小学四年级作文题目

1. 小学四年级小作文题材

夏天的雨

雨在夏天是常见的。在经历了一天的燥热之后，突然来的一场雨，骤然巨变的温差，只想让我们想到两个字，痛快！

常听到人们说“春雨润如油”，是的，春天的雨是宝贵的，那么夏天的雨，就如同小姑娘的泪花，说来就来，说走就走了。没有一点前提征兆，仿佛前一刻还是一个开心的笑脸，下一刻就像泪水喷涌而出，释放出了所有的委屈一样。

夏天的雨是活泼的。一滴滴掉落在地上，一个追赶着一个，像断了线的珠子一样，不到半个小时，就形成了雨帘，地上也就有了小水沟，雨水哗啦哗啦地向下流去，两个对立的窗户之间，虽然里的很近，但因为有了雨帘的遮挡，就给人一种朦朦胧胧的感觉，使人进入了仙境似的，沉迷于其中，不能自拔。

夏天的雨是温柔的，她像妈妈一样，用她的双手抚摸着大地，用慈爱的眼神注视着每个角落，浇灌了植物，哺育了动物，洗涤了山坡，过滤了空气，给大地带来了盎然的生机。

夏天的雨是跳动着的。它就像是一把银色的古琴，而单个的雨点就像是古琴上的每一根弦，轻轻的触动一下就发出动人的声音，嘘，仔细听，每根弦和每根弦之间是不一样的，他们的声音及如同音乐中的音符，每个都在跳动着，正是因为有了这些不同的音符，才构成了多彩的乐章。才使得我们的大自然绚丽多彩。

哦！夏天的雨，你是那么的美丽，那么的可爱，有了你，我的生活不再单调。

2. 小学四年级有哪些作文题

写校园的、写心里话的、写关于大自然的、写日本侵略者轰炸上海火车南站的、写热爱生命的、写田园风光的、写我敬佩的一个人、写向你推荐一本书。

3. 小学四年级作文题目美好的

美好的往事

暑假的一天，我和兜兜一起去活水公园玩。
路上，我们碰到一个卖青蛙回的小贩，他左手边有一大桶鲜活答的青蛙，右手边放着一把刀。有人过来买青蛙肉了，他抓起一只青蛙，又拿起刀，一下就剖开它的肚子。天啊，那青蛙的内脏都被掏出来随手扔在路边，再看看那青蛙——居然还在挣扎！接着小贩用刮皮的刀子，把那些绿色的皮剥掉，只留鲜粉色的肉，还滴着血……
我顿时觉得桶里的青蛙太可怜了，那些活蹦乱跳的生命，都将死于这个小贩的刀下。于是，我忙劝道：“叔叔，青蛙是对我们有益的动物，它们一年要吃好多蚊子啊，放了它们吧！”那小贩很不耐烦地嚷嚷：“你们不买就走开！我要挣钱！”看来，乞求他放生不行，仅凭我俩的身份，想硬性阻止更不行，我脑袋一，有了，摸摸裤袋：有十多二十块钱。兜兜呢？她全身上下搜出了三十多块钱。加起来有五十多了。我们把那些青蛙全买了下来。
我看看袋子里的青蛙，顿时觉得，小贩真是太可恶了，如此可爱的小生灵，居然能狠得下心来杀害它。真是罪大恶极。
到了活水公园，兜兜心里比谁都急，三步并作两步地冲到湖边，把小青蛙放生。
虽然这次我花光了我买零食的钱，但是我心里很快乐，因为我拯救了一群活蹦乱跳的小精灵。

4. 小学四年级作文题目――再来一次

在通往成功的彼岸，命运会安排困险挡住你前行的脚步，你不能退却，那是弱懦的代表，唯有不顾险阻向前冲，失败了不要紧，以强者的气魄，说一声“再来一次”。

心情如太阳般炙热

一月，寒风袭卷着每一个角落，街上行人寥寥无几，你便是其中的一个。寒风挡不住你的脚步，你准备去学习你的新喜好。几天前，无聊与你如影随行，你突然眼前一亮，看见一张海报“游泳俱乐部”几个大字赫然立在眼前，它如活了一般，勾起你心中的火热。“我要参加”!你对自己大声说，说完，变心急如火的赶往俱乐部。可会死，在冬天参加什么游泳是显然不合时宜的，可你哪管的了，这就是你的性格——急。

讥讽如寒风办袭来

这果真不是一个好点子，在从俱乐部回来后，你就立刻把这一举动告诉大家，而传来的不是与你一样的激情，而是阵阵不懈的嘘声：“你哪一次不是前三秒一个样，后三秒一个样？”“三分钟热度看你能坚持几天!”“是啊，是啊!”“一个个冰冷的回复使你万念俱灰，难道自己真的不适合这吗？难道他们真的说的是对的吗？”难道……一串串问号在脑袋里旋转，转得你头昏眼花，自己的那份信念也淹没在了那串串疑问里。“不!”心中突然有了这么一个声音。“放弃？”这是你的性格吗？站起来，给他们看看，你不是三分钟热度的。”是啊，再试一次，再给自己一个机会，让我游到成功的彼岸!

