984年人教版小学语文一年级内容

本册教材是按“入学准备、读儿歌识字学拼音、看拼音读课文识字”三个阶段来编写版的，每个权阶段的学习侧重点各不相同。
一、“入学准备”阶段
“入学准备”为时三周左右，是为孩子能适应小学学习生活而安排的。家长应帮助孩子做好三方面的准备：心理上的准备——帮
助孩子消除对新环境的陌生感、紧张感；情感上的准备——让孩子亲近同伴、亲近老师、喜爱新学校；学习上的准备——激发孩子对
语文学习的兴趣，了解并养成最基本的语文学习习惯。
这一阶段教材安排了11个具体的学习活动，这些活动意在让孩子们在听听说说、看看说说、玩玩练练等中，了解学校生活，了解
语文学习的基本习惯，感受语文学习的乐趣。老师将带领孩子们练习朗读句子，并在读句的过程中认识2-4个生字，生字只要求在句
子中认读,不要求孤立地识记。从第5次活动开始，老师将通过让孩子描红来认识一些基本的笔画，了解正确的写字姿势和握笔姿势。
这段时间，家长关注的重点应是孩子的习惯培养，如认真倾听的习惯，乐于表达的习惯，正确书写的习惯等等，不要把目光聚焦
在孩子认识、记住了哪些字，应根据自己孩子的情况，有的放矢地配合老师，对孩子进行良好习惯的养成训练。

『陆』 我是96年上的小学 好怀念以前用的语文课本 谁要有的话 给传上来课本封面的图片 最好是人民版十二册全啊

我和楼主一样，也是96年上的小学，现在回想起来真的很怀念那时的语文课文，文字虽然并不华丽，但却给我一种很温馨的感觉，要是哪里有卖的，真想买来一套好好回味一番。

『柒』 找一副小学语文课文配图，只记得大概的图片的样子，

是古诗的配图吧 是不是什么小荷才露尖尖角那个

『捌』 1984年一年级语文书都有什么课文

建议去网页找