Ⅰ 金口坝发大水作文问260字
水是透明的；水是液体；水是生活必不可少的，老师说：“水是变化多端的。内”老师要给我们容一人发一颗水珠让我们见识一下水的神奇。
水安静的躺在了三味作文集上，在正面看像可爱的逗号、好像精美的玉、更像甜甜的爱心，在侧面看像长长的温度计，也像饱满的米粒还想圆圆的棋子，水珠有亮亮的白边，真是晶莹透亮，形态各异。
我轻轻一吹，水珠开始大变身了，像一把亮澄澄的宝刀，也像飞翔的海鸥又想甜蜜的笑脸，我猛地一吹，水珠炸开了有的像耀眼的钻石像无数的眼睛，也像精亮的露珠。
老师又让我们用水珠做成一幅画，我做了一个飘飘自如的白云，我又搅了搅就做成了，后来老师让我们擦掉，小水珠顿时消失了，不见了，虽然我离开了小水珠，但是它永远映在我的脑海中。
Ⅱ 班里发大水 作文 600
今天下午，我从小饭桌睡完觉到学校，天还很亮，可是上到第二节课，天突然变暗了，刮起了大风，一开始我还觉着没下雨，可是放学的时候，我到楼下一看，雨下的非常大，所以我就在教室里等着妈妈。我用齐老师的手机给妈妈打了电话。妈妈说“你就在教室里等着我吧。”后来，我等了很长时间，我踢了会毽子，还帮老师把地扫了，后来，只剩我和张雨潇两个人了，我正要墩地的时候，妈妈来了，妈妈告诉我，她还要和齐老师谈会儿话，于是我又到外边踢了会儿毽子，过了一会儿，张雨潇也走了，我只好进屋听妈妈和齐老师谈话。时不时还踢上几下毽子，后来，我们在楼梯口和齐老师说了再见。那会儿还只下小雨了，妈妈问我 ：“恬恬，坐公交还是走着回家呢？”我说：“我想走着回家。”后来我还真猜对了，路上的车都堵满了，我不知道这是为什么，我走到前面一看，才知道了原因，原来是北二环和中华大街交叉口也就是我们小区门口发大水了，我们不知道怎么办才好，后来我妈妈说，我们可以绕铝材市场从后门进去，走到铝材市场口的时候，发现北二环往西走的路也都被淹了，不过，我们选择的路线还比较安全，直到小区后门台阶哪里，壮观的景象再次映入眼帘，车水马龙，车山车海，大水跟海浪一样。我还专门用手机拍了照片。后来，天都黑了我们才走到了家。
我觉得这次发大水真刺激。
Ⅲ 孩子三年级了一到老师布置写作文的时候我的头都大了三四个小时都写不到100字，跟记流水账，怎么办
要说我叛逆，不要说我无知。我想说：“我讨厌作文。”刚上小学的时候，老师留了个作业名叫“看图说话”，我是这么听到的，我也是这么做的。但第二天，老师把我叫到楼道，管我要作业，我嘻嘻一笑，心里想“昨天我跟妈妈说的那么好，老师肯定也会表扬我的。”我清了清嗓子，准备开始滔滔不绝地说，没料到我刚开口，老师生气的嚷道：“你怎么没有交作文？”这是我平生第一次听到作文这个词，我先是一愣，然后切切的望着老师严峻的面庞，小声地问：“老师，什么是作文？”老师解释道：“作文就是把你想说的写出来，记得那是你的心声。”我点点头，我那时明白作文是我的心声。也是从那起我喜欢上了写作文。我开始努力的写作文，我把它当成了自己的好朋友，有什么心里话都直接写下来。我的作文水平也成了全班第一。但不知道什时候作文变了质。我上三年级的时候，老师布置了一个作文题目叫《我的妈妈》。老师满怀信心地对我说：“你肯定能很好地描绘出你的妈妈。”那天晚上我伏在桌上，构思着作文，然后写下了妈妈很多优点，我咬了咬笔头，有些了一些妈妈的缺点，最后赞美了妈妈。写完后，我看着自己的作文乐了，我认为我已经很好的描绘了我的妈妈。第二天，我自信地把作文交给了老师。老师看了看，皱起了眉头，对我说：“看来你还不会写赞美的文章，让老师来教你。”我迷惑的看着老师，只见老师拿起红笔，把我写妈妈缺点的段落都删去了，我不解地问道：“删去就不是完整的妈妈了。”老师急了：“要这么完整干嘛？要把妈妈塑造完美一些！不能写缺点，听见没有？”我呆呆的看着自己的作文，明白赞美的作文不能写缺点。