Ⅰ 小学三年级下册综合实践活动方案怎么写
一、指导思想
综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的
整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线
,
发展学生的创新能力、实践能力以及良
好的个性品质成为一个有血有肉的“社会人”
。
二、活动目标
（一）总目标
通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴
趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活
自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创
新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研
究探索，实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完
美人格，
初步养成合作、
分享、
积极进取等良好的个性品质，
形成对自然的关爱和对社会、
对自我的责任感。
（二）具体目标
1
、研究性学习：增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意
识和能力。
（
1
）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。
（
2
）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；
（
3
）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。
2
、社区服务与社会实践：主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解
与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
（
1
）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；
（
2
）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，
发展社会实践能力；
（
3
）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；
（
4
）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
3
、劳动与技术教育：掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负
责的生活态度。
（
1
）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。
（
2
）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。
（
3
）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。