⑴ 六年级语文阅读训练答题技巧
关于语文阅读答题，前提是要通过阅读把文章想表达的意思理解透彻，然后根据题目的要求，联系上下文或整篇文章，进行整理、归纳、分析，有些可以直接用原文作答、有些需要经过你处理之后用自己的话作答等等。
要做好阅读理解，首先要提高阅读能力，包括阅读速度、整理归纳分析、理解记忆等放方面。我通过练习快速阅读来激发右脑潜能，提高阅读、理解能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考：《精英特全脑速读记忆软件》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。
阅读技巧：在阅读过程中必须养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。
首先，段落：掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脉络主旨：有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。其三，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。
⑵ 小学六年级新题型题库（第六次修订）全部答案 全国68所名校
很难 只有第5次修订
⑶ 小学语文六年级阅读训练题库
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）
c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不说话，最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。
（2）在文中括号中选择字的正确读音。
（3）写出下列词语的反义词。
残酷（ ） 延续（ ） 激动（ ）
（4）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？
（5）文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指 。
（6）倒数第二自然段中母亲的话“……只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场”的意思是什么？（3分）
参考答案：
（1）最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起 ！只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场？”
（2）bīn shǎnɡ
（3）仁慈 中断 平静
（4）万一“我”遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。
（5）指儿子身体的一部分在另一些活着的人体内。
（6）意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官。
⑷ 小学数学六年级尖子生题库所有参考答案
郑成功（1624－1662年）
明清之际民族英雄。汉族。本名森，又名福松，字明专俨，号大木，福建省南安市石属井镇人。公元1624年8月27日诞生于日本长崎县平户千里滨。其父郑芝龙，其母名田川氏。祖籍河南省固始县汪棚乡邓大庙村。弘光时监生，隆武帝赐姓朱、并封忠孝伯，这也就是他俗称“国姓爷”的由来。清兵入闽，其父郑芝龙迎降，他哭谏不听，起兵抗清。后与张煌言联师北伐，震动东南。康熙元年（1662年）率将士数万人，自厦门出发，于台湾禾寮港登陆，击败荷兰殖民者，收复台湾。郑成功在1662年末得病逝世，在世38年。
⑸ 求小学六年级语文阅读题库
语文阅读题
语文暑期现代文阅读作业
（一）江南的雪 鲁 涛
①对于一位在江南住惯的人，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪便是奇迹了。
物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。
②雪从正月十一下起。刚一开始，雪肆无忌惮如同撒盐般落在广袤的大地上，同时也不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞，发出吱吱的声音，清脆而幽雅。走在路上的我，感觉这声音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真年代，在大山里小溪边，我和小伙伴们正在聆听叮叮当当的泉水声。
③一阵汹涌的雪过后，接踵而来的是芦絮般的小雪，一小片，一小片的，虽下得不大，但不久地面屋顶上白了一层，宛如覆盖了一丛白毯。树枝上，草坪间，山尖上顶着一串串的小白花，与朦胧的天’空灰白相间，很有些中国古代山水画“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西”的韵味。
④雪虽然下得不很大，可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。但也不像唐代诗人柳宗 元所描绘的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”那样冷静。宁静之中也蕴含着蠕动：漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步的浇灭了人们内心的烦躁和不安；还有路上三三两两的车仍在穿梭，与飞雪的纠缠更添大地的娇媚；偶尔还有几个行人匆匆赶路，游离在这寂寥的雪国中。行人的稀少，我想到了一个原因。那可能是跟人们的爱美有关，生怕太多的行走玷污了这幅天然浑成的山水画，倒不如躲在家中偎倚在火炉旁边，一边嗑着瓜子，一边调侃，享受着雪带来的宁静和悠闲。如果是读书人的话，映雪读书也是一种不错的选择。
⑤雪除了给人们带来宁静外，还给人们带来极高的兴致和美好的希望。记得《世说新语》 里有一篇《王子猷居山阴》的文章，文章说：“王予猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：‘吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴?’”我在纳闷，何以使这位鼎鼎大名的书法家而又自命清高的魏晋名士乘兴而行呢?聪明的人一眼就会发现，那就是“雪”惹的“祸”。可见，雪是人们日常生活中的“调剂品”和“开心果”。有了雪，文人就妙笔生花；有雪，农夫就信心百倍；有了雪，咱们老百姓就真高兴!
