小学五年级音乐课

『壹』 人教版小学五年级音乐课本里的歌

歌手：台湾 专辑：魏恒强

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歌曲:清晨
歌手:魏恒强

清晨听到公鸡叫喔嗬
推开窗门迎接晨曦到
花香鸟语春光好喔嗬
今天又是一个艳阳照
早晨空气真是好喔嗬
高高兴兴骑着单车跑
奔驰在那晨雾到喔嗬
我们相约在那小木桥

青春的草原对我笑
那绿油油的秧苗在山脚
葱葱的山林在身旁
那白茫茫的云雾在山腰

早起运动身体好喔嗬
身强体健智慧也增高
奉劝大家要起早喔嗬
美好时光不要辜负了

清晨听到公鸡叫喔嗬
推开窗门迎接晨曦到
花香鸟语春光好喔嗬
今天又是一个艳阳照
早晨空气真是好喔嗬
高高兴兴骑着单车跑
奔驰在那晨雾到喔嗬
我们相约在那小木桥

青春的草原对我笑
那绿油油的秧苗在山脚
葱葱的山林在身旁
那白茫茫的云雾在山腰

早起运动身体好喔嗬
身强体健智慧也增高
奉劝大家要起早喔嗬
美好时光不要辜负了
青春的草原对我笑
那绿油油的秧苗在山脚
葱葱的山林在身旁
那白茫茫的云雾在山腰

早起运动身体好喔嗬
身强体健智慧也增高
奉劝大家要起早喔嗬
美好时光不要辜负了

『贰』 五年级上册音乐目录

2 第一课
听听 草原英雄小姐妹
唱唱 再见吧！美好的暑假
练练 （无）
8 第2课
听听 丰收的喜悦
认认 三连音
唱唱 拍手，拍手
练练
14 第3课
听听 我的祖国
唱唱 中华人民共和国国歌
练练
19 第4课
听听 大*（这字打不出）号子
大路歌
认认 变音记号 降记号
一个降号调
唱唱 还要睡吗？
练练
25 第5课
听听 跟上共产党把革命闹
歌唱美丽的家乡
大着山歌过横排
唱唱
练练
30 第6课
听听 小狗圆舞曲
唱唱 我们多么幸福
练练
36 第7课
听听 无锡景
大轮墩儿 3
认认 拍号 - 拍
8
唱唱 山寨孩子的心意
练练
42 第8课
听听 乘雪橇
唱唱 堆雪人
练练
46 补充歌曲
妈妈的心
十二月花
排排坐
太阳公公和月亮婆婆
51 竖笛吹奏基础
54 口琴吹奏基础
56 说明

『叁』 小学五年级音乐怎样抓住重难点进行教学

一．学生情况分析：
1、基本情况分析：
五年级有五个班，大多数学生都很喜欢上音乐课，学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励.
2、双基情况：
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的学习做好了伏笔。总统上来看，一、二、三班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，四班、五班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不前面几个班。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育。每个班的学生的整体情况又不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。( 散文阅读：www.sanwen.net )
二、指导思想:
体现素质教育观念,明确教育目标,落实新课标准的各项要求。以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人为素养,为学生终身喜欢音乐,学习音乐,奠定基础。
三、教材分析
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
四、教学目标
（一）知识目标：
1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
（二）能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
（三）情意目标：
通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
（四）质量目标：
基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。
五、教学重点：
以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
六、教材难点：
审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
七、教学措施：
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案,上好每一节课.
2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
5、根据本校条件设备，充分利用电子琴.，录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
八、提优补差的内容、途径和方法：
1、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。
2、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
九、教研课题研究：
参与式教学在音乐课堂中的运用

