① 山东省平邑县小学五年级下英语单词图片
fly 飞
jump 跳
walk 走
run 跑
swim 游泳
kangaroo 袋鼠
sleep 睡觉
climb 往上爬
fight 打架
swing 荡；荡秋千
drink water 喝水
② 小学五年级下册英语书第七十六页
Hello.你好.Hello.ThisisUncleLarry.你好,我是拉里叔叔.How'severybodydoing大家都好吗Justfine.都很好.Grandpaiswrithingaletter.爷爷在写信.Brotherisdoinghomework.弟弟在写家庭作业..Iamcleaningtheroom.我在打扫专房间.Whataboutyourdad你爸爸呢属CanIspeaktohim,please能叫他听一下电话吗Sure.Holdonplease.当然.等一下.He'swritingane-mailinthestudy.他正在书房写一封电子邮件。Dad,thereisacallforyou.爸爸,你的电话.I'mcoming.Who'sthat我来了.是谁UncleLarry.拉里叔叔.Thankyou.谢谢.
③ 鲁教版五年级下册英语试题
小学5B英语复习试卷（60分钟）
学校 班级 姓名 成绩
听 力 部 分
一、根据你所听到的内容，选择正确的答案，完成句子。（1×8）（读两遍）
（ ）1、He wants to _______with WangBing.
A.play computer games B.play tennis C.play table tennis
（ ）2、I can ________for you.
A.get some fruits B.get some fruit C.get some flowers
（ ）3、We have________this term.
A.eight lessons B.eighteen subjects C.eight subjects
（ ）4、Ben likes________.
A.making model planes B.making model ships
C.making clothes
（ ）5、That boy can________.
A.sit quietly B.speak loudly C.walk carefully
（ ）6、What lessons do you have________?
A.in Thursday afternoon B. on Tuesday afternoon
C. on Thursday afternoon
（ ）7、Take ______and have_______rest.
A.some medicines…a lot of B. some medicine…a lot of
C. some medicine…a lot
（ ）8、_______a fever and_______.
A. I’ve got…a bad cold B. I got…a bad cold C. I’ve got…a cold
二、根据你所听到的问句，找出正确的答句。（读三遍）（3×5）
（ ）1.A.It’s Saturday. B.It’s on Sunday morning. C.Yes,it is.
（ ）2.A.No,I don’t. B.English . C.It’s Maths.
（ ）3.A.This is David speaking. B.Yes,I am C.Sorry, you can’t.
（ ）4.A.I’m sorry. B.He is ill. C.I’ve got a cough
（ ）5.A. I ’m from the USA. B. I ’m from Chinese.
C. You’re from China.
笔 试 部 分
一、用正确的格式抄写下列的句子并添加标点符号。（2.5×2）
1. i want to visit the great wall in beijing
2．WE HAVE MATHS AND ART
二、判断下列单词划线部分的读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。（1×10）
1. dog 2. doctor 3. nice
hot go sit
4. girl 5. book 6. black
green room clock
7. ruler 8. day 9. bed
rubber play puppet
10. take
face
三、翻译下列词组（1×10）
1. surf the Internet 2. dance beautifully
3. do exercise 4. every day
5. from Beijing to Shanghai 6.购物
7. 四点半 8.重感冒
9. 度周末 10.在一楼
四、在右栏中选出能与左栏中句子相配合的应答句。（1×10）
( ) 1.How old are you? A. This is Nancy speaking.
( ) 2.What day is it today ? B. He usually takes photo.
( ) 3.May I speak to Nancy? C. No,I don’t.
( ) 4.How do you feel now ? D. I’m ten.
( ) 5.What’s wrong with you? E. I feel cold.
( ) 6.What does he usually do? F. It’s a quarter to five.
( ) 7.Do you speak French ? G. It’s Monday.
( ) 8.Where are you from ? H. Yes, Mr Ma.
( ) 9.What time is it? I. I’ve got a cough.
( ) 10.Jump up and down five times . J. I’m from China.
