小学三年级火灾逃生

① 小学三年级安全教育教案

安全标志要记牢
一、教学目标
（一）认知目标：
1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
（二）行为目标：
培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
三、教学准备
学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。
教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通标志图。3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。
五、教学过程
（一）、故事导入新课。
1、听故事录音。2、请学生就故事内容说说自己的看法。
3、 看课件，听故事
4、请学生们就故事内容说说自己的看法。
3、 教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。
4、 板书课题，齐读课题。
（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。
1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。
2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。
3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。
（三）、合作学习，认识交通标志设施。
1、认识交通设施：
繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？
（1）同桌互相说说。
（2）指名上讲台说给大家听。
2、认识交通标志：
为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？
（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。
（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？
（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）
3、让学生交流收集到的其他交通标志。
（四）模拟活动，巩固新知。
1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等
2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。
（五）、总结：
通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。

② 三年级作文动物火灾逃生记

在很久很久很久以前，久的没人知道有多久了。在一片森林里住着一群活泼机灵的小动物，它们无忧无虑的生活在这个远离世界的“世外桃源”里，以说是在这儿土生土长的“忠实居民”了。
有一天，天神突然心血来潮，他想试试这些整天自由自在、没有经过天灾人祸的小动物们是如何应对灾难的。
夜。
宁静而又神秘的天幕背后，暗藏杀气。今天天上的星星变淡了许多，似乎知道即将来临的灭顶之灾。
深夜。
电闪雷鸣，风雨交加。一道惊雷破天而出，直直的劈向了森林中的一棵参天古木。被一击击的只剩半条命的大叔顿时燃了起来，就像导火索一样，瞬间变火光冲天。
火迅速的向四周蔓延开来，就像一条“火龙”，疯狂的吞噬着绿色。
动物们都吓坏了，没有经历过大灾大难的它们，被这突如其来的火灾吓得半条命都没了。一个个都使出吃奶的劲儿，拔腿往森林边缘跑，她们却不知道，在外围，早有一群等着他们送上门的猛兽守着。
而在一条还未干涸的小溪边儿，一只小松鼠正做着令常人不能理解的事情！
小松鼠跳进小溪里，让全身都沾上了水珠，然后跳出来，做几个“甩毛”的动作，小水珠不停的落到火焰之中……它是想灭火！
小水珠只能控制一小片区域火焰的蔓延速度，但小松鼠还是不停地重复着，大火把它那美丽的尾巴烧出了三条烧痕。
天神的好奇心一下子就被吊了起来，他化作一个老爷爷，飘到小松面前，问：“小松鼠，你那点水珠是灭不了火的快逃吧！”
小松鼠愣了一下，但很快又恢复了，一边用水珠控制着火蔓延的速度，一边回答：“老爷爷，逃出去有什么用呢？还不是落入虎口，还不如灭点火，保住一只小鸟也好啊！而且，我相信天神一定会大发慈悲，降下甘霖灭了这火！”
“哈哈哈哈！”天神哈哈大笑，只见他手指轻轻一点，“火龙”瞬间灰飞烟灭，而小松鼠尾巴上的三条烧痕变成了三条绚丽的花纹……

③ 如何制作小学三年级家庭火灾逃生路线图

一、画一幅家的平面图，在图上标出所有可能的逃生出口。如果您的房子超过1层，记得每层都画一个平面图；并记得把所有房门、窗户、楼梯都标注在图上，这样能够让你和家人对紧急情况下的逃生路线一目了然。

(3)小学三年级火灾逃生扩展阅读：

在家中被火围困：当家中失火或者楼层邻近家起火浓烟和高温围困在家中时，上策是想尽办法，尽一切可能逃到屋外，远离火场，保全自己。为此目的应该做到以下几点：

1、开门之时，先用手背碰一下门把。如果门把烫手，或门隙有烟冒进来，切勿开门。用手背先碰是因金属门把传热比门框快，手背一感到热就会马上缩开。

2、若门把不烫手，则可打开一道缝以观察可否出去。用脚抵住门下方，防止热气流把门冲开。如门外起火，开门会鼓起阵风，助长火势，打开门窗则形同用扇扇火，应尽可能把全部门窗关上。

3、弯腰前行，浓烟从上往下扩散，在近地面0.9米左右，浓烟稀薄，呼吸较容易，视野也较清晰。

4、如果出口堵塞了，则要试着打开窗或走到阳台上，走出阳台时随手关好阳台门。

5、如果居住在楼上，而该楼层离地不太高，落点又不是硬地，可抓住窗沿悬身窗外伸直双臂以缩短与地面之间的距离。这样做虽然可能造成肢体的扭伤和骨折，但这毕竟是主动求生。在跳下前，先松开一只手，用这只手及双脚撑一撑离开墙面跳下。在确实无其他办法时，才可从高处下跳。

6、如果要破窗逃生，可用顺手抓到的东西（较硬之物）砸碎玻璃，把窗口碎玻璃片弄干净，然后顺窗口逃生。如无计可施则关上房门，打开窗户，大声呼救。如果在阳台求救，应先关好后面的门窗。

7、如没有阳台，则一面等候援救，一面设法阻止火势蔓延。用湿布堵住门窗缝隙，以阻止浓烟和火焰进入房间，以免被活活烧死。

8、向木质家具及门窗泼水防止火势蔓延。邻室起火，不要开门，应从窗户、阳台转移出去。如冒然开门，热气浓烟可乘虚而入，使人窒息。睡眠中突然发现起火，不要惊慌，应趴在地上匍匐前进，因靠近地面处会有残留的新鲜空气，不要大口喘气，呼吸要细小。

9、失火时，如携婴儿撤离，可用湿布蒙住婴儿的脸，用手挟着，快跑或爬行而出。