『肆』 怎样能让小学五年级上好音乐课~~班里实在太乱太吵了

音乐课的形式可以多样化些。比如：开始是学生争取麦霸时间，给他们宣版泄兴奋情绪的机权会，并予以孩子鼓励认可，你的认可要将孩子引导到正能量方面，多肯定少否定。然后买个小关子引导孩子，因为五年级大些的孩子喜欢挑战性。，让他们佩服你。最后你就轻松的去施展你的内容。孩子是可爱的，他们是多样的孩，你也要记得灵活。
你现在首先调整自己的心态“太乱太吵”能看的出，你每次上课前心情是非常不好，非常担心的，你的这种感受会被孩子感受到，他们会更加挑战你。试着做一个镇定的老师。

『伍』 五年级音乐课刚上课唱什么歌好

一人一梦 很好听,很积极,很向上.呵呵.... 同桌的你 很好的老歌，经常被拿来用做毕业歌曲，你要唱的话很适合.... 黑糖秀 歌词里面就有要分开的感觉，很感动，而且是励志的...推荐合唱！ 我们的纪念册 twins的，不太好唱，但还是很不错滴~ 蜗牛 Jay的歌..很适合。 友谊地久天长 很老很老的歌了，不过还有一种淡淡的伤感.. 同一首歌 这个不用说了吧，耳熟能详。。 最后一个夏天 最后一个夏天 我们不要说再见 只想知道你是否记得这一天 the sound of silence 此歌绝对经典，我们毕业时就用了，听了能想起很多过去的事，很想哭。唱起来的话，有些难度哦。 Far Away from Home 离开了学校就想离开了家一样思念，恋恋不忘。《千山万水》可以，暗喻你们以后要走过的路.. 《蜗牛》就是励志歌曲. 《蓝色飞扬》百事曾经的主题曲，也是励志.（建议大家听听里面Jay的rap和别人的你会发现他唱的清晰啊！！ 《蒲公英的约定》约定彼此不要忘记对方（小学时代友情真的很宝贵的，上了初中才发现什么叫纯.我们现在都不写同学录了...信息时代，也许这是一种必然.怀念啊.. 《星晴》手牵手一步，两步，三步，四步，直到永远. 《三年二班》要唱这个不容易啊，大量rap.如果要唱，建议改歌词◎.◎ 《彩虹》淡淡的情感像不像淡淡的彩虹，没有太阳的灼目耀眼，却又一种令人温暖的气质. 《回到过去》典型的怀旧啦~~ 《你听得到》单纯的小孩，坚持执着的爱. 让我们荡起双浆 光阴的故事 长大后我就成了你 童年 外婆家的澎湖湾 欢乐颂 明天会更好 《我和你一样》 《那些花儿》 《我最闪亮》

『陆』 人教版小学五年级下册音乐课铃儿响叮当歌词

铃儿响叮当
[美]比尔朋特 词曲/程雨菲 录词

1
啊冲破大风雪，我们坐在雪橇上，
快奔专驰过田属野，我们欢笑又歌唱，
马儿铃声响叮当，令人精神多欢畅，
我们今晚滑雪真快乐，把滑雪歌儿唱。

叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，
今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上，
叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，
今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。

2
在一两天之前，我想出外去游荡，
那位美丽小姑娘，她坐在我身旁，
那马儿瘦又老，它命运不吉祥，
把雪橇拖进泥塘里，害得我们糟了殃。

叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，
今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上，
叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，
今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。

3
白雪遍地，趁这年青好时光，
带上亲爱的朋友，把滑雪歌儿唱。
有一匹栗色马，它日行千里长，
我们把它套在雪橇上，就飞奔向前方。

叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，
今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上，
叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，
今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。