荣誉如潮水般消失

你没有淹没在声声质疑中，反而站了起来放抗命运的不信任。你开始不畏严寒的开始了训练，四月暖青，大家暖洋洋的晒着太阳，你却在练习，虽然十分疲倦；八月烈日，人们全都在家中避暑乘凉，你却在练习，虽然水也像太阳一样滚烫；十一月深秋，天气温度反差大，全部人都把自己保护得好好的，你却在练习，虽然身体早有不适；一月寒冬，所有人都在家取暖，你却在练习，虽然水冰寒刺骨。可是日复一日，年复一年，终在一次大寒中，你一名惊人，轰动了全城。可你只是笑了笑，多亏了那一次没有放弃，多看了那一次我又试了一次。

再试一次，风景不会再吝啬着山重水复，而是让你看到更美丽的一面。在理想过程中，天会黑，会跌倒，会放弃，可再试一次，天会亮，会站起，会坚持，你就会成功!

5. 小学四年级作文题目 ………变………了。

境变了.大自然变了, 什么都变了.
以前,我们呼吸的空气既清新又新鲜.现在,,因为环境污染,我们现再在路上走都会闻到一些的垃圾腐烂的臭味.现在,我们小学生也有了保护环境的原则,我相信我们马上就会呼吸到像以前的新鲜的空气了.
以前,我们的小河,既干净又美观..现在,人们都往小河里扔导致小河变得有股难闻的味道.我请大家不要往小河里扔垃圾.了
从前,我们的大山又茂密又绿.现在,因为有许多伐木人都到山上去砍树.如果一人一天砍一棵树,那么一年就会砍掉365棵树.这样,几年以后,我们的大山就会变成光秃秃的.
我相信只要我们都行动起来,大自然很快会恢副复以前的模样,让我们都行动起来吧!

6. 四年级作文题目有哪些

四年级语文作文题目集锦
(四年级下册
)
一：题目:真没想到
要求:
1、写一篇
400字左右的记叙文。
2、有条理,内容具体,写出真情实感。
提示与要求:
你有过“答应别人的事情一定想办法完成”的经历吗?请仔细想想,以《守信》为题,写
一篇文章,要有中心,有条理,
,表达自己的真情实感。
二：题目:这件事,我做对了
三：题目:啊!我成功了!
提示:在生活和学习中,
你一定会怀着美好迫切的愿望与决心去做一些事情,
经过努力,
克服困难,取得成功。请你从中选择一件事情写下来。
要求:
1、围绕中心选择材料,写一篇
450字左右的记叙文。
2、要把事情经过写清楚,重点部分写具体些。
提示与要求:
把自己和母亲之间感人的故事写下来,题目自拟,
450字左右。
提示与要求:
写一位你最敬佩的人,通过一件事写出他(她)的优秀品质。
四：题目自拟。
题目:我会
__________
要求:
1、先把题目补充完整。
2、把你学会一项本领的经历、体验写下来,选择你感触最深的事写下来。
3、注意把学习这项本领的经过写具体,写出自己的真情实感。
五：题目:我的同学
要求:
用二三件事把你同学的好品质写下来,内容具体,语句通顺。
六：题目:未来的我
要求:
未来是美好的,
请展开想象的翅膀,
憧憬你美好的未来,
为你的未来画像。
要求想象合
理,叙述有条理,
400字以上。
七：题目:想起这事我就
_____
要求:
1、在横线填上表示心情的词语。
2、把事情的经过写清楚。
八：题目:一份爱心
提示与要求:
在我们这个充满爱心的社会里,
你曾得到别人的关爱,
也曾把自己的一份爱心献给他人、
集体、

