㈠ 小学三年级作文一片飘零的树叶
萧条的秋风又刮起来了，小草儿黄了，树叶儿也黄了。在一棵长满枯黄树叶的梧桐树下，坐着一个专心画画的少女---枫。正值人生的花季，她同其他女孩一样，有着青春的外表，却没有快乐。风飘起了她的长发，也飘落了一片枯黄的叶子，这叶子像蝴蝶一样，在空中盘旋，最后落到了枫的画上---一片飘零的叶。一滴晶莹的泪珠无声地掉了下来。正好落在叶子上，也勾起了一段不堪回首的往事。
一年前，枫的爸爸到外地出差，在顺利完成任务回家的途中，一辆卡车葬送了他的生命。不久，枫的妈妈也因为受不了打击病倒了，不久便离枫而去。枫成了只身一人，原本天真无邪的她变得沉默寡言，于是就经常有了上面的一幕。枫开始相信，原来人的生命可以如此脆弱，就像一片飘零的叶子。
枫就这样忍耐着生活，忍耐着命运，可命运还不放过她，原本成绩一向很好的她这次期中考试却进入了班级的后列。枫再也忍不住了，她离开了老师和同学，准备一人去浪迹天涯，只留下那幅画---一片飘零的叶。
临走前的一个晚上，枫又到了那棵梧桐树下。出乎她的意料，在那棵树下，一个熟悉的身影映入了她的眼帘。在昏暗的灯光下，那身影显得很修长、很伟大，是枫的班主任。
他笑着向枫打了个招呼，枫很不自然地走了过去。班主任问："枫，你打算离开我们了？"枫使劲地点点头。"为什么？"枫无语，接着，便是一片沉默。
许久，枫才抬起了头："老师，我觉得生命太脆弱了，我现在根本就体会不到生活的乐趣，我想去浪迹天涯，忘记过去的痛苦。""是因为你爸妈的事吗？"说到这，枫开始抽泣了，她低头说："也不全是，我觉得我自己就像……"班主任从身后抽出一张画："就像这片飘零的叶。"枫惊呆了。班主任接着说："枫，其实你错了，你并不是那片飘零的叶。尽管你失去了父母，失去了家庭，但至少你还有老师和同学。只要你愿意，我们是不会让你随风飘零的。但是，这一切需要你愿意，因为，你的命运掌握在你自己的手中。"那晚，他们谈了很久。
后来，一切都好了，枫没有去飘泊，她继续留在了老师、同学中，她又快乐了，她的成绩又上来了。只是，她还是喜欢到那棵梧桐树下，去时刻警醒自己：我不是一片随风飘零的叶子，因为，我的命运掌握在自己手里。
㈡ 树叶的正反面有什么不同 小学三年级叶和花
树叶的反面一般会更加粗糙
㈢ 一叶知秋小学三年级造句
一叶知秋小学三年级造句
解答
可以造句如下：
又到了落叶缤纷的季节，真是一叶知秋。
㈣ 小学三年级作文 落叶350字以上
今天，我无意中来捡到了源一片落叶，并把它带回了家。
我把它放在桌上，一动也不动的仔细端详起落也来。它的颜色是棕褐色的，边边上还带着一丝青绿色呢!它的味道时而清香，时而带着大自然的味道。
落叶们无私奉献，我非常欣赏它们的毅力。落叶为了给大树妈妈增添氧气，宁愿自己落下。
落叶静静地躺在树下，随风飘扬。它四面八方地飞，飞到了无边无际的大海，飞到了不知有无尽头的沙漠……
有的人喜欢把落叶当标本。也有的人喜欢把它当书签，真不知道它会从这一页跑到另一页吗?真不知道它会让书本里的字改编出新的文章吗?可我不这么认为，我会把它放在相框里，让它给我家增添许多芳香的气息……
落叶飘落下来让我仿佛想到：秋姑娘迎着轻盈的步伐走来了，我应该好好享受秋姑娘给我带来的凉爽季节……
㈤ 小学三年级科学上册从哪几个面观察植物的叶
观察植物的叶面，看叶脉：网状叶脉还是平行叶脉
看叶缘：形状怎么样
叶色：一般为绿色
㈥ 小学三年级语文上册什么树叶像什么东西
松树树叶像绣花针，杨树树叶像颗心，梧桐树叶像手掌，银杏树叶像扇子，向日葵树叶是卵形。柳树叶披针形。
㈦ 我的树叶标本作文100字小学 3年级
星期天，我和姐姐来到我家后门的大树下面。我刚走到那棵大树下面，就看到了地上躺着一片红里加黄的叶子。我觉得非常有趣，于是，就对姐姐说：“姐姐，我们捡一些树叶来做标本，好吗？”“好呀！”于是，我们就在大树下面寻找起来。我们很快就找到了一些好看的树叶。
过了一会儿，姐姐走过来给我看一片五角形的红叶子。我拿出一片三角形的绿色树叶。姐姐立刻拿出一片也是五角形的树叶，只是颜色不同，那是一片绿色