『柒』 五年级上册音乐书第一课清晨的歌词

《清晨》

原唱：沈小岑

填词：赵树海

谱曲：王梦麟

清晨听到公鸡叫喔嗬，推开窗门迎接晨曦到

鸟语花香春光好喔嗬，今天又是一个艳阳照

早晨空气真是好喔嗬，高高兴兴骑着单车跑

奔驰在那晨雾道喔嗬，我们相约在那小木桥

青青的草呀对我笑，那绿油油的秧苗在山脚

葱葱的山林在身旁，那白茫茫的云雾在山腰

早起运动身体好喔嗬，身强体健智慧也增高

奉劝大家要起早喔嗬，美好时光不要辜负了

青青的草呀对我笑，那绿油油的秧苗在山脚

葱葱的山林在身旁，那白茫茫的云雾在山腰

早起运动身体好喔嗬，身强体健智慧也增高

奉劝大家要起早喔嗬，美好时光不要辜负了

『捌』 小学五年级音乐教材

五年级上册音乐课教学计划

本学期我担任五年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：
一、 学生情况分析：
同学们对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。
二、教材分析
（一）、歌唱
学会教材中的23首歌曲，并能背唱其中的7-8首。
（二）、 读谱知识：
1、认识降记号。学习一个降记号的调，知道F自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。
2．认识D.C.、Fine.反复记号。
3．认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。
4．学习弱起节奏和不完全小节。
5．学习跨小节的切分音。
（三） 视唱：
1．视唱在C、F、G调号上的自然大、小调音阶、中国传统五声调式音阶。复习所学过的音程练习。
2．独立或半独立视唱C、G调号上的单声部歌曲。
3．在教师的帮助下视唱在F调号上的单声部歌曲。
4．练习视唱二声部歌曲片断及有临时降记号的单声部歌曲。
（四）、 练耳：
1．使用C调号听记二拍子或三拍子的4 — 8小节单旋律。
2．听记2 — 4小节节奏（包含切分音节奏）
3．听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。
（五）、 欣赏：
1．要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。
2. 能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。
3．能对作品的旋律、节奏等特点作简单的分析。
4．了解民族音乐和民族乐器的有关知识，对中外著名音乐家和他们的作品有粗浅的认识。
三、教学方法措施：
1、依照各课教学目的，既抓住重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
2、通过多种形式的技能训练和知识运用培养学生的乐感。
四、教学进度表：
周次 教学内容

1—3 歌曲：甜甜的秘密、长成一座山等 欣赏：妈妈的红头巾等
4—5 歌曲：快乐的嚓嚓嚓、校园的早晨等 欣赏：微笑波尔卡等
6—8 歌曲：彩色的中国、我的妈妈叫中华等 欣赏：我的祖国等
9—10 歌曲：杨柳青、对花等 欣赏：情系江淮等
11—12 歌曲：彩云追月、五指山歌等 欣赏：步步高等
13—14 歌曲：我们祖家是歌乡等 欣赏：军民团结一家亲等
15—16 歌曲：七子之歌——澳门等 欣赏：东方之珠等
期末复习，考核

『玖』 五年级上册音乐歌曲

人教版的

《义务教育课程标准实验教科书 音乐 (五线谱) 五年级上册》

目录在下内面了

拓展资料：

本书容是根据教育部国家音乐课程标准（修订稿）编写的一套音乐教材，供各实验区五年级学生使用。

“十五”全国教育科学规划国家级重点课题成果，国家音像最高奖──国家音像制品奖获奖作品。

依据国家课程标准，以全新的课程理念引领贯穿, 将先进的教育、教学理念融入每一个教学环节。

人民教育出版社立体化教材的重要组成部分，与教材同步配套，学科齐全。由课程设计专家、教材编写专家及教研专家等共同设计、审定，人教社专业音像出版社历时五年精心拍摄制作。

一位教师与六位学生创设的小班课堂，呈现出完整、真实的教学过程。重点、难点精讲巧练，突出学生主体，体现合作、互动的学习方式。 集图、文、声、像为一体，全面调动动画、实拍外景、电脑游戏等多样化的媒体形式和教学资源，教学设计引人入胜，教学环境令人耳目一新。

展示全国数十位优秀教师的风采，汇集千余堂优质示范课，百名中外学生共同参与。

参考资料：人民教育出版社