A. 峻青是什么时候写的瑞雪图这篇课文这时我们国家遇到了什么
本文写于1962年，当时我国连续几年遭受自然灾害，粮食歉收，人们都期盼丰收年的到来。因而，一场及时的大雪也给胶东半岛上的人们带来了吉祥、幸福和喜悦。
B. 瑞雪图课文有哪些静态美的句子
佳句：1)雪,像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。
2）空版中，晶莹权的雪花像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。
3）一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。
4）公路旁、人行道上的积雪已经融化，只有背阳的屋顶上还留有残雪，就像戴着顶白色的小帽子。
5）空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。
6）轻柔的小雪花飘飘悠悠地落下来。渐渐地，小雪花变大了，变厚了，密密麻麻的。
7）一团团、一簇簇的雪飞落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。
8）窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。
9）晶莹的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。
10）下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。
11）雪终于停了，茫茫的田野一片雪白，房舍、群山披上了银装。 雪，像一团团松软的鹅毛，把白日里被搅得一片混乱的沙滩，又铺得格外平展
C. 瑞雪图课文以什么方式结尾收束全文
不知道
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D. 瑞雪图这篇课文是按什么顺序描写这幅雪景的
按照时间顺序写的.这篇课文很精细地描写了雪前、雪中和雪后,这也足以表达作者对雪的赞美以及对人明的祝福.
E. 谁有《瑞雪》这篇课文.我想要小学的《瑞雪》这篇课文
满身满脸满头抄都是白白的雪袭花,看着路人一如我一样的淹没在白色的雪花里,心中不免还有一丝丝喜悦.阳光被云层遮住,天边一片空濛,远山是白茫茫的一片,天边和群山联成一体,仿佛天举手可得,暮霭朦胧,氤氲苍穹.时空会因此时而驻足,世界被白雪笼罩,心情被新春盘绕,在这瞬间的空灵世界里,心海会荡漾起层层春天的旖旎之梦,仿佛美丽的雪花在诉说着春天的故事,那畅想在春天里的梦就要起航.我伴着飞雪在急切的行走,也许每个人都和我一样,都想在新春到来的时刻,把该做的事情都做好,让我们以最宽松的心态去迎接新春的到来,就像这场大雪一样送来了福音送来了收获也送来了好心情!
F. 瑞雪图这篇课文第五段写了什么用简单的话概括一下。
如果我没数错段的话
概括：瑞雪兆丰年。
G. 瑞雪图这篇课文用了哪些修辞手法
主要运用比喻手法。
本课用生动、优美的语言为我们勾画了一幅瑞雪图：描述了胶东半岛的第一场雪，雪前、学中和雪后的美景。本文产生于特殊年代，还赋予了文本自身独特的人文内涵。
H. 课文瑞雪图是以什么为线索描写雪景的
忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ： 以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，比喻中含有广回阔而美丽的象像，同时答字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意。”
忽如：形象、准确地表现了早晨起来突然看到雪景时的惊异神情。经过一夜，大地银装素裹，焕然一新，此时的雪景分外迷人。
I. 谁有《瑞雪图》原文，或者课文《瑞雪》原文
昨天中午，凛冽抄的寒风刮起来袭了，呼呼的刮了一个下午。傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全部笼罩在白茫茫的大雪之中。 大雪下了整整一夜。 今天清晨，雪停了，天也晴了。一轮红日升起来，把雪后的大地照得分外耀眼。茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身银装，好一派壮丽雄伟的北国风光，好一幅瑞雪丰年的喜人图画。 “今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”面对一望无际的大雪，有经验的老头高兴得眉开眼笑，连声说：“好雪，好雪！” 孩子们在雪地里堆雪人，掷雪球，奔跑着，追逐着，清脆的笑声传遍了山村。
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J. 瑞雪图课文的第四自然段作者先写的什么,然后写什么
先写远处再写近出后来又刮来一阵风最后写雪末随风飘扬幻映出一道道五光十色的彩虹