小学三年级语文课文中的拟人句

1. 三年级上册大青树下的小学，比喻句拟人句

比喻句：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

课文先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪的感情点题。

(1)小学三年级语文课文中的拟人句扩展阅读

课文共4个自然段，段落分明，层次清晰。

第一自然段写了学生上学的路上和来到学校时的情景。

第二、三自然段写了上课时和下课后的情景，既描写了学生学习和玩耍的情景，又用小动物的活动进行衬托，展现出校园的静和动。

第四自然段以赞美的文字点题，以景物的描写结尾，意味深长。

课文表达丰富，有许多有新鲜感的词句。如“坪坝”“开着绒球花和太阳花的小路”“凤尾竹的影子”“洁白的粉墙”等词句，表现出比较新鲜的连续风貌；傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等民族名称学生会比较陌生。

2. 三年级下册拟人句有哪些

三年级下册拟人句:
拟人句（一）
1.鱼儿在水中悠闲地散步。

2.小鸟在枝头欢快地唱歌。

3.蟋蟀在草中弹琴。

4.老虎在树下打呼噜，睡懒觉。

5.花儿在风中弯着腰。

6.风在轻轻地拍打着水面。

7.蝴蝶在空中跳舞。

8.星星在空中眨眼睛。

10.树在风中絮絮低语。

拟人句（二）：

1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

6、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

8、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

9、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

10、落叶随着风高低起舞。

11、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

12、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。

13、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

14、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

16、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

17、花儿在风中笑弯了腰。

18、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。

19、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

20、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

21、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.

22、向日葵不断地面向太阳公公做运动．

23、鸣蝉在树叶里长吟。

24、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

25、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

26、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

27、月亮一露面，满天的星星惊散了。

28、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

3. 三年级上册大青树下的小学，比喻句拟人句

比喻句：那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟专打招呼，属向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

拟人句：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

(3)小学三年级语文课文中的拟人句扩展阅读

课文表达丰富，有许多有新鲜感的词句。如“坪坝”“开着绒球花和太阳花的小路”“凤尾竹的影子”“洁白的粉墙”等词句，表现出比较新鲜的连续风貌；傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等民族名称学生会比较陌生。

第一自然段的第一句和最后一句，分别运用了“从……从……从……”和“向……向……向……”这样的反复句式，读起来读起来朗朗上口，富有节奏感。

第三自然段以树枝、鸟儿、蝴蝶猴子的状态来表现窗外的安静，衬托出学生上课时的专注；这样的表达既与课文的情境相吻合又比较特别。

4. 语文三年级下册第二单元课文中的拟人句有哪些

燕子在车厢叽叽喳喳仿佛在向人类致谢。大雨没喘气。就像草原的哨兵。

5. 三年级语文课本上有哪些“拟人句”、“排比句”、“夸张句”

拟人句

释义：把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;，不能

出现比喻词，不能出现表示人物的词语。

三年级课本上的拟人句：

1. 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息地走开.。

2. 秋以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.。

3. 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.。

4. 花儿在风中笑弯了腰.。

5. 夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑.。

6. 向日葵不断地面向太阳公公做运。

排比句

释义：把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组

成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

三年级课本上的拟人句：晨跑是一种精神，晨跑是一种锻炼，晨跑是一种习惯。

夸张句

释义：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某

些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。

三年级课本上的夸张句：大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

6. 三年级课文一个小村庄的故事中,有拟人句吗

课文中有拟人句，具体如下：
1、在一个雨水奇多的八月，儿大雨没喘气儿，一连下了 五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。
2、可是，那个小村庄却被咆哮的洪 水不知卷到了何处。

7. 人教版三年级语文秋天的雨里面的比喻句和拟人句有哪些

当她醒来时，太阳已经升得很高了，她却没有看见它，因为大树的树枝将它内遮得很严。她听到水声容潺潺，许多泉水都流入一座堤里。伊丽萨走到了水边，水是那样地清澈，如果不是因为风把树枝和灌木丛吹动，她还以为水底画上了美丽的图画，每一片树叶，都清晰地映在水里。

8. 三年级语文课本上的拟人句句排比句夸张句

拟人句 1,秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,又悄无声息地走开. 2,秋以翩跹之姿踏碎了夏天的流言. 3,秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆. 4花儿在风中笑弯了腰. 5夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑. 6向日葵不断地面向太阳公公做运。

9. 人教版三年级语文秋天的雨里面的比喻句和拟人句有哪些

比喻句：1、秋天的雨，是一把钥匙。
2、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
3、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
4、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
5、金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
拟人句：1、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
2、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
3、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
4、美丽的菊花在秋雨里频频点头。
5、秋天的雨，藏着非常好闻的气味
6、梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
7、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
8、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，

10. 小学三年级语文;翠鸟课文用拟人句有什么好处

拟人化，更富于趣味，拉近了我们与翠鸟之间的距离，更加突出了友谊。