也教会我人都爱听好话，只能写好话。“朋友”变得陌生了。这已经是六年级了，因为我一直按老师所说的去写作文，所以我的作文一直是最好的。可是在一次考试中却出了意外。那次考试的作文题目是《母校》。我回想着母校的一草一木，写下了我对母校的真实感受。我这样写道：“我的母校是一个很小的学校，教室不宽敞也不明亮，并且到了夏天，校旁的垃圾桶中发出恶臭，但是大家还是很努力的学习……”等卷子发下来的时候，我愣了，我的作文分数是全班最低分。只见卷上的评语是：“写得太真实了！”真实还不好？我不满的找老师评理，老师严肃地说：“这是作文，是给别人看的，要虚一些，比如说把你的作文改成：“我的母校很大，教室宽敞明亮。夏天时，校园里的花儿飘出阵阵芳香……看这样写是不是顺眼多了？所以说不能太真实。”我的心流下了泪水，“朋友”已不是“朋友”，它是这么的虚伪，以至让人讨厌，我昔日倾诉的“朋友”到哪去了？我开始讨厌作文。但为了得到高分，我还是得昧着良心写下那些连我都不想多看一眼的文字。作文成了工具。我讨厌作文，它湮没了我的心声！
Ⅳ 关于安徽太湖县发大水作文
间房子那么大，从洞内向外看瀑布，瀑布仿佛就是一面银色的屏幕。再瞧洞中的石猴栩栩版如生：“孙悟权空”坐在正中的“宝座”上，头戴紫金冠，身披袈裟袍，两只火眼金睛熠熠发光，旁边还有许多侍奉他的“小猴子”。离开水帘洞便来到了花果山的最高峰——玉女峰，玉女峰云雾迷蒙，如同来到了仙境；俯视东海，蓝天和大海连成一色，格外美丽……
游完了花果山来云台山玩玩吧。首先来到小寨沟，那里到处是巍峨的高山，它们耸立在天地之间，巨石林立，千姿百态。有的像千层饼，重重叠叠；有的像万卷书，层次分明；还有的却像能工巧匠雕刻过似的，乱中有序……前面的山上流下许多瀑布：有的像一块块白布悬挂在山腰，声似琴音，铿锵悦耳；有的从山的缝隙里涌出，如丝如带，像珍珠像翡翠，粼光流彩……
紧接着来到老潭沟，这里有着闻名于世的落差三百一十余米大瀑布，很远就听到海潮般的呼啸声，远远望去就像一匹白练挂在半空，又像一匹脱缰的野马从天而降；在瀑布脚下，昂首仰望瀑布，只见水流从陡峭的山崖上飞泻而下，令人惊心动魄……
Ⅳ 关于刘铁民烈士扫墓作文大水小学三年级下册三百字
暑期里，当我埋头欲觅好书时，朋友向我推荐了汪中求先生所著的《细节决定成败》，起先我很不以为然，但读完后不禁为汪先生的良苦用心所感动，一种责任感、使命感也油然而生。
古有“一屋不扫，何以扫天下”，今有“细节决定成败”。时代有变，但从小事做起，注重细节的道理，古今传承，从未改变。书中提到：“今后的竞争将是细节的竞争”、“芸芸众生能做大事的实在太少。多数人的多数情况总还是做一些具体的事，琐碎的事，单调的事，也许鸡毛蒜皮。但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基础。”
教育教学要想求得更大的发展，向细节管理要质量，定是教育工作者今后的必然选择。海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。联系到我们的教育教学工作，细节的宝贵价值更在于它是创造性的，独一无二的，无法重复的。学校无小事，事事都育人，老师每个细小的动作都是无声的教育，她远比豪言壮语更行之有效。所以我们必须以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事，以强烈的责任心对待每个细节：从对孩子的每个微笑至换位思考为孩子着想；从重视孩子每一次的提问到放手让孩子自己去处理“小事”……只有这样，才有可能在平凡的岗位上创造出最大价值。
