小学一年级新生老师该做什么

A. 小学一年级的班主任开学第一天要做些什么

开学第一天最重要的是让孩子喜欢学校，喜欢老师，喜欢上学，立规矩是一个长期的过程，不是讲一遍应该如何如何就能够立下规矩的。

最好把自己想象成一个6岁的小孩子，用他们的眼睛重新打量这个学校，就知道如何跟他们相处了。在以后的班级工作中，也尽量多站在孩子的角度考虑问题，这点很重要。

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小学教师的工作内容：

1、教授学校开设的各种课程，学习课程标准，认真备课，按时保质完成学校的教学任务。批改和讲解学生作业，解答学生疑问等等；

2、组织考试，选择或编写考卷，批改试卷并登记学生成绩；

3、对学生进行个别辅导，必要的时候进行家访；

4、组织学生开展课外活动，并与学生一起参与，保护学生的人身安全；

5、对学生开展思想道德教育，树立儿童正确积极的世界观、人生观；

6、发现儿童的兴趣，指导儿童加入学校的兴趣组，促进学生的健康发展；

7、如实对学生的成绩、表现、思想情况做出客观公正的评价。

8、及时发现儿童生活中的困难和思想上的问题，在家访中与家长沟通，一方面反应儿童的情况，另一方面将家长的意见结合到教学中；

B. 小学新一年级报到日班主任需要做哪些工作

了解学生信息和性格。安排班干部，对学生进行小学生日常行为规范教育。

C. 小学一年级班主任开学第一天要干什么.

开学第一天最重要的抄是让孩子袭喜欢学校，喜欢老师，喜欢上学，立规矩是一个长期的过程，不是讲一遍应该如何如何就能够立下规矩的

最好把自己想象成一个6岁的小孩子，用他们的眼睛重新打量这个学校，就知道如何跟他们相处了。在以后的班级工作中，也尽量多站在孩子的角度考虑问题，这点很重要。

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小学教师工作职责

岗位职责：

1、负责课案制作，授课，课下辅导等工作；

2、针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授；

3、在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效；

4、平时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课。

任职要求：

1、本科及以上国家统招学历；

2、热爱教师工作，熟悉课程的设置并有深入研究，在本学科教学上有所特长。

3、有教师资格证等相关证件者优先。

4、有师德，擅长与学生进行沟通交流，思维灵活。

5、有良好的团队合作精神。

6、表达能力优秀，普通话流利标准，富有亲和力，有责任心。

7、熟悉学生的生活及学习特点，善于因材施教

D. 小学一年级新生入学第一天班主任需要做些什么

答：首先微笑，接着欢迎他们，然后点名，训练常规，不管做什么都不能让你的微笑在脸上消失。孩子们还小，第一天除了兴奋就是害怕，你要让他们感受到对于他们的到来你是很欢迎的。

E. 怎样做好小学一年级新生班主任的工作

1.介绍一下学校了（学校的历史等）
2.自我介绍一下！（姓名，年龄，那毕业的，爱好了等）
3.让学专生自属我介绍一下（包括自己的爱好了，特长了，可以让他们各自表现自己，比如让他们唱歌，跳舞等。活泼的机灵可以选他当班长）！
4.选出各组组长，班长，体育委员了，卫生委员了，各科科代表.
5.安排每天的卫生打扫。
6.其他事项。（按个子高矮调一下座位，说一下作息时间，课程安排，介绍各科老师，发书等）

