子小学一年级音乐

A. 小学一年级音乐歌曲

《玩具兵进行曲》，《你的名字叫什么》，《口哨与小狗》，《拉勾勾》《快乐的一天》《齐回多列答》《跳绳》《国旗国旗真美丽》，《三只小猪》和《快乐的小熊猫》，《动物说话》，《我有一只小羊羔》，）《小婴幼儿睡着了》、《星光恰恰恰》
）《闪烁的小星》《三个和尚》《劳动最光荣》，《大家来劳动》《小青蛙找家》《小蜻蜓》《野蜂飞舞》《法国号》和《布娃娃弹琴》，《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》、《号手与鼓手》《火车波尔卡》，《火车开啦》《躲猫猫》，《捉迷藏》，《过新年》，《龙咚锵》，

B. 小学一年级音乐教学大纲

1、课程标准着眼于未来国民素质
2、大纲强调的是知识和技能目标，标准关注的是学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观
3、突破学科中心，为终身发展打基础
4、注重学生的学，强调学习的过程与方法
5、课程标准提出了多元评价建议
6、课程标准为教材编写者、教师教学及学业评价留下了创造空间

C. 小学一年级趣味音乐小知识

问：笛子有七个孔还是八个孔？
答：八个孔

问：《小河淌水》（月亮出来亮汪汪亮汪汪；想起我的阿哥在深山）是哪个民族的歌曲？
答：云南白族

问：《青藏高原》（是谁带来远古的呼唤）是什么风格的歌曲？
答：山歌风格

问:《青春舞曲》（太阳下去明天依旧爬上来）是哪个民族的民歌？
答：维吾尔族民歌

问：《中华人民共和国国歌》是由田汉作词还是聂耳作词？
答：由田汉作词。

问：《十面埋伏》属于琵琶曲中的文曲还是武曲？
答: 属于武曲。

问：《命运交响曲》是莫扎特的作品还是贝多芬的作品？
答：贝多芬

D. 适合一年级孩子听的歌

1、《明天你好》

《明天你好》是由中视传媒、强视传媒、晟喜华视联合出品的都市时尚励志剧，由王鸣飞导演，张睿、杨蓉、郑凯、夏花、李宜儒等领衔主演。

该剧讲述了张睿饰演的草根创业男孙梦翔和杨蓉饰演的富家千金陈墨墨在创业路上勇敢追求、永不服输最终实现梦想的故事，而中间穿插着感人的亲情、动人的爱情和真挚的友情。该剧于2015年4月6日在重庆开机。

2、《梦想的方向》

《梦想的方向》于2008年3月推出，是彝族歌手阿木为奥运献唱的一首歌，《梦想的方向》是为阿木量身打造的以奥运为主题的励志歌曲，以交响乐开篇，大气磅礴，声势浩大，主旋律浓厚，符合大众口味，是近年流行乐坛少见的集励志与奥运风格为一体的主旋律歌曲。

歌曲以回顾历史，展望未来为主基调，歌颂坚强，奋斗不息的中华儿女。阿木在演绎作品时，不似一个歌手，仿似一个演说家，时而把我们带进历史的银河，时而把我们带进激情飞扬的现代，在交错的时空中，看清梦想的方向，随着激昂的旋律一起飞奔前方。

3、《梦在路上》

华语流行男歌手林良要首张个人单曲《梦在路上》全球首发，该歌曲由吕震野作词，由徐远航作曲，由林良要演唱，由内地著名唱片公司维音唱片协助发行。

4、《我相信》

《我相信》，陈国华作曲、编曲，刘虞瑞填词，杨培安演唱，收录在发行于2006年5月26日的杨培安首张个人专辑《杨培安—午夜两点半的我》之中 。

2006年，《我相信》作为台湾啤酒的广告曲在电视上播出，使得杨培安的名字正式出现在歌坛。因为《我相信》的青春励志主题，该曲曾被选为台湾民视电视剧《新兵日记》、央视八套军旅青春励志偶像剧《第五空间》的片尾曲以及央视八套青春励志剧《毕业时刻》主题曲。

