㈠ 四年级上册语文12课,桂花雨感受50字
我仿佛置身于作者家的小院,嗅着桂花的清香.突然作者笔锋一转,写到了他初中那年来杭州赏回桂花.我是杭州人,我对答桂花再熟悉不过了.一棵棵挺拔的桂花树,一簇簇淡黄、金黄的桂花,一缕缕迷人的桂花香,令人觉得身在仙境.从客观角度来讲,故乡的桂花自然不能跟我们杭州的相媲美,但作者母亲却认为,杭州的桂花再香也比不上家乡的桂花好.这一句话很巧妙,也成为了文章的亮点,突出了文章“月是故乡明”的中心思想.
㈡ 四年级上册苏教版语文12课，“桂花雨”是指什么
妈妈带着我们摇桂花时，桂花像雨一样洒落下来的情景。桂花雨表达了作者对故乡浓浓的思念之情。
㈢ 四年级语文上第12课桂花雨第一自然段不只写桂花还写了梅花。这样写是为了什么
对比
㈣ 12课桂花雨介绍了几种桂花
《桂花雨》一课通篇都是围绕（桂花）来写的，描写了（摇桂花）（晒桂花）（吃桂花）等几件事，字里行间渗透着作者的（思乡）之情。
这是一篇作者回忆童年生活的文章,描写了作者在家乡摇落桂花时的情景,表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念
琦君在描绘桂花香的同时也把悠远的回忆写了进去.那份幼年的童真,真切而写实.香甜的桂花雨浸润了她的童年回忆.心头淡淡的花香,帮大人摇花的怀念,都随着一幕幕的影像而展开.确实童年的欢笑对作者而言已在梦中,那些无比的快乐,那种动容的喜悦在她的笔下栩栩如生,依然清新自然.
作者在文章中提起母亲,字里行间流淌出对母亲的热爱.由于母亲的关注,她才每次感受到了收获桂花雨的激动,有了母亲的理解,她才品尝了桂花雨的香甜.体验了一份桂花的欢乐.多少年逝去,世事变迁,琦君早已告别母亲,远离故土,然而,她依然牢记着母亲的话：“哪里的花香,也比不过家乡院子里的桂花.”飘零的岁月,芬芳的怀旧,难以割舍的童年,都依然历历在目.
琦君的作品中摆脱不了怀旧的思绪,悠悠的一份情思.其实她给我的感觉是她总有一份温情饱含在内,缓缓之中我有些看懂了琦君,她把童真收藏于脑海,她把温馨流泻于笔下,也是在收敛一些美好的情感,一些美丽的生活片段.