『壹』 小学四年级语文教科书有哪些版本
版本很多，有人教版、苏教版 、 北师大版 、浙教义务版、西师大版 、沪教版 、语文S版
冀教版 、鄂教版 、教科版、 长春版 、语文A版 、湘教版 、北京版 等等http://www.xxjxsj.cn/article/list_1_346.html
『贰』 小学（人教版）四年级上册的语文书
义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文 四年级上册
『叁』 教育科学版语文..小学三四年级的上下册 全部古诗！ 急！ 急！急！
语文第六册:
四时田园杂兴 小儿垂钓 三衢道中 独坐敬亭山 宿建德江
宋 范成大 唐 胡令能 宋 曾几 唐 李白 唐 孟浩然
昼出耘田夜绩麻， 蓬头稚子学垂纶， 梅子黄时日日睛， 众鸟高飞尽， 移舟泊烟渚，
村庄儿女各当家。 侧坐莓苔草映身。 小溪泛尽却山行。 孤云独去闲。 日暮客愁新。
童孙未解供耕织， 路人借问遥招手， 绿阴不减来时路， 相看两不厌， 野旷天低树，
也傍桑阴学种瓜。 怕得鱼惊不应人。 添得黄鹂四五声。 只有敬亭山。 江清月近人。
舟夜书所见 送元二使安西
清 查慎行 唐 王维
月黑见渔灯，孤光一点萤。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
微微风簇浪，散作满河星。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
语文第七册：
绝句 早发白帝城 滁州西涧 望庐山瀑布
唐 杜甫 唐 李白 唐 韦应物 唐 李白
两个黄鹂鸣翠柳, 朝辞白帝彩云间， 独怜幽草涧边生， 日照香炉生紫烟，
一行白鹭上青天。 千里江陵一日还。 上有黄鹂深树鸣。 遥看瀑布挂前川。
窗含西岭千秋雪, 两岸猿声啼不尽， 春潮带雨晚来急， 飞流直下三千尺，
门泊东吴万里船。 轻舟已过万重山。 野渡无人舟自横。 疑是银河落九天。
山行 九月九日忆山东兄弟
唐 杜牧 唐 王维
远上寒山石径斜， 独在异乡为异客，
白云生处有人家。 每逢佳节倍思亲。
停车坐爱枫林晚， 遥知兄弟登高处，
霜叶红于二月花。 遍插茱萸少一人。
清平乐
宋 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
语文第八册：
惠崇春江晚景 江南春 四时田园杂兴
宋 苏轼 唐 杜牧 宋 范成大
竹外桃花三两枝， 千里莺啼绿映红， 梅子金黄杏子肥，
春江水暖鸭先知。 水村山郭酒旗风。 麦花雪白菜花稀。
蒌蒿满地芦芽短， 南朝四百八十寺， 日长篱落无人过，
正是河豚欲上时。 多少楼台烟雨中。 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
如梦令
宋 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
赠汪伦 黄鹤楼送孟浩然之广陵 回乡偶书
唐 李白 唐 李白 唐 贺知章
李白乘舟将欲行， 故人西辞黄鹤楼， 少小离家老大回，
忽闻岸上踏歌声。 烟花三月下扬州。 乡音无改鬓毛催。
桃花潭水深千尺， 孤帆远影碧空尽， 儿童相见不相识，
不及汪伦送我情！ 唯见长江天际流。 笑问客从何处来。
语文第九册：
望天门山 题西林壁 夜书所见
唐 李白 宋 苏轼 宋 叶绍翁
天门中断楚江开， 横看成岭侧成峰， 萧萧梧叶送寒声，
碧水东流至此回。 远近高低各不同。 江上秋风动客情。
两岸青山相对出， 不识庐山真面目， 知有儿童挑促织，
孤帆一片日边来。 只缘身在此山中。 夜深篱落一灯明。
枫桥夜泊 别董大 暮江吟 终南忘余雪
唐 张继 唐 高适 唐 白居易 唐 祖咏
月落乌啼霜满天， 千里黄云白日曛， 一道残阳铺水中， 终南阴岭秀，
江枫渔火对愁眠。 北风吹雁雪纷纷。 半江瑟瑟半江红。 积雪浮云端。
姑苏城外寒山寺， 莫愁前路无知己， 可怜九月初三夜， 林表明霁色，
夜半钟声到客船。 天下谁人不识君。 露似珍珠月似弓。 城中增暮寒。
『肆』 四年级上册语文书-教育科学出版社下载哪里找
四年级上册语文书-教育科学出版社下载网址：
