小学三年级上册自然科学教学设计

① 小学三年级科学 橡胶属于自然材料还是人造材料

橡胶分为天然橡胶和合成橡胶。天然橡胶主要来源于三叶橡胶树，当这回种橡胶树的表答皮被割开时，就会流出乳白色的汁液，称为胶乳，胶乳经凝聚、洗涤、成型、干燥即得天然橡胶。

合成橡胶是由人工合成方法而制得的，采用不同的原料（单体）可以合成出不同种类的橡胶。因此天然橡胶是自然材料，合成橡胶是人造材料。

(1)小学三年级上册自然科学教学设计扩展阅读：

橡胶一词来源于印第安语cau-uchu，意为“流泪的树”。天然橡胶就是由三叶橡胶树割胶时流出的胶乳经凝固、干燥后而制得。1770年，英国化学家J.普里斯特利发现橡胶可用来擦去铅笔字迹，当时将这种用途的材料称为rubber，此词一直沿用至今。

橡胶的分子链可以交联，交联后的橡胶受外力作用发生变形时，具有迅速复原的能力，并具有良好的物理力学性能和化学稳定性。橡胶是橡胶工业的基本原料，广泛用于制造轮胎、胶管、胶带、电缆及其他各种橡胶制品。

三叶橡胶树提供最多的商用橡胶。它在受伤害（如茎部的树皮被割开）时会分泌出大量含有橡胶乳剂的树液。另外，无花果树和一些大戟科的植物也能提供橡胶。德国在第二次世界大战时由于橡胶供应被切断，曾尝试从这些植物取得橡胶，但后来改为生产人造橡胶。

② 三年级科学 风是怎样形成的，它有哪些用途

• 风的形成：风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射专在地球表属面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。

• 风速适度对改善农田环境条件起着重要作用。近地层热量交换、农田蒸散和空气中的二氧化碳、氧气等输送过程随着风速的增大而加快或加强。风可传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖。风能是分布广泛、用之不竭的能源。中国盛行季风，对作物生长有利。在内蒙古高原、东北高原、东南沿海以及内陆高山，都具有丰富的风能资源可作为能源开发利用。

③ 三年级上册的语文书中卢沟桥的第二自然段的卢沟桥设计科学造型美观到

‍事实上卢沟桥并不是是完好无损，也有后来修复的部份。只是很小的主体还是保存完好的。卢沟桥不仅设计科学,而且造型美观.卢沟桥（LugouBridge）亦作芦沟桥,在北京市西南约15千米处丰台区永定河上.因横跨卢沟河（即永定河）而得名,是北京市现存最古老的石造联拱桥.卢沟桥全长266.5米,宽7.5米,最宽处可达9.3米.有桥墩十座,共11个桥孔,整个桥身都是石体结构,关键部位均有银锭铁榫连接,为华北最长的古代石桥.卢沟桥是在金世宗统治的大定二十八年（公元1188年）五月,决定修建的.不过尚未动工,金世宗就在第二年年初病逝了.1189年六月,金章宗开始修建芦沟桥,三年后建成.初卢沟桥名“广利桥”.后因桥身跨越芦沟,人们都称它芦沟桥.早在战国时代,芦沟河渡口一带已是燕蓟的交通要冲,兵家必争之地.原来只有浮桥相连接.1153年金朝定都燕京（今北京市宣武区西）之后,这座浮桥更成了南方各省进京的必由之路和燕京的重要门户.车水马龙,行人相接,原有的浮桥显然已不能适应都城在政治上、军事上、经济上、交通上的需要.金世宗才诏命建桥.卢沟桥始建于公元1189年六月,明昌三年公元1192年三月完工.两侧石雕护栏各有140条望柱,柱头上均雕有石狮,形态各异,据记载原有627个,现存501个.石狮多为明清之物,也有少量的金元遗存.“卢沟晓月”从金章宗年间就被列为"燕京八景"之一.卢沟桥公元1444年重修.由于清康熙年间永定河洪水,桥受损严重,不能再用,大量古迹在洪水中销声匿迹.1698年重修,康熙命在桥西头立碑,记述重修卢沟桥事.桥东头则立有乾隆题写的“卢沟晓月”碑.公元1908年,清光绪帝死后,葬于河北省易县清西陵,须通过卢沟桥.由于桥面窄,只得将桥边石栏拆除,添搭木桥.事后,又将石栏照原样恢复.1937年7月7日在卢沟桥发生的“七七卢沟桥事变”,成为中国全国对日八年抗战的起点.中华人民共和国建立后,在桥面加铺柏油,并加宽了步道,同时对石狮碑亭作了修缮.1961年卢沟桥和附近的宛平县城被公布为第一批国家重点文物保护单位.1971年为保护卢沟桥减少其运输量而建立的卢沟新桥完工,但卢沟桥仍然继续承担交通运输任务.1986年卢沟桥历史文物修复委员会成立,目的在于恢复卢沟桥原貌,工程拆除了1949年后铺设的柏油和1967年加宽的步道,恢复了古桥的原貌,同时将机动车的通行移至紧邻的卢沟新桥与之后修建的京石高速公路.早在13世纪,卢沟桥就闻名世界.那时候有一个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥,说他“是世界独一无二的.”并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说他们“共同构成美丽的奇观.”‍