5、《你叫什么名字》

《你叫什么名字》是李慧珍和张靓颖演唱的歌曲，由文雅作词，吴梦奇和周渔作曲，收录于音乐专辑《爱死了》。2007年，该曲获得北京流行音乐典礼季度金曲奖。

E. 适合一年级小学生的歌曲

【让我们荡起双桨】朗朗上口，容易学会，旋律好听，虽然是老歌，但很经典。

F. 小学一年级音乐欢迎你歌词

欢迎你
作词：李丹芬
作曲：李丹芬
演唱：领唱合唱
五洲四海的姐妹兄弟
姐妹兄弟
上海上海欢迎你
欢迎你
不同的国家不同的民族
共同心愿是和平友谊
你向我招手我对你微笑
歌声笑脸彼此铭记
来来来来来欢迎你
五洲四海姐妹兄弟
来来来来来
欢迎欢迎你
五洲四海姐妹兄弟
五洲四海的姐妹兄弟
姐妹兄弟
shang hai Shang hai
Wel come
Wel come to you
不同的肤色不同的语言
共同心愿是和平友谊
美好的生活我们去创建
美好未来属于我和你
来来来来来欢迎你
五洲四海姐妹兄弟
来来来来来
欢迎欢迎你
五洲四海姐妹兄弟
欢迎欢迎你
欢迎欢迎你

G. 如何上好小学一年级的音乐课

方法如下：

一、创设情境，激发兴趣 。

兴趣是带有浓厚感情色彩的心理活动，只要对某个事物有兴趣，就会激发孩子们主动学习的热情。但兴趣不是天生的，它是环境的影响和教育的结果。教师要善于为学生设计特定的教学情景，引导学生进入这种情景，才能激发孩子学习音乐的兴趣。

如在开学第一课，进音乐教室时，可以启发学生随音乐象小鸟一样快乐地飞进教室，还可以做出各种小鸟的造型等，让学生愉快地融入到音乐活动中。活动不仅能训练他们对音乐节奏的感觉，还能让学生在一开始上音乐课就感受到音乐课的气氛，激发学生对音乐课的兴趣。

二、抓好常规，有序地学 。

建立严密的、科学的、游戏化的课堂常规，能使师生达成良好的默契，让教学在热而不闹、活而不乱、收放自如的管理中进行。一年级的学生刚上小学，很多基本的教学常规都还不是很懂，因此在第一节音乐课上，就要让学生体会到上课是严肃活泼的、有秩序的，并采取鼓励性的措施规范学生活动。

让学生明白奖励的方式和守秩序得到的奖励：给守秩序的孩子奖励小红花，给累计小红花达到一定数量的学生奖励“音乐之星”奖章。在课上提出“看谁不干扰别人，将得到小红花”的办法，使学生迅速安静下来，进入课堂教学状态。

上课时又提出，“看谁回答问题，将得到小红花”的办法，把学生的注意力吸引到教学中。于是，学生乱插嘴的少了，关注学习的人多了，关注自己得到多少奖励的学生多了。在组织学生做音乐游戏和表演活动时，我先讲游戏规则，并让守纪律的小朋友先参加活动，还进行评选“最有礼貌的观众”活动等，用鼓励性的措施让学生体会到遵守课堂常规的好处，从而培养学生良好的学习习惯。

三、以动促学，寓乐于学 。

一年级的学生年纪小，天生活泼，好玩好动，好奇心强，想象力丰富，他们对音乐的感受总是通过各种动作表现出来。因此我们可以根据他们好动、爱好游戏等心理特点，把音乐学习与游戏有机结合起来，将知识技能揉进各种有趣的游戏、表演活动中，让他们既动口、动手、动脚，也要动脑，快乐地进入音乐世界，在轻松愉快的气氛中获得音乐知识和技能，培养思维能力。

(7)子小学一年级音乐扩展阅读：

音乐课应具备的好的条件：

1、在音乐教学中，教师应与学生共同去聆听音乐、感受音乐、体验音乐，在音乐中产生共鸣。

2、音乐教育的最终的目标和宗旨是培养具有审美修养的人，因此我们要重点培养学生鉴赏的能力，引导学生辨析何为经典而高尚的音乐，何为低俗而谄媚的音乐。

4、 教学内容的选材上，应给与学生多些具有审美价值的音乐作品，以培养学生对经典音乐的辨识能力。

5、音乐教学过程中，应轻技重美，少些技能性的训练，多些实践、创造和审美的能力体验，基本技能应在艺术的审美体验中有机地渗透。

H. 一年级小学音乐课怎么上啊

你就给他们教 简单的歌曲 不要求他们会唱 只要高兴 不扰乱课堂秩序就行了 播放一些 歌曲 缓慢一点的

I. 小学一年级的音乐备课怎么备呢

自己先给学生们演唱一遍，让他们先听听大概的旋律，带动他们的兴趣。然后可以问学生们，好听吗？想学吗？那老师教你们唱好不好？学生们肯定都会说好的。然后再一句一句的教给他们，全部教完后，可以让他们一个一个的起立单独唱一遍，这样就可以听出每个学生唱的如何，逐一纠正……