1. 一年级心理建设课上课认真听讲
那么这个是可以的
不管什么课程
都是应该认真听讲的
2. 小学一年级心理健康教案《我是什么样的人》
教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。
学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。
一、导入
教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。
二、授新课
教师念一遍课文，然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。
教师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。
三、堂活动
a) 议一议
教师在黑板上写了三个问题：
i. 兰兰怎样了解自己的长相？
ii. 明明有什么优点和缺点？
iii. 你打算怎样认识自己？
教师：请同学们分组讨论这三个问题，然后各组选派一位同学在全班发言。
目的是让学生了解自己，正确认识自己。
b) 谈一谈
教师在黑板上写出四个问题：
i. 你喜欢别人夸自己长得漂亮吗？
ii. 你在同学面前炫耀过自己的能力吗？
iii. 你是否为自己长得不漂亮而自卑？
iv. 你喜欢自己的性格吗？
教师：请一位同学念一遍，然后想一分钟，最后请四位同学们自由发言。
目的是让同学们对自己做出正确的评价。
c) 说一说
教师：请同学们把书翻到指定的页，默读一遍后，按题意在书上写出你们的回答，然后同桌交换着看看各自所写的答案。目的是让学生正确评价自己，如实说出自己的优点和缺点。
d) 请你选择
教师将纸板挂在黑板上，板上有两道选择题：
i. 当同学给你做出正确的评价时，你应该怎么办？
1. 立刻行动起来，改正自己的缺点。
2. 反正是老毛病，不改也过得去。
3. 我的优点比缺点多，自己很知足了。
请将你的选择填在（）里。
ii. 当同学给你提出不完全正确的评价时，你怎么办？
1. 把不满的话憋在心里。
2. 想方设法为自己的缺点辨解。
3. 与同学进行心灵交流，坦诚相待。
请你将你的选择填在（ ）中。
教师：请一位同学念一遍，然后请两位同学到黑板前，把你的选择填在括号内。
目的是教育学生要有自知之明，正确对待同学的评价。
e) 采花游戏
教师：请两位同学到讲台来，讲台一左一右有两个“花园”，请将喜欢的“花朵”采到“花篮”中。其他同学打开书，将你采摘的“花朵”上的字都写在卡片纸上，然后写上你的名字，交给老师。
目的是了解学生想成为什么样的人。
四、实践指导
a) 演讲比赛
教师将演讲题目写在黑板上：认识我自己，并向同学宣读演讲要求。
目的是了解学生对本节课知识的掌握和运用情况。
b) 老师教你认识自己
教师在教室前的屏幕上呈现“背景知识”中提到认识自己的六种方法。
i. 照镜子
ii. 反省自己
iii. 参加课外活动
iv. 听取别人的评价
v. 敢于同他人竞争
vi. 从心理咨询和书本中认识自己
教师：老师念一遍，请一位同学念一遍，然后全班齐读一遍。
目的是让学生掌握认识自己的方法。
五、教师总结
教师：同学们，通过本课学习，我们认识到评价自己的重要性，了解了自己是个什么样的人，还学会了认识自己的几种方法。
六、课外活动
请学生给自己画一幅像
3. 小学生一年级学生心理学习经历
方法/步骤
心情比较复杂。
孩子一进入到小学阶段，脱离了幼儿园，那么版，一定会感到心情比较复杂权，因为小孩子换了一个新环境，就容易不适应，而且小学的要求会更高，所以，孩子需要慢慢适应。
感到格外的紧张。
小孩子上了小学，生活发生了变化，约束比以前更多了，学习也变得是必不可少的了，而且上课不要动，下课也不能乱跑，不能迟到，不能早退，让孩子有些应接不暇。
孩子会感到疲劳。
小孩子上学以后，精神也是处于高度紧张的状态，所以，会感到有些疲劳，表现出来比较容易睡觉，饭量减少，体重减少，而且非常容易患上感冒等症状。
些许的自豪感。
小学生上了一年级，回头再看到幼儿园的小朋友，就会感到自己很有成就感，因为他们已经不再是不懂事的小不点，现在他们也是大哥哥大姐姐了，有了点自豪感。
4. 小学一年级心理健康课上课方式有哪些呢
还是案例教学比较适合孩子的心理年龄。即教师手首先给孩子们一个由于心理问题内没有解决好容而产生的后果的案例。再请孩子们分析这是怎么回事，最后教师在大家共同发言的基础上进行总结：告诉孩子们在遇到类似问题时应当怎么办，不能怎么办。否则，就会出现什么样的不良后果。
小学生的心理课重点在教会学生在遇到他们没有遇到过的问题时，应怎么办。因为他们涉世不深，社会经验少，在社会上属于弱势群体，加上侵害未成年人的事情时有发生，教师教给他们这些后，不仅有利于防止他们受害，而且可以免他们在受害后心理上的种种损伤。
5. 小学一年级学生怎么样心理辅导
她父母不在身边，想爸爸妈妈的相思病
6. 怎样对小学一年级的孩子进行心理健康教育呢
对于一个一年级的孩子，不需要刻意去进行心理健康教育。只需要教师和家长多注意孩子的言行，对出现的问题及时解决，并进行必要引导就可以了。