五、选择填空。（1×10）
1. I like English. How you?
A. are B. do C. about
2. Does Su Hai have hobbies?
A. some B. any C. all
3. The girl usually plays the violin Sunday morning.
A. at B. in C. on
4. He to school from Monday to Friday.
A. go B. goes C. going
5. am your English teacher. Please listen to .
A. I, mine B. I, me C. you, my
6. Kate blue eyes. Her hair brown.
A. has, is B. has, are C. have, is
7. The boy draws .
A. careful B. carefully C. be careful
8. Put your hands your head and turn left and right.
A. on, / B. on, to C. with, /
9. This is Ben. He is from . He speaks .
A. the USA, American B. American, English C. the USA, English
10. Give me orange,please. I want big orange.
A. an, an B. a,an C. an,a
六、从下列方框中选词填空，每词/词组只能用一次。（1×10）
the same hobby, for, with, spend, from,
go around, live in, lessons, subject, to.
1. How do you your weekends?
2. Can you go and get any fruit me? All right.
3. Are you different countries? Yes, we are.
4. Touch your feet your hands please. OK.
5. I like travelling. I’d like to China.
6. She likes watching cartoons,too. We have .
7. What do you like? I like Maths.
8. Wang Bing is writing an e-mail his friend.
9. I’m from the USA. I New York.
10. What do you have this morning?
We have Chinese,Maths,PE and English.
七、将下列句子重新排序，使之成为一段通顺的对话。（2×5）
( ) Hi, Lucy. What’s wrong with you?
( ) Hello. May I speak to Lucy ?
( ) I’m sorry to hear that .I hope you get better soon.
( ) This is Lucy speaking.
( ) I’ve got a high fever.
八、阅读短文，根据其内容判断正误，正确的在题前括号内打“√”，不正确的打“×”。（1×5）
What am I ?
Hello, boys and girls! My name is Mike. I’m tall and fat. I have a long nose
and two big ears. My mouth is not too big. My teeth are very long. My body looks
like a wall. I have four strong legs and a short tail（尾巴）, too.
Do you know me? What am I ?
1、Mike is an animal. ( )
2、Mike is strong. ( )
3、He has two small ears. ( )
4、He has no tail . ( )
5、Mike’s body looks like a wall. ( )
九、作文。（介绍自己的生活情况或朋友、家庭，不少于40 个词。）（7分）
④ 五年级下册英语词组 山东省专用的那个
rrrr534装X是成都
⑤ 小学五年级下册英语单词表
可以下载一个小飞机英语，它可以免费下载教材，里面包含了单词短语、课文原文以及听力，可以记单词、也可以练听力和口语，最重要的是，它的教材真的很齐全啊啊啊啊。
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小学五年级下册英语表单词分别都是Pinga. whatwhat's on friday the
