❶ 五年级作文一个苹果720字左右
我打开了记忆的画册，回忆起那一张曾使我印象深刻的一张画..
我生日那一年弟弟才只有6岁，他长得很平凡，但是他却有这一颗不平凡的心，一颗真诚
稚嫩的心，在我生日的前一天弟弟说要送我一个礼物，我一点也不奇怪，反而苛刻的告诉他
不要送省的吓死我，他没有说什么，只是默默的低头走了，从那以后他连续好久没有跟我说
话，我当然也不以为然，知道我生日的那一天.....
我回家了，爸爸妈妈出去了去外面买东西了，弟弟一个人在家他神神秘秘得把我叫进
房间来，只见房间里漆黑一片，在这伸手不见五指的房间里，不知道他会搞出什么名堂
来，刹那间，屋里的灯亮了起来，只见在一个角落里有一个用几张五颜六色的纸包着的无
名东西，我好奇的把它打开了，里面竟然是一个苹果，一个红透了的苹果，这是在一旁的
弟弟对我说生日快乐，并拿着他那一双小手绘成的画交给了我，我仔细一看画上画的正是
我，他是有多么纯真，原来这几天的忙碌就为了这个贺卡，他说自己买不起太好的礼物，
不过知道我喜欢吃苹果，于是就叫妈妈给了他一个苹果，从那一刻起，我真正看到了他的
用心，那是一个多么珍贵的礼物呀，它超过了那些所谓的蛋糕与昂贵的礼物..
就从那个时候起我的生日不再平凡，因为有他，因为这是一场永恒..
❷ 五年级语文一个苹果这篇文章发生写的是发生在什么时候的事
在抗美援朝战争上甘岭战役中战士们虽然饥饿但是仍互相让苹果的故事。在上回甘岭的战役中，答运输员给135团7连长送来了苹果，连长把苹果给了其他战士。可是其他战士们却同样的把苹果让给别人。最后在苹果没人吃的情况下，连长先咬了一口动员其他战士，但是战士们都小口的吃。结果苹果绕了防空洞的八个人一圈，依然还有大半个没吃完。15军政治部保卫科侦察队长宁焕星到坑道里采访张计法聆听了他的口述后写下一篇报告。张计法也把这个故事写了下来。
❸ 一个苹果阅读答案（小学五年级）
【习题】：
17．文章叙述了怎样一个故事？请简要概述。（4分）
18.联系文章语境，品析下列句子中加点词语的妙处。（4分，每小题2分）
（1）会朝着老师傻傻地笑。
（2）这是我们每个人在成长过程中，必不可少的“营养快线”啊！
19.联系上下文，品味文中画线的句子，简要分析其表达作用。（4分，每小题2分）
（1）我的心里空空的，就像一间许久没人打扫的房间。
（2）但我觉得我的心里长出了一棵苹果树。
20.说说“我”是一个怎样的中学生。（3分）
21.“我和他吵过不少架……但每次都是他先道歉。”“他”是怎样向“我”的呢？请联系全文，描写几句“他”道歉的具体情景，80～100字内。（3分）
【参考答案】：
17. 初中时我和同桌曾吵过不少架，调位后他送我一个苹果，我珍藏着它，向它倾诉心事，它烂了又坚持买来新的替换。（每点1分，共4分）
18. （4分，每小题2分） (1) 表现了“他”憨厚纯朴的情态。
(2) 每个人成长过程中不可缺少的珍贵友谊。
19. （每小题2分，共4分）(1) 运用比喻，形象生动地描写出了调位后“我”内心的失落、心情的烦躁及情绪的低落。
(2) 运用比喻，既形象生动地写出了“他”在“我”心中的重要位置，也突出了友谊在“我”心中极其珍贵的价值意义。
20. 珍视友谊，理解友谊的价值意义，积极自我反省，主动改正错误，做事认真执著。（每点1分，共3分）
21. （3分）结合文章内容，语言自然得体即可。
❹ 五年级作文一个苹果七百字左右
仙居古
镇的路是泥泞的，雨天几乎难走人；仙居古镇的路是狭窄的，小车几乎难停靠；
仙居古镇的路是冷清的，行路几乎难遇人。
我独自在古镇走着，一座高大宽阔的古园吸引了我。跨过半膝高的门槛，
展现在我眼前的是一别致的戏台。“哦，是戏院。
五丈高的戏台，散发着神秘的而古朴的气息，我忍不住东张西望，左摸右
敲。
“喂，你干什么？！
我猛一回头，蓦地发现戏台下已是人山人海。喝茶的，嗑瓜子的，聊天的，
拉二胡的……有头发花白的老人，身强力壮的青年，衣着高贵的富人，衣衫褴
褛的穷人……戏台上方，依然人如云烟。很多人都在上方伸着脑袋，似乎在等