7. 小学四年级作文题目是什么

期末：1.我做了一个奇特的梦
2.我想发明——

8. 求适合小学四年级学生写的作文题目，书上的就别重复了

1.找春天
2.给爸爸妈妈的一封信
3.拥抱妈妈
4.手套里的鸡蛋饼
5.一次有趣的实验
6.黄豆的生长过程
7.五个手指的对话
8.练字班
9.假如我会七十二变
10.听雨
11.我的自动铅笔
12.爷爷家的小猫
13.那次，我落泪了
14.坐在篮球里的孩子
15.小闹钟的自述
16.我的家乡特别美
17.美丽的新湖
18.有趣的”猜谜”活动
19.别开生面的生日会
20.寄往美国的信
21.我最喜欢的歌曲
22.难忘的一天
23.我的儿童节
24.我的老师
25.建筑工地
26.给刘翔的一封信 27.童年趣事 28.我 29.我的老师 30.倒霉的一天 31.我 32.蔬菜王国 33.假如我是孙悟空34.假如我有一朵七色花
35.我的理想
36.我的好朋友
37.春天来了 给爸爸妈妈的一封信
38.街头见闻 39. 我的家乡特别美40.田野秋色

9. 四年级的作文题目有哪些该怎么写

小学四年级作文题目
A组
1、作文题目：感谢
提示：[1]写出你感谢谁,为什么要感谢?[2]写出一件具体事例,表达你感谢的心情.
2. 作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?
3. 作文题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整.横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等.[2]重点写清楚你怎样战胜的过程.
B组
1．作文题目： 有趣
提示：[1]把题目补充完整.横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”.
2．作文题目： 真好
提示：[1]把题目补充完整.横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里.
3．作文题目：我喜欢吃
提示：[1] 把题目补充完整.横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因,吃的过程,尤其要写出自己的感受.
C组
1．作文题目：我的双休日
提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的.你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法.
2．作文题目： 真开心
提示：[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受.
3．题目：文明在我的身边
提示：写一件法发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体.
D组
1．作文题目： 真开心
提示：[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受.
2．作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?
3．作文题目： 真好
提示：[1]把题目补充完整.横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里.
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1、写一处自然景观
本组的每一篇课文,都像瑰丽壮美的图画,使我们感到大自然是那样的奇妙.有人曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.是啊,峭壁深渊、怪石云海当然神奇,风雨雷电,花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方.让我们来交流一下各自了解的自然奇观.要讲清楚奇观的奇特之处,还可以说说这样的奇观是怎样形成的.听的同学可以提问,可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论.
在口语交际的基础上,围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作.可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物.写之前要想象主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写.希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙.
2、观察日记
近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察?有什么新发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来.题目自己定.
如果你在进行连续观察时,坚持写观察日记,可以选几则自己满意的日记,认真进行修改加工,成为一篇习作,题目可以用《观察日记×则》,要注意日记的格式.
3、写童话
自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来.也可以写你续编的小木偶的故事.
4、写自己喜欢的动物
高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下,一个个小动物栩栩如生.你一定也想说说自己喜欢的动物吧?那就来试试.先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组,分别说说这种动物的特点.可以讲它的外形、脾气,也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等.然后各组推出代表在班上汇报.
在口语交际的基础上,写一写自己喜欢的动物.具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感.完成初稿后,写同一种动物的同学一起交流,学习彼此的长处,提出修改意见,然后修改自己的习作.
5、写介绍“世界遗产”的导游词
长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象.为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写写介绍“世界遗产”的导游词.先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”,然后选取有特色的内容向大家介绍.可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项.写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解.
6、看图作文：胜似亲人
观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们是谁,她们之间可能发生了什么事.再把你想到的写下来,内容具体,语句要通顺.可以用“胜似亲人”做题目,也可根据习作的具体内容自己拟题.
（图见教材）
如果你不想写这幅图,也可以写生活中真实的故事.所写的事可以是自己亲身经历的,也可以是听到的或见到的.要把事情经过写清楚,最好能写出自己的感受.
写完后,先自己读一读,看看有什么不满意的地方,再听听同学或家长的意见,然后进行认真修改.
7、成长的故事 、从《乌塔》想到的 、给需要帮助的王虹写封回信
