小学一年级在学校门口写话

㈠ 小学一年级看图写话在學校的一天

学校的一天
这是我难忘的一天，因为湖州师范大学的老师在我们班实教的最后一天内，给我们上了一堂课，我容的心中格外的兴奋，便端端正正地坐在座位上静静的等待着老师的到来。
老师来了，当她看见我们既不是高声呼唤得迎接她;也不是吵吵闹闹的，好像没看见她;而是静悄悄得坐在那等她来时，她微微地露出了甜蜜的笑容。在这堂课上，您给我们玩了一个小游戏-小西瓜大西瓜。意思就是:如果老师说大西瓜，那么你就用手表示出小西瓜的样子;如果老师说小西瓜，那么你就用手表示出大西瓜的样子;如果老师说西瓜，那么你就放下手，站着不动;
如果你错了，那么你就得坐下。我们大家刚站起来比赛，老师也还没说几个字，同学们马上就被老师“打”下阵来。当我发现站着得人是那么的稀少后，真差点晕了过去。之后，您让我们来抽签，抽到的人站起来比赛。但是，只要一分中过去，同学们就立刻返回原位，当了观众。这节课下课后，老师走了，老师，我想对你说:再见了老师，希望您以后再来!

㈡ 小学一年级写话(我多想……)

小明的妈妈告诉小明说:“在很远的北京城，有一座天安门，天安门那里有许多的卫士和升旗手。”
小明听了就说:“我真想去看看啊!北京的升旗仪式有多壮观。。。。。
有机会我一定要叫爸爸.妈妈带我去北京城看看。

㈢ 看图写话一个小朋友和妈妈在学校门口

放学了，小朋友们像一根根离弦的箭一样迅速地扑在在门口等候多时的家长的怀版里，一时之间学权校门口拥挤极了，只见黑麻麻的人影。这个时候，有一个一年级的小朋友在门口的人群中四处张望，寻找着自己那亲爱的妈妈，可爱的小脸上布满了着急的神色。“妈妈，妈妈，你在哪儿？？？妈妈！！！！”他焦急的等着，脸上布满了汗珠，小脸蛋也在不知不觉中涨的通红。

放学了，小朋友像箭一样快速的跑向在门口等候多时的家长，一时之间学校门口拥挤极了，只见黑麻麻的人影。这个时候，有一个一年级的小朋友在门口的人群中四处张望，寻找着自己的妈妈。小脸上布满了着急的神色。

㈣ 两个小学生早上背着书包去上学写看图写话怎么写

写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全。

正文：

我高兴极了，早早的就起了床洗脸、刷牙、吃完饭，匆匆忙忙地背起书包和妈妈一起来到学校。学校门口人山人海，同学们都早早地来到学校。我们在学校门口的公告上看到：三八班的学生升入四八班，四八班在三号楼二楼电教室的旁边。

我蹦蹦跳跳地上了二楼，当我走进新教室，坐到座位上，又见到了很多两个月没见面的好朋友，我高兴极了！

这时我发现班里来了四个新同学两个男生、两个女生，虽然我们还不知道他们的名字，但是大家都欢迎他们的到来。大家在一起聊了聊暑假发生的趣事，我看见其他班的同学也都非常高兴，他们见到了很久不见的的好朋友，怎么能不高兴呢？

下课了，我和朱天浩、王和强、孙永康、聂国松、赵泽鲁、吴辰……一起玩儿“三个字”的游戏。我们“包袱、剪子、锤”来决出由谁来抓，聂国松输了由他来抓，我和朱天浩、王和强、孙永康组成救人的警卫队。

朱天浩是一号队员，我是二号队员，王和强是雷达员，孙永康是三号队员，我们每次都成功的`把说“三个字”的人救了回来，但是有几次我差一点被他抓住，真险啊！我们每个人都玩儿得满头大汗、筋疲力尽。这时，上课铃打响了，我们飞快地跑回教室上课。

开学第一天我非常快乐，希望以后的日子里我过得更快乐！

㈤ 看图写话一年级 在学校门口放鞭炮

“叭，叭......”大年初一，鞭炮声依然响个不停，小明听了忍不住又要去放了。他版叫上哥哥、妈妈和他一起权去放鞭炮。
妈妈在竹竿上挂上一串鞭炮，让小明用手挑着竹竿，点燃后，先听到“叭、叭”两声，紧接着一连串的爆炸声响了起来，哥哥躲到小明的后面，妈妈捂起了耳朵，过路的叔叔也捂起耳朵快跑，就连小明家的小猫、小狗都高兴地叫了，可真是够热闹的。

㈥ 一年级写话<<我的小伙伴>>

我的小伙伴叫小利，她今年七岁，长着中等身材，梳着一条马尾，她长专得非常漂亮，笑起来的时属候眼睛似乎全闭上。她是个乐于助人的小学生。

有一天下午放学的时候，天下起了大雨，我着急地在学校门口走来走去，被小利看见了，马上跑过来，说：“我有伞，我们一起走吧！”于是我们俩一起回家了，不一回儿，雨下得更大了，小利看见了，连忙把雨伞推过我那边，走了很久，我才发现小利全淋湿了！急忙说：“看你，全淋湿了！”说完，又把雨伞推到小利那边，我们走啊走，终于走到了小利家了，善良的小利说：“我到家了，雨伞你先拿去用吧！”我听了，高兴地说；“谢谢你，小利。”小利听了，回答说：“不用谢，老师经常教我们：同学之间应该互相帮助。再见！”我听了，又说：“再见。”说完。便高高兴兴地回家了。
小利就是这样一个乐于助人的小学生。