① 某大学中文系共有本科生5000人,其中一、二、三、四年级的学生比为5:4:3:1,要用分层抽样的方法从该系
∵要用分层抽样的方法从该系所有本科生中抽取一个容量为260的样本,
一、二、三、四年级的学生比为5:4:3:1,
∴二年级要抽取的学生是
4 |
5+4+3+1 |
② 某小学一至四年级的学生人数分别为1000、850、1050和 900人,要求用分层抽样方法抽取一个380人的样本,试
一年级:1000×380÷2800
二年级:850×380÷2800
三年级:1050×380÷2800
四年级:900×380÷2800
③ 小学四年级下册数学分层测试卡的答案
要答案那,上数学网
④ 某小学四年级男同学有45名,女同学有30名,老师按照分层抽样的方法组建了一个5人的课外兴趣小组.(Ⅰ)
(Ⅰ)抄某同学被抽到的概率为P=
5 |
45+30 |
1 |
15 |
45 |
x |
75 |
5 |
12 |
20 |
3 |
5 |
⑤ 儿子成绩比较好却没学过奥数,有必要报奥数班吗
曾几何时,奥数曾经掀起了一阵狂热,可以说那是全民奥数的时代,家长们都在跟风送孩子上奥数班。但自从教育部明文禁止奥数与小升初挂钩之后,奥数热开始逐渐降温。
奥数针对的是有一定数学基础的孩子。至于什么时候开始学比较适宜,个人认为小学三年级或四年级开始学习比较合适,如果太早的话,学生可能连基础运算都不会,更不必说独立思考问题的能力。而三四年级的孩子基础运算也已经掌握,如果学业上没有太大的压力,再来学习奥数会比较容易接受。
至于学习到什么程度,我认为如果是需要小升初考试的,那么根据当地报考学校的水平来,如果只是为了打基础的,建议学到在比教材稍微难一些即可,一定要把孩子的数学基础打牢固,不要求很难,要求孩子做学校的基础题快准稳即可。这样良好的基础更有助于未来初中的学习。
最后,想说明一点,小学期间没有学奥数的孩子,家长们也不必过于担忧,学习思维和习惯需要家庭和学校慢慢培养,思维训练包括但不限于奥数。比如督促孩子按时完成合理的作业,课外参加既能锻炼身心,又能接触到新知识的活动,都是能训练思维的方式之一。
⑥ 某大学共有本科生5000人,其中一、二、三、四年级的人数比为4:3:2:1,要用分层抽样的方法从所有本科生
∵要用分层抽样的方法从该系所有本科生中抽取一个容量为回200的样本, 一、二、三、四年级的答学生比为4:3:2:1, ∴三年级要抽取的学生是
故选D. |
⑦ 某大学数学系共有本科生1000人,其中一、二、三、四年级的人数比为4:3:2:1,要用分层抽样的方法从所有
∵要用分层抽样的方法从该系所有本科生中抽取一个容量为200的样本,
一、二、三、四年级的学生比为4:3:2:1,
∴三年级要抽取的学生是
2 |
4+3+2+1 |
⑧ 四年级小学英语单词分层作业设计医的第二题的第二小题怎么写
小学英语单词如果分层次的设计在的话,首先它的质量有限,你应该让他明白一些简单的东西就可以。