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『伍』 人教版小学语文四年级书下载
[小学四年级作文字数]小学四年级作文字数第一篇
党在我心中
没有共产党就没有新中国这首耳能熟祥的歌曲时常在我耳边回响，令人思绪飞扬，小学四年级作文字数。小时候，党对于我来说很朦胧，爸爸胸前那枚小小的党徽总是让我好奇，渐渐地我长大了，看了许许多多的故事，知道了一个个英雄，党在我心中，渐渐地树立了她高大的的形象。
九十年前，在苦难深重的中国，诞生了一个伟大的政党中国共产党，她像一盏黑暗中的指路明灯，指引着中华人民走向光明，走向繁荣!她更像一位伟大又崇高的母亲，将幸福留给她那五十六位子女们，却将苦难和辛酸留给自己，为了新中国的解放，为了新中国的繁荣富强，为了让老百姓过上舒适安宁的好日子，有多少党的好儿女，不惜抛头颅，洒热血，献出了自己宝贵而年轻的生命
十五岁的刘胡兰，面对敌人那锋利尖锐的大铡刀，面不改色，心不跳;董存瑞为了部队前进的道路，手持炸药包，在敌人的碉堡下拉响了导火线;黄继光面对敌人喷着烈火的机枪口，英勇地扑了上去;邱少云为了部队不暴露目标，在闪烁着的烈火中纹丝不动他们用自己的行动证明了党在人民心中的地位。
现在，党又领导着我们成功地实现了改革开放，香港、澳门顺利回归，成功地举办了北京奥运会，上海世博会
党啊!您是一颗璀璨的明珠，是一泉生命的源泉，是一个温暖舒适的家!您伟大的功绩将雕刻在中国历史的丰碑上，将永远留在我们心中!让我们再次唱响《没有共产党就没有新中国》，让我们更加努力学习，发奋图强，以优异的成绩，为党争光!为党添彩!
第二篇
老师，我想对你说
亲爱的张老师，9月10日是教师节，我首先祝你们教师节快乐!我有话想对您说，可看到您那张严肃的面孔，我不敢说，小学四年级作文《小学四年级作文字数》。今天，我终于鼓起了勇气，借着这次写作文的机会，给你说。
老师啊，请您不要再占我们的课外课了，好吗?老师，在您的角度上看，确实是为我们好，让我们的主科成绩上升。可是您在我们的角度想，我们一天不是上语文课，就是上数学和英语。您想想，如果我们长时间每天只学这三科，那么我们会感到很烦的，长久了，就会失去学习兴趣的。老师，您知道吗?我们是多么渴望你有时不要占课外课。体育课上，我们可以打篮球和乒乓球;音乐课上，我们可以唱出一首首歌;美术课上，我们可以用画笔画画等。可如今，您却经常占我们的课外课。
老师啊，请您以后不要再压堂了，好吗?每当下课铃响起的时候，您却仍然站在讲台上讲着课。您知道吗?这时，我们早已听不进去了，我们人虽然在教室里，可我们的心却早已飞到操常虽然短短的十分钟在您的眼里不算什么，可在我们的眼里确实那么的珍贵。我们多么想利用这宝贵的十分钟，打打乒乓球等。
老师啊，请您以后少留点作业，好吗?每天放学回到家，一放下书包，我就写您留给我们的作业。老师，您知道吗?我们多么想利用点时间读读课外书，看看动画片，搞搞小制作啊!如果这一切都能变成现实的话，那该有多好啊!
亲爱的老师，您听了我的肺腑之言后，是否心动了呢?老师啊，我真诚地希望您能采纳我的建议，还给我们一片蔚蓝的天空吧!作文：/zuowen
『陆』 义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册有哪些课文
第一单元
1古诗词三首 《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》
2 桂林山水
3 记金华的双龙洞
4 七月的天山
◎ 语文园地一
第二单元
5 中彩那天
6 万年牢
7 尊严
8 将心比心
◎ 语文园地二
第三单元
9 自然之道
10 黄河是怎样变化的
11 蝙蝠和雷达
12 大自然的启示 《“打扫”森林》、《人类的老师》
◎ 语文园地三
第四单元
13 夜莺的歌声
14 小英雄雨来
15 一个中国孩子的呼声
16 和我们一样享受春天
◎ 语文园地四
第五单元
17 触摸春天
18 永生的眼睛
19 生命生命
20 花的勇气
◎ 语文园地五
第六单元
21 乡下人家
22 牧场之国
23 古诗词三首 《乡村四月》、《四时田园杂兴》、《渔歌子》
24 麦哨
◎ 语文园地六
第七单元