⑦ 山东省义务教育小学五年级上册英语新标准录音下载
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⑧ 求山东小学五年级英语上册教学范围和内容
前 言
外国语是获取世界科技、文化等信息，提高民族科学文化素质，加强国际交往与合作的重要工具。我国的改革开放政策和21世纪对人才的需要，使外语成为我国学校教学中的一个不可缺少的部分。
小学阶段是儿童可塑性最强的时期，也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。小学开设英语课，有利于激发儿童学习英语的兴趣，打好进一步学习英语的基础。学习英语，有利于提高儿童的语言能力，开阔儿童的视野，培养儿童的综合素质。
一、教学目的
小学英语教学的目的是：通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础，掌握一定的词汇和最基本的语法知识，培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。同时，注重培养学生学习英语的兴趣，使他们喜欢学习英语和使用英语，为他们升入中学继续学习英语奠定初步的基础。在英语教学过程中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。
二、教学要求
小学从一年级开始开设英语课，共计六年。
小学一、二年级
5小课时／周×70周=175课时
小学三、四年级
4课时／周×70周=280课时
小学五、六年级
4课时／周×70周=280课时
（注：每小课时220分钟；每课时=40分钟）
小学教学分为三个阶段：
（1）语音、语调输入阶段（一、二年级）：听说为主。
（2）语音、语调输入和拼写阶段（三、四年级）：继续听说，认读、拼写跟上。
（3）语音、语调输入和读写并行阶段（五、六年级）：听、说、读、写全面训练。
小学英语通过六年的教学应达到以下要求：
一、二年级
（1）在课堂上，借助实物、图片、教师的动作与表情，能对教师用英语提出的要求作出基本正确的反应。
（2）能够听懂，并能根据实物、图片、动作等，用正确的语音语调说出所学单词400个左右。
（3）能够背诵所学的儿歌，会唱所学的英文歌曲。
（4）能够掌握最基本的日常交际用语（如Hello．／Hi．Good morning．／How are you？等）。能够进行简单的对话（发出简短的指令，作出简单的陈述，使用简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句作出回答等）。
三、四年级
（1）基本能够听懂课堂用语。
（2）能够按顺序背诵字母表，并可以认读、拼写字母的大小写形式，区分印刷体和手写体。
（3）能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。
（4）能够根据场景，用正确的语音、语调进行简单的对话。
（5）能够听懂，并用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，并能够拼写其中所学常用单词200个左右。
（6）能够正确、规范地书写大小写字母、单词和句子。
五、六年级
（1）能够听懂课堂用语，基本听懂题材熟悉、难度浅于教材课文、语速为每分钟80词左右的听力材料。
（2）在能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文的基础上，掌握所学重点单词、固定短语和基本句型的基本用法。能够用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，能够拼写所学常用单词250个左右。
（3）能够在所学语言知识范围内进行日常会话。
（4）能够阅读与教材课文难易程度相当的原版简易图画故事。
（5）能够书面回答与课文有关的问题，能写便条式的、以双方信息交流为主的英语。
（6）理解以下时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时和be going to表示的将来时。掌握所学规则动词的词形变换。能识别所学实义单词的词性。
三、教学内容
为达到上述教学目的和教学要求，小学阶段应教授下列几方面的内容：
（一）字母表
（二）基本语音、语调
（三）词汇
1．接触（听、说、认读）1200个左右单词和一定数量的短语和习惯用语。
2．拼写450个左右常用单词。
（四）语法
1．名词 可数名词和不可数名词、名词的数、专有名词、所有格。
2．代词 人称代词的主格、宾格形式，物主代词的形容词性与名词性形式，指示代词，不定代词，疑问代词。
3．数词 100以内的基数词和序数词。
4．介词 词汇总表中介词的用法。
5．连词 词汇总表中连词的用法。
6．形容词 作定语和表语的形容词。
7．副词 词汇总表中表示时间、地点、方式、程度、疑问的副词的用法。
8．动词
动词的词类：及物动词和不及物动词、连系动词、基本的情态动词和助动词（be，do，have，shall，will）。