“成长的故事”这个专题的综合性学习,大家一定有很多收获吧.建议从下面的提示中选择一两项,完成口语交际和习作.
我们了解了许多人的成长故事,也回顾了自己成长的经历,请写一写自己或别人成长的故事.要写清楚具体.写完以后,可以和同学交流,还可以变成短剧演一演.
联系自己的生活实际,交流读了《乌塔》以后想到了什么,再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论.讨论以后,还可以写一写“从《乌塔》想到的”.
读下面的信,讨论信中提出的问题,再给那位同学写封回信,帮他解决遇到的烦恼.要把想说的意思写清楚,还要注意书信的格式.
来信
知心姐姐：
您好.最近,我遇到一件苦恼的事,希望得到您的帮助.
这学期开学不久,我的一个非常要好的同学过十岁生日,她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去.我高兴地打赢了.可是,和爸爸妈妈一商量,他们认为这样做不好,坚决反对,我就没有去成.这件事以后,那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了,每当有同学过生日时,都有意避开我.我感到孤独,心理很难过.
知心姐姐,您能告诉我该怎么办吗?
祝
工作顺利!
需要得到帮助的王虹
5月12日
8、写想象作文
在20世纪,人类的许多幻想变成了现实.让我们展开想象的翅膀,畅想21世纪的科技发展,畅谈各自的奇思妙想,说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通……要选择合适的方式进行介绍,如边画边讲,边演示边讲,把奇思妙想讲清楚.别人讲的时候要认真听,可以补充或提出问题,还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论.
在口语交际的基础上,写一篇想象作文.可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事.想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定.写好后,认真读一读,改一改.
下 册
1、写校园里的景物或发生的事
我们都爱自己的校园,它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇；它也许仅有平房,几棵老树,一个小操场.不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许多快乐的日子.让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,把观察到的按一定的顺序写下来.注意把内容写具体,语句写通顺.如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写校园里发生的事.
2、写自己成长过程中的心里话
在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话要说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了,别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己心里想说的话,在习作里向对方说一说.说心里话,就一定要真实,要说出内心的想法.写完后可以读给对方听,再根据别人意见改一改.
3、大自然的启示
写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得.“习作”既可写在综合性学习中的发现,又可写活动经过或心得.
4、看图作文：轰炸过后
这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时,被记者拍下来的真实情景.仔细观察照片,想一想这个小孩为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孤独的孩子后来的命运如何?联系照片的人和景,把你看到的和想到的写下来.内容要具体,语句要通顺,表达出自己的真情实感
.
（图见教材）
5、热爱生命
我们学习了本组课文,还搜集了有关的资料,对生命有了进一步的认识.让我们把这段时间的学习和收获和大家交流,可以说说自己了解到的生命现象,也可以说说身边的那些热爱生命的故事,还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发.
在全班交流的基础上,选择自己感受最深的内容写下来.内容要具体,要写出真实的感受.习作的题目由自己定,写完后认真修改.而后把习作和搜集到的资料整理整理,办一期以“热爱生命”为专题的墙报.
下面的资料供大家交流或学习时参考.
2003年的春天,一场突如其来的传染病蔓延开来.一场没有硝烟的战斗打响了.这是生命与疾病的抗争.在充满生命危险的病区里,那些可敬可亲的白衣战士,面对病魔,前赴后继,用自己的生命换来了前百个病人的康复,谱写了一曲曲生命之歌.邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红……这些闪光的名字后面,都有着一个感人的故事.
在我们身边,有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师,治病救人的医生、护士,忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活,也使自己的生命充满光彩.
树,砍断枝条还能再生；草,烧了还能再长.悬崖上的一颗松树茁壮地生长着,不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉.一粒种子,可以掀翻压着它的石块,顽强地向上生长……
6、田园景物
在综合性学习活动中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受.让我们一起来交流交流学习的收获.可以说说对田园风光的感受、体验,也可以展示自己收集到的图片和文字资料,还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事,等等.先在小组里交流,再选出代表在全班介绍.然后评一评谁的收获大、感受深.
在口语交际的基础上,把自己最想写的内容写下来.可以写自己的经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会.写的时候,要把想写的内容表达清楚.写完后认真读一读,改一改.
7、我敬佩的一个人
在口语交际的基础上,写一篇习作,要把自己所写的人的精神风貌表现出来.内容要具体,语句要通顺,写完以后要认真修改.
8、自由作文
这个学期很快就过去了.除了我们在习作中已经写的那些内容,大家心里可能还有很多想写而没有写的内容.这次习作就让我们自由表达.可以结合本组课文的学习,写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象,编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作……总之,我们可以采用不同的形式,自由地表达自己想写的内容.在习作前,先认真想一想,自己最想写什么.写的时候要把内容写清楚,学习运用平时积累的语言材料.

10. 适合小学四年级学生写的作文题目有哪些

小时候我们都会写一些日常随笔，甚至是笔记，随着年龄以及年级的不断生长，开始逐渐写一些大作文，那么像四年级学生的话，其实可以写这三个方面的作文内容。

第三个就是对祖国的了解，其实任何时候我们都应该知道，自己是一个中国人，应该了解祖国的过去，现在甚至未来的发展，让他们树立一个爱国之心，同时也要保持对国家的敬畏之心。