Ⅰ 六年级学生计算机应达到什么水平
看和那里的学生比了,和美国的学生比,你就是幼儿园大班的水平,人家内早就是黑客的老手了,你容这水平如果和农村的孩子比活着和西部的孩子比的话,还是有一定的优势的,起码你还知道c语言,组装电脑,不就是插上吗,只要看别人插过一边,脑袋没问题的话,基本都能干了,你打字速度倒是挺快的,这点值得表扬,可能是聊天聊的比较多,现在安装系统都是傻瓜似的。建议你看看思科的认证,那才是计算机高手的检验标准
Ⅱ 听说现在在电脑面前就可以上课了!学生都不用去学校了 我想问下有没有小学一至六年级的 怎么学怎
网络抄在线学习是肯定有的。只要连了网,做电脑面不限时间不限地点自己学。
但是,综合性的想要一个一站全搞定的,这么全面的暂时还是没有的。而且一到六年级的,是义务教育里的基础教学阶段,听课这样的会更少,补习类和讲解里的,应该还是有的。
我的建议是:你可以分段搜索视频,有针对的分阶段学,这样可以找到啦。
Ⅲ 在电脑的哪里可以学到小学六年级课程
远程教育网
Ⅳ 小学3-6年级计算机具体学什么的
最最基础的计算机操作知识,可以找一下他们的教材资料。
Ⅳ 小学六年级可以用计算机吗
你是问计算机还是计算器。如果是计算器的话,不提倡使用。
小学的计算还是需版要笔算,通过笔算也可权以增强计算能力,熟练相关公示,算法等知识。毕竟学习考试升学都是不能使用计算器的。
如果是计算机的话,还是不提倡先。初中会有计算机使用课程,到时候再根据学校开设课程和安排使用。我是初中计算机老师,初二开始有安排课程了。太早接触计算机容易沉迷游戏之类的,耽误学习。
Ⅵ 小学六年级信息技术教案
小学六年级信息技术教案全集教案,共29页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧
第1课 信息和信息处理工具
教学目的和要求
1、了解什么是信息;
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;
4、了解信息高速公路;
教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。
教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程
一、新课引入
1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)
简单地说,信息就是指对
“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具
有价值)
2、信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例)
只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书,挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……
[可用幻灯片展示以上图片]
二、新课教学
解释:
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
“1、信息的获取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络
“3、信息的处理”
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
“三、信息社会”
人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会。”
信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
“四、信息高速公路
‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维(也叫光缆)为干线,集电脑、电视、电话为一体,以各种图、文、声、像等信息为‘货物’,覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。”
[利用电脑展示什么是信息高速公路]
全课总结
1、什么是信息?
2、信息技术包括哪些重要的技术?
3、为什么有人称现代社会为信息社会呢?
4、什么是信息高速公路?
[教后记]
第2课 计算机的组成
教学目的和要求
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育。
教学重点:1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点:计算机硬件和软件的概念。
教学准备:计算机及相关软件。
教学过程
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机,因为它处理信息的能力很强。那么,同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢?
通过今天的学习,大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习,探究新知
1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分,边看书边思考:
①计算机是由哪两部分组成?
②计算机硬件是由哪几部分组成?
③计算机软件有哪几类?它们各有什么用途?
教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①,教师补充说明并注意纠正。
学生答后,追问:谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件?
教师说明:硬件是指看得见、摸得着的部件,像鼠标、显示器、打印机等;软件是用来指挥计算机工作的命令语言,它是看不见、摸不着的,但离开了软件,计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件,就好比人有身体,却没有知识和思想,还不能为人们做事,要让它“活”起来,还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
Ⅶ 小学六年级计算机课怎么上啊
首先介绍一下开机关机等最最基本的内容。再接下来可以教他们练习打字,,适当让他们玩金山打字,,最后就教一些word,excel等内容就应该期末了……
Ⅷ 六年级上学期计算机课一般都教什么
文档处理吧
Ⅸ 我是六年级学生,电脑课老师可以控制我们电脑,怎么破解
1.重启电脑,开机时按F8进入安全模式
2.Alt+Ctrl+Delete找到管理软件的进程结束掉
Ⅹ 小学生用什么平板电脑好,有各课书本的东西,一到六年级
问:六年级复了,想考南开,我该制怎么做呢?如果已经不能报名了,那其他的学校还在报名吗?还有要考哪些题呢?答:带上小学4、5、6年级的成绩来南开中学教务处(沙坪坝沙南街一号)登记,并且带上孩子小学阶段的所有证书。