里面带一点黄色的叶子。这片树叶真好看，我有点羡慕。正在我们比赛谁捡的树叶漂亮的时候，哥哥来了。他问我们：“你们在干什么？”我抢着回答说：“我们在
捡树叶，比谁捡到的树叶美丽。”哥哥立刻被我们吸引住了。他急忙走过来也寻找起树叶来了。哥哥很快捡到一片嫩绿色的小叶子。姐姐找到了一片像帆船似的叶
子。我不甘心示弱。于是，我的眼睛不停地在地上树上寻找起来，希望能够找到一片比他们捡到的树叶漂亮十倍以上的叶子。啊，工夫不负有心人，真的给我找到了
一片与众不同的树叶。那片树叶很大，好像一把撑开的雨伞，颜色是那么绿！
太阳要下山了，我们把找到的叶子拿回家去做成了一些树叶标本。
我看到这一些用树叶做成的标本比树叶更加好看了。我们三个人都高兴得笑了。
㈧ 小学三年级小制作叶脉书签
叶脉标本可用来做教具，由于标本美观自，也常做书签使用，所以叶脉标本又称做叶脉书签。具体制作方法如下：
（1）煮制法
选择叶脉粗壮、细密、叶肉较厚的叶片备用。用一只烧杯盛清水200mL，水中放人碳酸钠5g、氢氧化钠7g，在火上加热。（也可以用家用洗衣粉代替上述药物，只是效果略差）煮沸后把叶片投入杯中，大约煮沸10min。在此过程中，要用镊子轻轻摆动叶片，使叶片均匀地受到腐蚀。煮好后将叶片夹出，放人盛有清水的玻璃缸中，用软毛牙刷（最好是鬃牙刷）刷去叶片中叶脉以外的部分，露出叶脉，然后放人漂白液内漂自（即将8g漂白粉溶在40mL水里，再将6g碳酸钾溶在30mL沸水里，然后将两液混合、摇匀，冷却后加入100mL水，过滤后则成为漂白液）。漂白后，可根据需要将叶脉标本染成各种颜色。
（2）腐烂法
将上述适于制作叶脉标本的叶片放人水中浸泡，注意要将浸泡装置放在温暖处，以便利用细菌使叶片中叶脉以外的部分腐烂。以后的步骤同煮制法。水腐时应注意浸液发臭时要换水。此法制作时间长，但简便易行。
叶形美观的叶片压制干燥固定成形以后,系上一条细丝带可以当作书签。
㈨ 谁有小学三年级科学课《花和叶》的教案
《叶和花》教案
一、教学目标
过程与方法
1、 能够观察描述不同叶子的形态，比较它们的相同和不同，并进行分类活动。
2、 能对“阳光对植物生长的影响”问题展开对比实验。
3、 能够观察并解剖植物的花。
二、教学重难点
重点：观察并描述不同的叶，培养观察能力。
难点：观察并解剖花。
三、教学准备
各种树叶、花、镊子、白纸
四、教学过程
一、认识叶的不同形态
1、 出示一片树叶，讲述：春天到了，许多植物都已经吐枝发芽，长出嫩绿的叶子，你们看，这是一片什么树的叶子？它的外形有什么特点？
2、 同学们观察的很仔细，现在老师发给你们一片树叶，请大家看看它的正面和反面有什么不同？
3、 学生观察比较后汇报。
二、观察并研究阳光对植物生长的影响。
1、 提问：植物的生长需要营养，那么你知道这些营养主要是怎么来的吗？
2、 讲述：大多数植物是利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造养料，想一想如果没有阳光，叶子能制造养料吗？
3、 提问：你能设计一个实验来证明吗？
师生共同完成实验装置。
三、认识花的构造
1、 出示几盆鲜花，提问：你认识这些花吗？现在正值春暖花开，你还见过哪些花？根据学生回答出示相应图片。
2、 同学们都被这些花的色彩和千姿百态所吸引，可你们知道花有哪些部分吗？学生说说。
3、 出示桃花模型，教师把桃花的每一部分摘下来，指导学生认识雄蕊、雌蕊、花瓣、萼片。
4、 教师示范从外向内的顺序解剖杜鹃花，强调力要小，手要轻。
5、 学生解剖自己带来的花，用放大镜观察各部分的样子并画下来。
结合学生观察雄蕊和雌蕊，简要介绍花的繁殖。
四、了解植物传粉的几种途径。
1、 讲述：雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。当花粉落在雌蕊的柱头上，花就有可能结出种子。
2、 提问：雄蕊上的花粉是怎样落到雌蕊的柱头上呢？植物是靠哪些方法来传粉的呢？请同学们阅读书上的资料。
六、课外研究
按照书上研究植物的向光性的实验做一做，看看有什么发现？