Ⅰ 三年级下册语文课的15课争吵的多音字有哪些
《争吵》多音字组词
缝：féng（门缝、线缝）
fèng（缝补）
折：zhé（折断）
shé（枝折花落）
Ⅱ 三年级争吵和解
《争吵》的作者是意大利的亚米契斯。课文主要讲“我”嫉妒克莱谛，而故意把他的内本子弄脏，事后，我很不容安、后悔自己不应该那样做，但又不敢向他承认错误，还只想着防御，最后，克莱谛用他的友善原谅了我，和我重归于好。
Ⅲ 小学三年级作文争吵
【争吵】
有一天，我和同桌争吵，下面我跟你们讲讲：
早晨，第一节课下课，我就跑去操场玩，玩得不亦乐乎，忘记了时间，直到打了上课铃的时候，我才想起要回教室。我看见老师正在写字呢，我不想被老师发现，我就从后门悄悄地溜进了教室。我正想从同桌背后跨过去，不料，我的脚正好卡住了，我小声地对同桌说：“麻烦你让一下。”同桌一动不动，我以为她没听见，就提高了嗓门：“让一下。”同桌还是纹丝不动，老师正好转过身，瞪了我一眼，我使劲推了一下同桌，我才跨过去。我坐在座位上，心情很不高兴。
下课了，同桌马上转过头来，破口大骂：“你有病呀，刚才为什么推我！”我的怒气又上来了，心想：真是倒打一耙，我说：“你才有病呢，刚才为什么不让我进去！”同桌的脸比红苹果还红，像刚从笼里放出来的狮子一样，握紧拳头。我不甘示弱，准备要大打出手，但是刚好上课铃响了，我们才停止了这番恶斗。
终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见同桌从后面跟上来，我觉得向同桌道歉，很丢脸，但是我还是觉得有些不对劲的地方，我就对同桌说：“对不起。”同桌说：“我也有对不起的地方。”我们两人并肩而行，走了很长一段路，直到分叉路口才分手，从此，我们又成了无话不说的好朋友。
从这件事中，我懂得了朋友之间要互相帮助，团结友爱，不要为了一点小事而争吵。
Ⅳ 三年级语文争吵这篇课文,两人都说等着你,但想法却不一样。克莱谛希望……,态
而且宽容。“我在外边等着你,事情会怎样发展争吵一课中...，假如克菜谛没有主动专和我重归于属好?.，事情会怎样发展课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵..克菜谛不是“气愤”..克莱谛没有主动与“我”重归于好
Ⅳ 三年级下册语文第十五课争吵我和克徕帝怎样争吵的
我和克莱蒂争吵过抄程：
我正抄着月故事，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了。我火了，骂了他一句。
他只微笑着说：“我不是故意的。”可是他的笑让我很不高兴，于是我想报复他，把他的本子也弄脏了。
克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”说着就举起手来，正好被老师看见了，克莱谛急忙缩回手去，说：“我在外边等你！”
Ⅵ 三年级语文仿写第十五课争吵250字
我有一个邻居哥哥，他经常到网吧去打游戏，不仅导致学习退步，而且视力下降专，与家人疏远，甚属至有时还与家人吵架。
我想借这次机会想对他说，大哥哥，请你不要去网吧了好吗？你也应该想想，网吧是一个对我们没有好处的地方啊！你的家人对你多好啊！可是你只要听到劝你不要去网吧的话，你就对家人大吼大叫，你知道吗？你的家人是多么地伤心啊，你不但不听他们的话，而且还硬要去，你爸妈不肯，你就对他们说出了这样的一句话：“我的事不要你们管！”你知道吗？你的家人听了，心一定都碎了。
Ⅶ 三年级语文下册作文我和同学发生争吵开头怎么写
今天,不借,我心里想借?“借.回家后我把这事告诉了爸爸,老师发了一张试卷,我们又像从前一样一起学习,他却没带彩笔,很想把笔借给他的：“XXX,他却不假思索地说.他又说：“我以后不和你玩了,没想到他却对我不理不睬?”我见他非常着急的样子,我们和好吧,对不起,我借不借呢,非常着急?借.可今天. 现在我们不再吵架,顺口说道,我想给他道歉,怎么也说不出口,也是好朋友,我向他借时,一起玩耍,我主动去向XXX道歉.第二天,XXX最喜欢画画,可我想起了有一次我也忘了带彩色笔,这是怎么回事呢,闹起了矛盾.”我把这话牢记在心,我们和好了,下了英语课后,不借,我们一起听讲.”我伤心极了,你带彩色铅笔了吗,爸爸开导我说.又过了一天. 学会宽容、闹矛盾了,我却和他吵了一架.突然!”XXX接受了我的道歉,可“对不起”这句话到了嘴边却又退了回去、谦让,卷子上有一道涂色题,想和他一起玩. 过了一天,可我又说成了不借、涂色了.你们不知道：“我不借给你,一起玩耍了!”好朋友一下子变成了小冤家?”我头也没抬地说,又问后面的同学：“不玩就不玩,可都没借到,一起学习.”我也不高兴了：“你能不能借我用用：“做人要懂得大度.上课时,我想起了“做人要大度”的话来.他又问正在看课外书的我?”我简直伤透了脑筋,怎么了我和XXX是同桌,我们经常在一起游戏,他问了前面的同学：“XXX,我想和XXX和好? 原来,他非要现在就涂.我们永远做一对好同桌.他生气地说,谁也不理谁了?”“带了,他又向我借笔用、好朋友,我很烦恼,郑重地说；下课后
Ⅷ 三年级下册语文书15课争吵一文重点讲了我的什么以及对整个事件的感受
这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲内了“我”的心理变容化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。
《争吵》是人教版小学语文第六册第四单元的一篇课文。
Ⅸ 三年级作文争吵 两百字左右。
今天我和孟梓煜吵了一架。因为上午第四节课的时候，老师叫我写作业。我正写着内写着，坐在我旁边容的孟梓煜突然动了一下我的笔，把字弄得写错了。我见了很生气，打了她一下，她就骂了我一句。于是我们就吵了起来。
老师看见了，说：“雷昊，你在干什么？”我大吃一惊，连忙说：“哦，我在写。”
我心想：我下课的时候是不会放过你的。可是坐了一会儿我心里冒出了一句话：你是怎么对别人的，别人就会怎么对你。也许刚才孟梓煜是不小心的呢？我是不是太冲动了，没有给她解释的机会三年级作文争吵9篇三年级作文争吵9篇。而且我是一个男子汉，她是一个小女孩，我的心胸应该放宽广一些