小学二年级数学思维

1. 怎么提升二年级女孩数学思维能力

要把抽象的问题转化为符合低年级理解认知接受能力的形象图示，教会孩子建模解题的方法。如二年级常见和差、和倍、差倍应用题型画图举例。一定要让孩子多动笔画图。

2. 小学二年级数学思维题：求数字规律

小学二年级的数学思维题。难度也不大。你如果实在不行，就在网上搜索。你这个家长也就会做这个题。

3. 二年级数学思维能力如何培养

一、培养兴趣

并不是每一个孩子，都有学习数学的兴趣。就好比有的孩子喜欢吃冰激凌，有的孩子反而喜欢吃汉堡一样，每个孩子的爱好都不同，对于讨厌数学的孩子而言，他们的学习成绩肯定不好，因为他们从心里就抵触数学的存在，这样怎么可能把数学学好呢？

这里分两类人，一类是一开始对数学有学习兴趣，但是因为在学习过程中，由于受到的挫折太多了，很多的知识点没记牢，最终跟不上其他人的步伐，在数学学习中成为了掉队的那一员。对于这类人，只需要我们对他们进行耐心的辅导，让他们把曾经没弄懂的知识点复习一遍，掌握它就可以让他们重新拾回数学的学习兴趣。

还有一类人是，第一次接触数学就很抵触，对于这类人作为家长就需要给孩子进行辅导，从生活中感化孩子对学习数学的热情，通过生活中的各种应用数学的例子，让孩子知道学习数学是必要的，不然在今后的日常生活中，对于这些自己都无法适应，寸步难行。从生活中的例子慢慢感化孩子的学习兴趣，久而久之，孩子对数学的学习没有那么抵触之后，就可以一点一点辅导孩子的功课了，相信不久的将来，孩子在数学领域的学习也会往好的方向发展。

二、三维能力的培养

想学好数学，必须掌握三维能力，尤其是凭空想象能力！

这点对于很多孩子来说，都很困难，但是必须要克服，因为数学三维能力对于解答各类数学题，真的太重要了。比如解答一道棱形题，你需要在自己的脑海中，想象出棱形的模样，这就是数学的思维能力，如果你想象不出这个图形，那解题你就比别人慢了一步。

三维能力的培养，其实很简单，让孩子多接触一些三维立体的东西，现实生活中所有的物体都可以想象成三维的模样，最好的锻炼方式就是给孩子买一个正方体的魔盒，篮球、足球等，都可以，然后让孩子多接触这些东西，对孩子进行测试，比如在球的对面，让孩子自己想象球的另一面是什么样的，正方体的对角是什么样的，线条是什么样的，锻炼就久了孩子就具备了一定的三维立体思维能力。

不要觉得孩子天生就会这些，仅仅通过课堂上老师的讲课，很难让孩子具备这些知识，但是这些三维能力知识，对于日后解答数学题有很大的作用。因此，需要我们家长进行监督，并辅助孩子具备在脑海中想象出模拟的三维图像。

孩子三维能力的培养，不仅有利于把数学学好，更有利于孩子在将来的生活中具备创新的思维能力，看待事物的眼界会更广，看问题的角度会更多，更深层次，这也是当代社会很多人所欠缺的能力。可以说，你的孩子具备了三维能力的思考，也就比别人家的孩子走在了前面。

4. 小学二年级孩子怎样培养数学思维

第一，肯定不要去强迫做题或刻意培养，这会给孩子带来不好的影响。
第二，可以在游戏中让孩子形成这种数学思维。
第三，做思维开放题，注意要有趣，让孩子觉得有趣，很重要
第四，不要上补习班，没有必要，家长要注意这种培养，而不是一贯依赖老师

5. 小学二年级孩子怎样培养数学思维

因为住在顺义祥云小镇这边，所以比较清楚培飞思维数学这个课程，也带孩子去看过。主要是培养孩子的数学思维，如果不是数学超长生，在一二年级的时候先学思维数学，再学奥数，是比较合理的

6. 小学二年级下册数学思维训练题

30 名学生报名参加艺术小组，其中有26人参加了美术组．17人参加了书法组，问两个组都参加的有多少人？