25 两个铁球同时着地
26 全神贯注
27 鱼游到了纸上
28 父亲的菜园
◎ 语文园地七
第八单元
29 寓言两则 《纪昌学射》、《扁鹊治病》
30 文成公主进藏
31 普罗米修斯
32 渔夫的故事
◎ 语文园地八
选读课文
1 趵突泉
2 小珊迪
3 有趣的动物共栖现象
4 黄继光
5 生命的药方
6 可爱的草塘
7 到期归还
8 武夷山和阿里山的传说
『柒』 小学四年级,教育科学出版社的书的语文的备课系统哪里有下载
1． 能运用“找矛盾、提问题”的方式设计疑问。
A:能抓住词语之间的矛盾来提问。
C:能抓住人物内心或思想上的矛盾来提问。
2． 能运用“联系上下文，解决问题”的方法读懂课文，理解人物的内心情感。
A:能运用因果句式答题，理解句子的意思。
C:能说出部分句子的含义及哲理。
课时重点：
说出文中那些平白朴实却富有哲理的句子的深刻含义。
课时难点：
体会父亲思想感情的变化，特别是强烈的思想斗争。
教学用具：
媒体演示、学习小卡纸、简单的表演道具。
教学过程：
一． 复习引入：
1． 导语：同学们，人生最大的财富是什么呢？是豪华的住宅？是漂亮的汽车？是万贯家财？那到底是什么？今天我们将通过课文的学习一起来寻求人生的财富？
出示课题：38、中彩那天
2． 上节课，我们初步学习了课文，了解到了二次世界大战前，我家很贫困，全家六口人全靠父亲一个人工作维持生计。终于有一次，即将时来运转，我们中彩了。奖品是一辆“奔驰汽车”
媒体出示：奔驰汽车 （简介）
同学们，如果你中了这辆车，会有怎样的表现呢？
3． 过渡：可是，当我们中了这样一个大奖时，我和父亲的表现却截然不同
二、学习新课
1． 快速轻声读课文：划出中彩后我和父亲的表现的句子。
媒体出示：
a、当商店的扩音器里大声叫着我父亲的名字，表示这辆彩车以属于我家所有时，我简直不敢相信那是真的。
b、不一会儿，就望见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。但他神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。
c、我兴奋得几次想上车与父亲共享这幸福的时刻，却都被他赶了下来。最后一次，他甚至咆哮着要我滚开。
过渡：刚才同学交流的三句话都是中彩后我和父亲的表现，其中小作者的表现和大家是一致的，它表现得——（学生齐声回答） （投影把小作者的表现变色）
谁能读出作者当时的心情？
2、可父亲的表现让我们感到有些不能理解，（投影隐去我的话）读一读，想想有什么不理解的地方？
板书：严肃
咆哮
（1）为什么父亲中了彩还神情严肃、还对着我咆哮，母亲的话为我们解开了这个谜，打开书找到母亲的话，一起来告诉老师，因为——（学生回答）
板书：道德难题
媒体出示：父亲面临的道德难题是（ ）
可以从文中找答案，也可以用自己的话来说一说。
板书：还车？
留车？
（2）面临这个问题，父亲很困惑，她部知道该怎么做，让我们一起来帮他解决这个问题好吗？
媒体出示：
这辆“奔驰”汽车应该归谁？
a、这辆车英还给库伯。
b、这辆车可以属于自己。
任选一种观点说明理由（可从文中找，也可结合自己的生活经验来说明）
过渡;同学们你们的阐述都有自己的理由，反方同学认为金钱很重要，人们的生活离不开金钱，况且彩票是父亲替库伯买的。正方同学则认为诚信和朋友间的真诚却是用金钱买不到的。面临这样的矛盾。
（3）父亲做出了怎样的选择呢？
a、从文中找到有关句子来说明。
b、父亲选择了（ ），因为（ ）。
c、演示父亲和库伯打电话的情景。
擦去问号
3、过渡：父亲作出选择后，第二天库伯就派人把车开走了，那天吃晚饭时父亲————，成年后，我才明白————（教师引读）。从父亲的表现，我们就看出了父亲的选择是正确的。
投影出示句子：中彩那天父亲打电话的时候，是我那贫困的家最富有的时候。
(1)我们家贫穷的是( ),富有的是（ ）。
（2）这句话的含义是（ ）。
(3)成年以后，我明白了（ ）。
三、总结
通过今天的学习，我们终于找到了生活的财富，那就是
出示投影
四、课后探索
见投影
专题落实说明
一、专题名称
语文课堂教学中，通过分层练习的设计，实施差异互补。
二、转体需要解决的问题