⑥江南的雪虽韵味十足，意兴盎然。但也有它先天的不足：相比北国的雪，它显得不够刚毅，不够坚强，不够浑厚，娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。北京的雪我是见过的，但并不像李白所说“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”那么夸张。如果真要把江南的雪和北国的雪作个比喻的话，我想：北国的雪就好比北方的汉子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江南的雪如同小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵。法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决定人的精神气质。从南北雪的形态特征来看，孟德斯鸠的理论确实有道理。
⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心问却没有停止对雪的眷恋，我不仅眷恋雪的洁白，眷恋雪的晶莹剔透，更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。这让我想起了为人处世，人如果能够像雪一样坦坦荡荡，纯正洁白，世间就没有了那么多的恩恩怨怨了，人类也就可以和谐幸福地生活。而人们常常把雪当做“天使”，当做“棉被”，当做好事情的预兆，也就是因为雪代表了人们内心的追求：自然、纯洁、洒脱。虽然有时候人们达不到洁白无瑕的那种境界，但向往她本身也是一件美好的事物。这就是为什么大家都喜欢雪，赞赏雪的原因。
⑧这场春雪已经融化了，但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天的时候还会丰收。
1．文章第②③段是从哪些角度来写江南的雪的?这样写有什么作用?请结合具体内容作简 要分析。(4分)
2．概括文章第④⑤两段的主要内容。从全文来看，作这样的安排有什么好处?(4分)
又有了
⑹ 小学六年级上简算题库
75.3×抄99+75.3 4.6×3.7+54×0.37 0.125×34+18×8.25+12.5%
8.37-3.25-(1.37+1.75) 2100÷20 1178―613―123 15314―4.25―534
19.82―6.57―3.43 4.6+325+635+5.4 438+2.25+558+734 9.63÷2.5÷4 6÷0.25
235 - 135÷18 35 ×153 – 0.6×53 （45 ＋14 ）÷73 ＋710
10 - 719 - 1219 + 119 25×13 ÷52 ×310 13.09－8.12－4.88 12×103－4500÷75
18 ×[12 ÷(35 ×109 )] (215 ＋311 )×15×11
⑺ 六年级数学题库及答案
1.（ ）比7/6=1.5
判断
1.数A除以数B的商是1.5，A与B的比值是3/2.（ ）
求下列各比的比值。
24： 8/5：4/5 1.5：2.1 9/2：7 56：2.8 2/3：5/9
想一想，算一算
（1）乙数是甲数的3/5，甲、乙两数的比是（ ）：（ ）
（2）减数是被减数的4/9，减数和差的比是（ ）：（ ）
应用题
1.两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形面积的1/6，相当于小长方形面积的1/4.大长方形和小长方形面积的比是多少？
2.超市运进香蕉的筐数占水果总筐数的1/6，橘子的筐数占总筐数的1/4，其余是苹果。写出三种水果筐数的比，并化简。
3.两个长方形重叠在一起，甲长方形没有重叠部分的面积为S，相当于甲长方形面积的5/6，乙长方形没有重叠部分的面积为A相当于乙长方形面积的7/8，那么S与A的比是多少？
4.甲、乙两数的比为11：7，乙、丙两数的比为5：2，甲数和丙数的比是多少？
化简比
1.5：0.25 1/5：1/3 4/3：1/8 2.5：7.5 20：1000 28：35
154：42 1200：6 30：27.5
把下面各比化成前项是100而比值不变的比
1.25：3 2/5：1/2
答案
1.（7/4 ）比7/6=1.5
判断
1.数A除以数B的商是1.5，A与B的比值是3/2.（对 ）
求下列各比的比值。
24：18=4/3 8/5：4/5=2 1.5：2.1=5/7 9/2：7=9/14 56：2.8=20 2/3：5/9=6/5
想一想，算一算
（1）乙数是甲数的3/5，甲、乙两数的比是（ 5 ）：（ 3 ）
（2）减数是被减数的4/9，减数和差的比是（4 ）：（ 5 ）
应用题
1.两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形面积的1/6，相当于小长方形面积的1/4.大长方形和小长方形面积的比是多少？
3：2
2.超市运进香蕉的筐数占水果总筐数的1/6，橘子的筐数占总筐数的1/4，其余是苹果。写出三种水果筐数的比，并化简。
1/6：1/4：(1-1/4-1/6)=3：2：7
3.两个长方形重叠在一起，甲长方形没有重叠部分的面积为S，相当于甲长方形面积的5/6，乙长方形没有重叠部分的面积为A相当于乙长方形面积的7/8，那么S与A的比是多少？
4：3
4.甲、乙两数的比为11：7，乙、丙两数的比为5：2，甲数和丙数的比是多少？
55：35：14
化简比
1.5：0.25=6：1 1/5：1/3=3 ：5 4/3：1/8=32 ：3 2.5：7.5=1 ：3
20：1000=1 ：50 28：35=4：5
154：42=11：3 1200：6=200：1 30：27.5=12：11
把下面各比化成前项是100而比值不变的比
1.25：3 =100：240 2/5：1/2=100：125