④ 风是怎么形成的 三年级 科学

风是由于空气受热或受冷而导致的从一个地方向另一个地方产生移动
的结果,太阳照射后的热空气由于比较轻,容易向高处飞扬,而冷空
气较重,会向较轻空气的地方流动,这样就形成了风。

⑤ 小学三年级科学 橡胶属于自然材料还是人造材料

橡胶分为天然橡胶和合成橡胶。天然橡胶主要来源于三叶橡胶树，当这种回橡胶树的表皮被割开答时，就会流出乳白色的汁液，称为胶乳，胶乳经凝聚、洗涤、成型、干燥即得天然橡胶。

合成橡胶是由人工合成方法而制得的，采用不同的原料（单体）可以合成出不同种类的橡胶。因此天然橡胶是自然材料，合成橡胶是人造材料。

(5)小学三年级上册自然科学教学设计扩展阅读：

橡胶一词来源于印第安语cau-uchu，意为“流泪的树”。天然橡胶就是由三叶橡胶树割胶时流出的胶乳经凝固、干燥后而制得。1770年，英国化学家J.普里斯特利发现橡胶可用来擦去铅笔字迹，当时将这种用途的材料称为rubber，此词一直沿用至今。

橡胶的分子链可以交联，交联后的橡胶受外力作用发生变形时，具有迅速复原的能力，并具有良好的物理力学性能和化学稳定性。橡胶是橡胶工业的基本原料，广泛用于制造轮胎、胶管、胶带、电缆及其他各种橡胶制品。

三叶橡胶树提供最多的商用橡胶。它在受伤害（如茎部的树皮被割开）时会分泌出大量含有橡胶乳剂的树液。另外，无花果树和一些大戟科的植物也能提供橡胶。德国在第二次世界大战时由于橡胶供应被切断，曾尝试从这些植物取得橡胶，但后来改为生产人造橡胶。

⑥ 自然科学制作多用途小车

由题目给出的五个步骤可以看出，该实验的思路是令小车从斜面的同一高度版下滑（控制小权车到达平面时的初速度相同），然后逐步减小平面的粗糙程度，观察小车滑行的距离，进而推测出平面较光滑和绝对光滑时，小车的滑行情况，最后总结得出结论；
根据这个思路，可以判断出：该实验的排序为：①④⑤③②；
其中，可以通过实验观察到的是①④⑤，由推论得出的结论是③②．
故选B．

⑦ 根对自然环境有什么好处三年级科学反正什么好处

我们人类可以存活下去

⑧ 什么把大自然装扮得更加美丽三年级的科学

是自然界的 动物！ 植物！！！

⑨ 三年级自然科学第四单元纸的吸水性与什么有关，纸越什么吸水性越强

纸的抄吸水性与毛细孔大小、多少有关，纸越柔软、毛细孔越多吸水性越强
纸张里面有大量的毛细孔，水和纸接触后，因为表面张力，水就会充满纸张内的毛细孔内。
书本的纸张毛细孔很小也少些，而草纸的就很大也很多，所以吸水性就有了差别。

⑩ 为什么有些省份小学三年级开始就有自然科学,而有些省份没有呢

我现在已经·初三了,我小学时也用的上一个年级留下的书,只在课堂上把书发给你版,让你权保管好,当时好像说什么节约用纸吧,循环利用,但是这也只有那些副科书,而且有的做好了笔记,不是很好嘛,有没有什么损失,再说学校不也没有收教科书费用吗?