美国加德纳教授的“多元智力”理论指出：学生在智力上是有差异的，所以我们在教学中应承认差异，尊重差异。为此我开展课堂教学中分层练习原则和方法的研究，使我们的教学能贴近学生的最近发展区，切合学生的实际，实施差异互补，满足每一个学生的学习需求，让每一个学生都能形成良好的自我概念。分层设计课堂练习能满足每一个学生的学习需要，让每个学生都能得到充分发展。
三、研究课中如何落实
针对学生语文能力有差异的客观实际，我重视找准每类学生的最近发展区，设计出切合他们实际的课堂作业，力求使每一个学生都有兴趣参与学习，成为课堂上的小主人。
《中彩那天》记叙的是第二次世界大战前的一个故事，故事以汽车得而复失和我思想感情上的变化过程为线索，让学生懂得诚信是人的精神财富，是用金钱买不倒的，比物质财富更重要。针对学生语文能力有差异的客观实际，我重视找准每类学生的最近发展区，设计出切合他们实际的课堂作业，力求使每一个学生都有兴趣参与学习，成为课堂上的小主人。另外为了帮助学生理解文章的深刻含义，在本堂课的教学中，我设计了以下分层练习：
1、在了解父亲的道德难题是什么时，我设计了两个层次，第一个层次是从文中找答案，学生便会找到“中彩的那张角上有用铅笔写的淡淡的k字。””k字代表库伯”以及”父亲买彩票时帮库伯捎了一张。”让学生知道中彩的彩票是父亲代库伯买的。第二层次让学生把这些内容通过自己的理解进行简洁概括，那就是“留车还是还车”。两个层次的目的都是让学生知道父亲在进行思想斗争。
2、在“帮助父亲解决道德难题”这一环节的教学时，我设计的是辩论的形式，辩论的题目是“奔驰汽车该归谁？”同学中一定有两种截然不同的答案，但无论哪种观点都应找到相应的理由，老师给他们提供了两种方法：一种可以从文中找答案，另一种则可以在理解了文章的含义的基础上，再加上自己平时生活中的耳闻目睹来阐述自己的观点。这就要求对课文有更深一层的理解了。
3、再学习“父亲的选择时”也分了三个层次，第一层次是让学生从文中找到有关句子来说明父亲做出了怎样的选择，这在文中显而易见，学生一看便知。第二层次则要求判断父亲的选择是否正确，并且能结合父亲中彩后的表现，以及一系列在进行思想斗争的举动说出理由。第三层次是让学生展开想象演示父亲和库伯打电话的情景，体会父亲道德难题解决后的一种放松的心情，以及思想上的如释重负。
4、在布置课后探究时，我设计了以下散个层次;
（1）、把《中彩那天》这个故事复述给家长听。
（2）、搜集一条富有人生哲理的名言，并和大家交流它的深刻含义。
（3）、例举生活实例说明有些东西比金钱更重要。
第一层次主要让学生了解文章的主要内容，第二层次的目的在于让学生了解更多的生活则理和人生的财富。第三层次就要求学生能歌颂生活中的真善美
『捌』 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册生字表（2）
第十册（160个）
俊俏拢添沾倦谱符塞笠蓑戈晰介疆萎汲赖旦番锻炼雅勃艘航桅撕内唬龀咧鸥容瞄莱茵幽券蜡瞎陌盲键粼缕恬汹录扣潋滟亦抹置载循昙秉秧砸忌膑瞪惑讥讽蔑序率瑜遣渡策滔眺幔遮苇硫磺缆盔骼椎颌趾炙烤栎送羚鸵椭政瞬琥珀蝇脂掸拭辣渗澎湃黏测伍坨啸劣酷袭僵倚秃塑豹覆莹援妄诡溃扯撤瓢褐聋疯委钧召狈赴伦典纳喻曼庸捅刁罚释绪漏抑榜寄噢杈监嗡仆惧凄憋惩狱樱
『玖』 义务教育标准科程教科书，供五年制小学使用，四年级下册语文书,科学教育出版社,主编吴景兰
1）取两个金属小筒抄（最好是冰箱的废干燥过滤器）对称水平地固定在横杆两端，在筒的尾部钻一小孔，筒的下部要能放置酒精棉球，如图所示。用医用注射器通过筒的小孔向内部注射适量酒精，点燃筒下面的酒精棉球，很快就可以看到从小孔中喷射出火焰，火箭模型就会飞速转动，而且发出“呼呼”的响声，十分生动形象。
（2）也可以取眼药水玻璃瓶，在瓶盖中心插入一段去掉珠子的圆珠笔芯管，要使瓶塞紧紧套在瓶口，然后将两玻璃瓶对称水平地固定在横杆的两端，瓶下面要能安放酒精棉球，用注射器向小瓶内注射三分之一容积的水。当点燃酒精棉球后，很快看到横杆两端玻璃瓶口喷出蒸气，转架快速旋转。同样说明了火箭原理
『拾』 小学四年级教科版语文的复习资料
重点在书上啊 娃娃
做练习没用 你要知道该如何解答这类的题