待些什么。孩子们在人群中嬉戏打闹，一片嘈杂；邻边儿有个大妈，同样在向
外张望，还嗑起了瓜子，一个劲儿地往下吐。台下的人都好不情愿地看瓜子壳
零零落落地往下掉，一下子翻了脸，吵得不可开交，到处是闹哄哄的一片。
“呛呛呛呛一噌——全场骤然鸦雀无声。我也慌忙后退了几步，想探个究
竟。只见一个“红眼俏女迈着扭捏的碎步出场了。着装很是简单，仅陈旧破烂
的戏服，脸上几抹淡淡的妆术，便绘成了一个角色。她先是用手在脸上遮遮掩
掩的，之后竟然在原地兜起了圈子，白色的大褂，跟着她飘。耳边响起一阵如
雷掌声。台下一人大吼：“祝英台，好！
原来是“梁祝，我擦亮了眼。
祝英台跷着兰花指左一点，右一指，那表情极为夸张，红色的粉底反衬着
柳般细目，樱桃小嘴念着歌样的戏词，慢慢吟唱着，一个字似乎拖上了几分钟。
那永远捕捉不到的眼珠子羞答答转着。
许久，“蓝袍俊生大模大样从后台绕出来，和着祝英台的曲调唱起来，唱
得刚强有力。想必此人就是梁山伯。
若祝英台是柔美，他则是刚毅，两者结合就是缠绵。场下几十个人都激动
地吼起来，掌声似乎从未停过。
“喂，孩子你在干什么呢？发什么呆呀？
我恍惚了一下，骤惊。戏曲声停了，掌声停了。台上台下所有人都似乎与
梁祝一同“化蝶了，就连那住大妈吐得一地的瓜子壳都不翼而飞了。
整所园子依旧冷清冷清的，泥泞泥泞的。
❺ 12个苹果分给4个人,每人至少1个,则有多少种分法用学而思五年级排的的列组合做
使用隔板法 12个苹果之间有11个空位 选3个空位插入挡板 可以分成四组
那么有C（11,3）=165种方法
再乘以A（4,4）=24
最后有165*24=3960种方法
❻ 你想要一个苹果和-个香蕉吗否定英语作答.(五年级英语题)
Do you want an apple and a banana, isn't it?
❼ 五年级上册语文课文《一个苹果》的课后题，防炮洞里格外沉静，战士们心里在想什么
战士们在想：我能生活在这样一个团结友爱的地方，感到十分幸福！
❽ 五年级作文续写《一个苹果》200字
苹果是一种很普通的水果，大家每天都可以吃到或看到，对于同学们来说，吃苹果是一件再平常不过的事了，可是，你知道吗？在抗美援朝时期的战场上，八位志愿军战士同吃一个苹果最后却剩下了大半个，你知道其中的原因吗？那就让我们了解一下这个故事吧。
这篇课文讲述了在抗美援朝时期，一个火线运输员捡到了一个苹果，舍不得吃，把它让给了其他的战友，可战友们传来传去，谁都舍不得吃，最后还剩下大半个苹果。
读完这个故事，我真切地体会到人民军队战友间的深厚友谊，从火线运输员说出的谎话中，我知道这是一个善意的谎言，这个谎言就是为了把苹果让给战友，可见运输员一心为他人的品质多么高尚啊！由下文“他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的。”我们可以得知，在战区的苹果是多么来之不易，他却毫不犹豫地给了别人，在这样艰难的
环境下，他捡到了一个苹果，首先想到的是自己的战友，志愿军战士互相关怀、体贴的深厚友情多么令人感动啊！
在文章中，小兰说了一句话”“连长，你几天没喝水了，你吃吧，吃了好指挥我们打仗。”这简单的一句话，不仅饱含着小蓝的体贴和舍己为人，更衬托出连长此时的干渴。而小蓝也需要补充水分和营养啊！但他发现只有一个苹果后，没有一人独享，而是让给了战友这又是何等高尚的品德！
看到这些志愿军战士，我不由得到了汶川大地震的那些战士们，国难当头之际，他们舍弃自己的利益，为了灾区人民家园的重建，相互关爱，团结一心，一次又一次避开余震可能带来的危险，尽最大努力
救出了压在废墟下的灾区人民，他们不就是八位志愿军战士身影的再现吗？
让我们铭记这些最可爱的人，人民心中的英雄。
❾ 小学五年级数学题目：有40个苹果，35个梨，平均分给一些同学，苹果少2个，梨少1个，这些同学至少有
40+2=42
35+1=36
42÷7=6
36÷6=6
至少有6位同学
就是求42和36的最大公因数
❿ 小学数学题库五年级下册一筐苹果，2个一拿，3个一拿，4个一拿，5个一拿都会剩下一个，这筐苹果有多少
2×3×4×5+1=121个