“小事成就大事，细节成就完美”。我每天都在和一群稚气未脱的小学生打交道，看起来都是些琐碎的小事，读完这本书后，我觉得自己的一颦一笑也在平凡中变得伟大起来。教师的工作说大些，是承担了百年树人、培养接班人的重任。说得明白些，就是既要教书又要育人，可是，体现在日常教育教学工作中的更多的是琐事，琐碎的小事时时刻刻围绕着我们，但我们不能因时间、精力有限而顾不上它，甚至不屑一顾。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，应注重细节、把小事做细。从备好、上好每一堂课做起，从仔细批改每一本作业本做起，从认真对待每一个孩子的问题做起，从弯腰捡起地上的废纸做起，从掸掉办公桌上的灰尘做起……做每件小事要有杀鸡用牛刀的精神，事无俱细，事必躬亲，落实好对学生的养成教育、思想教育，孩子发展的过程，也就是我们教师成长完善的过程。
既然选择了教师这一神圣而光荣的职业，我决心用自己的爱心、责任心、耐心、进取心去努力关注每一个教育细节，在平凡的教育岗位上注意从小事入手，先成就小事，再成就大事，最后走向成功！
Ⅵ 看图写作文三年级上册,南方发大水,小朋友怎么
放眼望去,绿树丛中一排排别墅显得格外优雅、美丽！池塘的一边，有回一座庄严、雄伟的办公楼。答池塘上有个雅致的亭子。亭子上装饰着五彩缤纷的霓虹灯。美极了！
来到亭子里，看见灯光映在水面上，像鱼鳞在发光，又像星星在闪烁！晚风徐徐吹来，树枝摇摇摆摆，似乎在向我们微微笑着打招呼！路上行人在悠闲地散步。有个人牵着一条狼狗在溜达，好不自在！一块块绿茸茸的草地，真想躺上去打个滚儿！多惬意！
一股股樟树叶的清香钻进我的鼻孔。
“呱-呱-呱”你听，青蛙叫得正欢呢！蛐蛐也来参加歌唱团：“蛐-蛐-蛐-，蛐-蛐-蛐！”多么像宁静的乡村啊！
Ⅶ 武汉发大水2016作文
对江城武汉的内涝，虽然很多网友戏称“看海”，但内涝远不是“内看海”这般浪漫容。城市的扩张，只重面子不重里子，加上难以预料的极端天气的叠加效应，让包括武汉在内的许多地方年年计划治理排洪泄洪工程，却又年年遭遇洪水的袭扰。城市内涝治理，是时候多考虑细节了。地铁都能修，真修不好下水道吗？
持续降雨的天灾和尸位素餐的人祸总是“不单行”，让武汉这座城市“再而三”地遭遇城市内涝，也让人员伤亡、山体滑坡、交通瘫痪来代偿。武汉易涝有地势地理方面的原因，但这不正是城市治理者激流勇进、逆流而上的理由吗？唯有更顺畅的排水系统、更严格的质量和标准、更健全的预案，才能救百姓于“水”海。面对洪水，之前的防御或许已经不重要，重要的是未来的城市排水不再让“强降雨”成为替罪羊，重要的是让老百姓在“强降雨”时依然“心晴”。
一年甚于一年的武汉之海，对于当地居民而言，已是见怪不怪。谁叫武汉话有叫“水货”的？是武汉这座城市“水”还是城市治理者的治理术“水”？九头鸟的智慧去哪里了？好在白云黄鹤一地的“看海”景观不会久留，届时谁又会去追责？
Ⅷ 写2013的大水 作文，350字到400字！好的再加20分。
洪水
我们这里连续下了好几天的暴雨。狂风卷着黄豆般大的雨点儿打落下回来，房顶上笼答罩着一层轻烟，雨从屋顶上浇下来变成了雨帘，落在地上汇成了一条条小溪，它们一齐奔向了好溪，好溪里的水涨得一天比一天高。
“发大水啦！发大水啦！”路上行人议论纷纷。我也想去看看，就请求妈妈带我去，因为从我记事以来还从没见过发大水呢。
妈妈带着我来到铁桥上，只见那滔滔大水早已漫过了前面的丁步小桥，像一头发怒的雄狮吼叫着向我们涌来。浑黄的水面上漂着许许多的垃圾，发出了一阵阵臭味。这些东西是从各个角落被大水冲来的，我想这是环保工作没做好，如果人们不乱丢垃圾，就不会出现这种景象了。我低下头去看，哇！水离我们越来越近了，眼看就要碰到我们的脚尖了，妈妈赶紧拉着我的手往后退。
雨还在不停地下，我们看见远处的庄稼都快被水淹没了，农民伯伯在开闸泄水呢！我在心里祈祷：老天爷，雨别下了，发大水会给人们带来许多灾害，您的警告我们记住了，我们会珍惜地球，保护环境