小学二年级为什么很重要

① 小学二年级学生为什么要重视阅读

一、改变学习观念。

对于刚刚走进小学校园的孩子来说，
认识汉字似乎理所当然的成
为他们的学习重点，单纯的学习生字生词就可以了。其实，大家都知
道，新时代需要会阅读的人才，会从阅读中提取信息的人才。既然如
此，为什么我们不一开始就让孩子有正确的认识呢？

二、图文相结合。

在教学中，
充分利用课本插图是培养学生阅读能力的有效途径之
一。

新课标要求小学低年级在阅读启蒙阶段学会“借助读物中的图
画阅读”。图文并茂的读物为学生阅读能力的提高提供了客观的条
件。
由于低年级学生的思维还停留在直观上，
他们对色彩和构图新奇
的图画充满了好奇心。利用图画进行教学能充分调动学生的想象力，
让他们的心灵在愉快的体验中成长。例如，我在上《我要的是葫芦》
一文（
S
版小学二年级语文上册）时，就借助课本中的两幅插图，引
导学生进行观察对比，针对葫芦藤上的叶子，藤上挂的小葫芦，人物
的表情，
学生得出不同的结论，
就所得结论顺势引导他们追究其中的
原因，学生就会产生阅读的欲望和兴趣，就会很自主地去阅读课文，
从中寻找答案。

三、借助多媒体。

随着教学设备的改进，
越来越多的教师喜欢利用多媒体来进行教
学，这的确是一个好办法，尤其对低年级的孩子，在理解能力还比较
弱的基础上，借助多媒体的功能，就比较有利于教学。当我们把与课
文相关的资料、图片、音像用课件等形式展示给孩子时，他们就对所
学知识有了直观的认识，
甚至激起他们的好奇心和学习欲望，
注意力
也会更多的集中到学习中来，对我们的阅读教学是一个极大的帮助。

四、设置疑问。

如果一味的从教学生字开始，
然后组词练习，
接着进行课文学习
的话，学生就会对学习形成固定模式，甚至产生倦怠，失去兴趣。那
么，我们不如换个方式试一试。针对一篇文章，我们可以设计几个问
题，
然后把他它们展示给学生，
再让学生根据问题有目的地去读文本，
遇到不认识的字或词，
可以借助字典，
借助注音，
也可以暂时放一放。
在整体把握的基础上，
具体的去解决一个又一个问题，
理解文章要义，
领会其思想感情或其中的道理。
这也是一个培养学生阅读能力的有效
途径。

五、从练习排列语序开始。

在小学阶段，
常见的文章是记叙文，
我们可以抓住记叙文的六要
素，进行一定的语序排列练习，训练学生的逻辑思维能力，提高学生
的阅读思维意识。
例如，
某天，
某地，
某人，
干了什么事，
结果怎样。
作为教师，
我们既可以利用课文中的段落进行训练，
也可以借助有关
文本资料进行练习。
我认为，
这也不失为一个培养学生阅读能力的有
效途径。

六、拓展训练。

为了提高学生的阅读能力，还可以进行专门的强化训练。例如，
在学习了有关环保问题的课文后，
我们可以给学生提供相关文本，
进
行限时阅读，然后分享他们的阅读成果，并给予一定的评价，让学生
明白学以致用，举一反三的道理。

七、诵读并行，教给阅读方法。

在初读课文过程中，可以通过教师范读，学生自由读，同桌读等
方式，帮助学生读准字音。
首先是教师的范读，可以给学生树立朗读
的榜样，建立朗读的规范，给学生正音正字。实践证明，老师生动形
象、准确地范读，能激起学生读书的欲望，并在读中感受语感。其次
是学生自由读，可以让学生身临其境地去感受语言，触发语感。再次
是同桌互读，可以互相帮助纠正字音。

八、读绘图性课外书籍。

语文的学习空间很大，
当老师教给孩子阅读的方法后，
家长可以
利用在家的时间，
与孩子一起读一些课外书籍，
绘图性读本很适合二
年级学生，既有趣也容易理解。在与孩子一起读书的过程中，家长一

② 小学一二年级打基础很重要吗那到底要做到些什么呢每天老师的作业很少，真怕孩子学的不够。

小学一年级的学生打基础很重要，更重要的是孩子的学习兴趣和学习习惯，良好的习回惯是学习答的关键所在，每天积累一个字或词语，一周一个成语，坚持，在游戏中记忆，学习无形之中孩子就会了，不要强迫孩子，兴趣很重要，不要担心作业少，给孩子找机会活动中学，家长多多关注雄鹰童军会活动，补充孩子各个方面能力的培养和教育。

③ 为什么说孩子一二年级最重要

孩子依赖父母的时期，也是学习习惯养成的关键时期，以及大脑智力开发的黄金时期。在这个转型期，孩子们对于学习的态度，在课堂上的表现，在老师心中的形象，都将直接影响孩子性格特点的形成。
很多孩子由于家长的不重视，没有意识到学习的重要性，从而出现在课堂上注意力不集中，上课爱讲小话，或者自己干自己的事情等表现。这个年龄段的孩子也更加需要老师和家长及时的鼓励和表扬，让他相信自己可以做到。否则一旦孩子变得不自信，这种不自信一旦形成，将很难改正。

有的孩子在一，二年级就形成了做作业磨蹭的习惯，有的做作业写的不认真，有的甚至无集体荣誉感，这些对孩子以后的生活和学习很不利。
那么家长们应该怎么做呢？首先让孩子养成认真完成老师布置作业的习惯，孩子刚开始读一年级，学习的事情对孩子来说是陌生的，这时候需要家长的陪伴，帮孩子养成好的学习习惯，过一段时间时间后，孩子已经上路了，你可以慢慢放手，培养孩子的自觉性，和孩子制定好学习时间和学习内容，特别是阅读方面。

阅读对一二年级的孩子来说非常重要，要天天抽时间去看孩子感兴趣的书，让孩子爱上阅读，阅读应成为孩子的必修课。
一般来说，一年级的孩子喜欢配图文的书，但二年级的孩子，已经开始独自阅读书籍了，读书的方法也会从大声朗读慢慢过渡到默读，内心阅读法更为方便。从这个阶段开始，孩子们才真正地感受到阅读的喜悦。

④ 为什么要鼓励孩子在二年级之前大量阅读有何意义

为什么要鼓励孩子在二年级之前进行大量的阅读？这个又有怎样的意义呢？鼓励孩子在二年级之前进行大量的阅读。目的就是为了培养孩子拥有阅读这个习惯。在进入小学甚至初高中的时候，阅读就显得尤为的重要。一个人如果不会阅读书籍，学习知识，那他永远都是一种被动的学习方式。因此，只有学会阅读书籍，从而在书籍中崛起之时，才能够培养出最爱阅读书籍的习惯。在二年级之前鼓励孩子们大量的阅读目的也是因为如此。

阅读书籍对于孩子而言，是非常重要的。这是孩子了解我国传统文学，传统文化以及了解世界各种知识的来源。如果能够培养孩子有一个良好的阅读习惯，那么对于他们以后的学习生活是非常有益的。