时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时和be going to表示的将来时。
9．感叹词
10．句子 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
（五）日常交际用语
四、教学中应该注意的几个问题
（一）遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。
小学英语教学是学校教育的一个重要组成部分，应体现教育、教养、教学三个原则。在教学中，教师应努力挖掘教材中的思想教育因素，寓思想教育于语言教学之中，使学生受到爱国主义、杜会主义和思想品德教育，以利于学生形成良好的思想品德和道德情操。
进行思想教育要言传身教，教师要以身作则，为人师表。教师要热爱学生，热爱小学英语教育事业，处处作学生的表率，使学生学有榜样。
（二）重视培养学习兴趣，创设轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。
小学英语是入门教学，应把培养学生学习英语的兴趣放在首位，寓教于乐。组织课堂教学时，要注意结合儿童好动、爱说、爱唱、善于模仿等特点，通过说唱、游戏等方式使学生主动、大胆、愉快地参与教学活动。要坚持以表扬、鼓励为主，注意观察学生的学习情绪，不断发展其求知欲，培养学生稳定而持久的英语学习兴趣。
培养学生的学习兴趣，不能只局限于课堂上生动活泼的教学方法和手段，而应包括设法让学生体会到语言理解带来的乐趣。教师可以使用图片、手势、适当的汉英对照、孩子们熟悉的内容或游戏等办法，尽量降低非语言因素引起的理解难度，设法使孩子领会、接受信息和指令，并且通过按照指令办事（如课堂上翻书、模仿、表演等活动）和欣赏动画等过程，让学生体会到语言理解带来的乐趣。
（三）要侧重听、说能力的培养，同时注意听、说、读、写的全面训练。
小学英语教学重在加强基本功训练，为学生继续学习打好基础。在听、说、读、写四项基本技能的训练中，侧重进行听、说训练。
小学阶段正处于发展接近英语本族语语音的最佳时期，对学生听力发展也很需要。教学中要侧重语音输人，以培养学生的听说能力。语音学习需要经过大量反复的操练。儿童模仿力强、记忆力好，要创造条件让学生多听、多说，培养学生基本的听说能力。这不仅可以有效地发展小学生标准的语音、语调，而且还可以改善长期以来我国英语教学中存在的中高级阶段学生口语不理想的状况。
小学阶段的阅读训练，特别要注意阅读材料的选择。阅读材料要尽可能地选择故事情节生动，且接近儿童日常生活以及儿童认知能力的原版材料。要培养学生正确、规范地书写英语字母、单词和句子的习惯；以及最基本的写的能力。
（四）坚持以自然环境教学为主的课堂教学。
儿童心理语言学家认为，儿童倾向于在自然环境中学习语言。儿童的心理、生理特点决定了儿童具有与他人接近并达成与他人认同的意愿和能力。在语言学习活动中，儿童处在一种极其开放、灵活变通的状态，接受可输入语言的速度快、理解程度高。因此，教师要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，并要充分利用现代化教学手段，为学生提供大量正确的语言输入，使学生在一种近似自然的语言环境中学习语言。学生在接触所输入的大量正确的语言信息中，主动、自然地抽象出语法规则，使学生正确地理解、模仿所输入的正确语言，并在潜意识中主动地改正错误，而不是通过教师的讲解，出于“对”与“错”的理性思考来学习语言。教师要力求避免采用首先讲解语法规则（或句型），之后进行用中文组织的大量的句型操练，以复习巩固所学的语法规则的传统教学模式。
（五）面向全体学生，因材施教。
英语教学必须面向全体学生，充分调动每一个学生的积极性，努力创设良好的课堂教学环境，使每个学生都能投人各种操练活动。应坚持因材施教的教学原则，注意学生的个体差异，课堂活动要注意学生的能力层次。对学习有困难的学生，要满腔热情地帮助他们增强自信心，激发他们的学习兴趣，并采取相应的措施，使他们在原有的基础上逐步提高，最终达到教学基本要求。对有语言特长的学生，要为他们创造发展特长的条件。
五、积极开展英语课外活动
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于学生开阔视野，陶冶情操，在娱乐中不知不觉地学习英语。
课外活动要面向全体学生，内容要适合学生的年龄特点，形式要多种多样，如英语角、唱歌比赛、朗读比赛、拼写比赛、做游戏、表演、小小讨论会等。
每学期，学校应至少组织一次全班或全年级性的课外活动。
六、测试
测试是检查学生学习成绩和获取教学反馈信息的有效手段。测试要以平时检查和阶段性测试相结合的方式进行，即要由任课教师评定学生的平时成绩，又要进行期末学习成绩检查。测试包括笔试、口试和听力，要根据各年级的教学要求，在不同阶段有所侧重。测试时应注重能力测试，基础知识的测试也要渗透在能力测试之中。
学校应组织教学测试小组，科学地设计试题。
参考资料：http://wyx.wfec.cn/show.aspx?id=132&cid=23
⑨ 小学五年级下册英语课文全部中文
我问人教版五年级下册英语书第11课中文是什么