F. 面对小学一年级新生，数学老师给学生该怎样做规矩

真希望对你有用。。。有一年我担任一年级班主任，其实在这以前从没做过，只是教过主课。开学学生报到的第一天，教室里乱哄哄的，送小孩上学的家长就站在外面，有个个子很高的小女孩哭了，其他有几个也想跟着哭，那时候心里发毛呀，我是个男孩子，又是半路出山，弹跳说唱没一样行（领导为什么看上我我也不知道）。这时想起讲台桌上昨天我放了一叠白纸，我马上拿出白纸让他们叠飞机比赛"来我们一起来比比，看谁折的快，谁就是聪明蛋“所有小孩子就被我吸引过来了，哭的马上帮她擦眼泪，安慰她，第一炮就打响了，现在已经该行了，但回想挺自豪的。教低段首先应该把孩子注意力吸引过来，第一节课讲点规矩“以后老师说123你们要咋样咋样。。。。。。”以后慢慢训练就行了，上课时语言要简单，明确，有趣，最好有手势，小孩子喜欢比赛，要因人而宜从多方面来管理。不听话的小孩可以来点小惩罚。对于班主任下课了小孩子要盯紧点，特别是头一个月。尽量不要和小孩子玩，但小孩子经常玩的游戏你也要会。总之很多，你慢慢总结吧。这是我的QQ号726925674，我可以向你多吹吹牛。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。玩笑。其实我也没资格吹，半路出山。我教书时最喜欢教一年级

G. 作为新来的小学一年级教师，刚开学要对小学生讲些什么

讲故事。。”同学们知道。。。的故事吗。。。”
孩子们爱听故事。。
最好能引出回你的名字的故事讲完之后说“老答师和主人公一个姓。。”
一定要新颖有教育意义的故事 给孩子们留下好印象
讲话要面带微笑从容大方 多些肢体语言 孩子们喜欢活泼的老师
最好常用这样的话“老师想和同学们做朋友，有那个同学愿意做一下自我介绍。。。老是喜欢爱发言的同学 你们都是爸爸妈妈的好宝贝 从今天起 来到这个学堂 大家要相亲相爱 热爱我们这个大家庭。。如果有困难随时可以找我 谁有什么意见也可以告诉我 老师愿意听你们的心声”

希望对你有帮助~~~

H. 如何做好小学一年级新生班主任

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。在这块贫瘠的土地上默默无闻地耕耘了几度春秋，下面我就谈几点自己的做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么？因为妈妈疼他们，爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去哄他们，骗他们。和他们一起做游戏，一起跳绳，我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，每天表现最好的小朋友我会奖励他们红果果，口头表扬，给评比栏里上红旗，有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励。
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我在任一年级班主任开始，就常听一些家长说：我家的孩子听不懂大人说的话。我在工作中也遇到了同样的问题，如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果，不但使学生产生挫败感，而且不利于他们掌握做事情的技能。为此，我常常思考，怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢？
当好一名称职的老师无疑需要三心即爱心，耐心，责任心，对于一年级的小朋友，这三心每个都要特别重视，对于孩子，要求不能太苛刻，只有你从心底里喜欢他们，他们才会接受你。还有就是对孩子要多些包容，他们是些孩子，几乎什么都不懂，这就需要你手把手的教他们一切，学习啊，生活啊等等。当然，大家都是从一年级走过来的，学生喜欢什么样的教师，自己也应该有所感触，我希望你能向着自己心中完美教师的形象而努力，当然当自己迷茫的时候可以向老教师们取取经。我相信你能为孩子们编织一片自由翱翔的星空
一位优秀的班主任，不仅要教学出色，还要有管理、驾驭班级的能力。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者，更肩负着培养祖国接班人的重任，一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系。因此，班主任工作非常重要，且任重道远。下面就从我的班主任管理实践出发，谈谈自己的心得。
一、要有良好的教育方法。
学生毕竟是孩子，再优秀的学生不可能没有缺点、不犯错误。因此，要对他们严格要求。严并非苛刻、死板、固执己见，而要从学生的根本利益出发，对学生的不良思想和行为倾向进行正确、严格的教育和引导。
当班级出现不正常现象或学生违纪甚至多次违纪。这就首先要求教师及时了解情况，分清对错和利害，初步拟出几种要教育的措施，然后择优选择合理、恰当的措施。例如，有一次，有几位学生逃课到操场打篮球。知情后，我心平气和地进行教育，让他们认识到这次行为给自己、给班级带来的危害和影响，并在全班同学面前作公开的检讨和保证。为了让这几位逃课的学生既深刻地认识错误，又能在班级内消除影响，以理服人。
人性和时代的特点证明打骂不是最有效的教育方法。在教育中不让学生的身体和心理受到伤害，让学生感到教师是在非常真诚地关心他、帮助他。在具体的实施中注意调控好自己的心态和行为：变痛恨为痛心、发怒为宽容、责骂为劝慰、殴打为抚摸、训斥为商量、罚站为请坐、冷漠为热情。上文中的例子，那几位逃课的学生犯了错误，肯定害怕、担心，甚至有学生会想看你能把我怎样。此时，如果你变发怒为宽容，先请学生坐下。这样，那怕是再桀骜不驯的学生也会感到老师对他的尊重，从而使之为所犯的错误感到后悔、不安，那么接下去的说理教育就好开展了。
二、建立一支得力的班级骨干队伍。
班级管理要突出学生的主体地位，依靠班干和学生来实施班级管理。我一直提倡建立一支得力的班干部队伍。现在提倡关注学生个性发展，尽量照顾到每一位同学，提倡建立一支班级骨干队伍，这个范围比班干部要大的多。一个班级的学生，在气质，性格，能力上都存在着个别差异，具有不同的心理发展水平，不同的个性特点，要辩证认识个性差异，仔细了解每一个学生个性特点及发展水平，从不同方面调动个人的积极性。青少年随着身体发展成熟，在心理，生理等方面都发生着巨大的变化，个性也逐步得到发展。班主任应切实关爱每个学生个性的张扬，并加以正确引导，促使学生形成良好个性，成为班级骨干。
在班级管理中要有创新意识，创设宽松和谐的班级氛围，为学生提供广阔的发展空间。让每个学生有平等竞争的机会，让学生身心轻松愉悦，思维活跃，主动探索。班主任应关爱每一个学生，主动关心学生学习，生活上的困难，解决学生纠纷，排除成长中的心理障碍，同时给学生创造一个民主和谐宽松的环境，让学生在班级安心学习，发展特长，张扬个性。班主任还应做学生的知心朋友，彼此坦诚相待，逐步建立信得过的情感基础，使班级管理为学生个性张扬建立一个良好氛围。是每个学生自觉的把班级管理目标与个人目标结合起来，人人为集体，事事想集体，以班级共性的发展来规范和约束学生个性的进步，以学生个性的进步来推动班级共性的发展，两者立为共立，通向发展。
三、班主任树立起自己的威信。
1、是不断用新的知识充实自己。教师的天职是传道、授业、解惑，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
2 、要具备多种能力。如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。
3、班主任应主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的四大一难，应竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合各课任教师，使一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。
4、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策或及时反馈情况给家长们；同时，认真按学校的安排召开了家长会，密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。
最后,班主任要做好学生的表率，真正做到为人师表。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。因此，可以简单地说：要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到。每天，提早二十分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到校，落班到课室，午休也没有人迟到了；下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声。这样，文明班评比的卫生检查也不会被扣分，课间操、集会等我都会必到，另外平时无课上时，多加点时间巡堂，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。
总之，我认为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好
抓住这几条吧：
第一，恩威并重：对事不对人，该表扬就表扬，该批评就批评；要注意分寸的。
第二，师道尊严：不是摆架子，而是在平时的点点滴滴，亮出你的能耐来。
第三，不要有性别的近与疏，倒是对后进生多一点温暖。
第四，不要有两张脸：在领导、同事、家长面前，对孩子是一张笑脸；在领导、同事、家长不在场的情况下，对孩子是一张凶脸。
第五，牢记这条底线：一切凭良心办事。

I. 如何做好一名小学一年级新生班主任

1.要做好新生报到的工作
2.尽量和学生多说话，让他们知道老师是好的老师，是会内照顾保护他们容的老师，也就是让他们信任你，这比什么都重要
3.就是处理好座位的问题，最好刚开始时按高低个排
4.至于选班委，即应该从现在起培养他们的自主能力，让他们自己推荐自己，然后让学生们选
5.至于镇住他们，只要你赢得他们的信任，你的一个眼神都可以让他们害怕。
总之，想使学生害怕又喜欢你，你就要做到恩威并用