小学二年级一分钟

⑴ 小学生二年级一分钟能写几个毛笔字

笔画少抄的：“一、二、三”，差袭不多4-6秒吧，不管写得好写得差。
笔画复杂的话，天哪！二年级的小朋友，才刚刚识字2年左右，好意思叫人家写“缪、翼”之类有超多笔画的字吗？
对啦，写毛笔字的时候，要临帖的，看看字、看看结构，再加上正式写字，不会超过10秒一个字。有些小朋友不看字帖，写得也快的，大概5秒一个吧。

那么一分钟12-6个字吧。

这不是描红的速度。描红会更快些。

⑵ 二年级的学生一分钟大约能走多少步

二年级的学生一分钟大约能30cm~50cm。一分钟一般情况下是60-70步。每人身高不同，测量会不同。

1、在生活内中，量比较短的容物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。

2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。

3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。

4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。

(2)小学二年级一分钟扩展阅读

1公里=1千米=1000米，成年人两步为一米，也就是一公里为2000步。普通人1步的距离大概为60厘米，如果1万步，则运动轨迹的长度大概是600000厘米，即6000米（6公里）。

千米是指长度单位，俗称公里，英文用km（kilometre）表示。1790年5月由法国科学家组成的特别委员会，建议以通过巴黎的地球子午线全长的四千万分之一作为长度单位——米。1千米=1000米=10000分米=100000厘米。

⑶ 小学二年级学生一分钟应写几个字

一分钟成年人也大概写40-70字之间 其实与是否潦草有关。二年级的话写字 工整的速度大概是25-45字之间都可以的

⑷ 小学二年级语文一分钟可以做哪些事情

教学目标：
有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”等8个字。
能正确，流利地朗读课文。
在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。
在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。
教学准备：
闹钟一只生字词卡片课件
教学过程：
一、谈话设疑，揭示课题
1．师有感情地朗诵一首小诗。（闹钟显示朗诵时间为1分钟。）
2．这首诗好听吗？有谁知道，老师用了多长时间朗诵完这首小诗？
板书课题：一分钟
3．设疑：我们都知道，一分钟等于60秒，可今天，我们的元元同学却让一分钟等于了20分钟，这是怎么回事呢？
二、初读课文，认读生字，整体感知
1．自由读课文，画出生字词，将生字词多读几遍。
2．指名读生字词－开火车读（结合书33页，“找找说说”来认记生字）
3．再自由读课文，标上自然段序号，将喜欢的段落多读一读。
4．指名分段读－评议－齐读。
三、读第一自然段，指导书写“元、哈、欠、迟”等4个生字
1．课件出示这一段内容，指名读。
2．读了这一段，你知道了些什么？
板书：闹钟响－元元打哈欠－再睡一分钟－不会迟到。
3. 我的发现，在这一段中，有哪些字是我们这课要书写的生字。
4．元元又睡了，让我们把这其中的4个生字各写一写吧！
指导书写4个生字、重点指导““欠”、的写法。
过渡：事情真的正如元元所想的那样吗？他有没有迟到呢？
四、自学课文2～3自然段
1．自由读：教师个别指导。
2．汇报：自己读后知道些什么？
板书：迟到20分钟
3．观察书上32页的图，用书上的一句话来说一说元元此时的心清。
4．投影显示句子：“元元非常后悔。”
（1）理解“后悔”的意思。
（2）元元因为什么而后悔。
（3）元元是不是迟到了以后进教室才后悔的？找出能表现元元后悔的句子，读一读。
（4）朗读下面三句话，读出相应的语气：
A：元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
B：他叹了口气，说：“我要是早一分钟就就好了。”
C：他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
五、拓展课文，实践体悟（完成目标4）
1．你们有没有和元元类似的经历？
（也许也是起床耽误了一分钟，还可能是什么情况耽误了？）
2．你想对元元说些什么呢？
3．大家愿意演一演编故事吗？题目“第二天的元元”。
故事发生时间段为：闹钟响了……到学校上课。
学生自由编、演。
4．汇报演出（在演中议一议）。
六、总结课文，布置作业

⑸ 小学二年级，我一分钟能做什么、，写一段话

一分钟我能写十六个字。
一分钟我可以跑十五米。
一分钟我可以背两首诗。
一分钟我可以唱两首歌。
一分钟我可以画两棵树。
一分钟我能穿一条群子。
一分钟我能喝一杯果汁。
一分钟我可以折一张纸

⑹ 小学 二年级 一分钟

[一分钟]一分钟正文：一分钟浙江省宁波市 镇安小学 204班 乐屹今年我9岁了，已度过了无数个一分钟，一分钟。一分钟，有时在课堂沙沙作响的笔尖下滑走；有时在玩耍中被欢笑声所冲走；有时在沉睡中被呼噜声所带走；有时在生气中被愤怒所赶走。一分钟有时很长，有时又很短。玩的时候，一眨眼就过了很多个一分钟。但是肚子饿时，等着饭熟的那一分钟，就像是一小时。我好动，有时妈妈让我静坐一分钟，什么也不能做，这一分钟就长得像一年，小学二年级作文《一分钟》。我的童年就是这样无数个一分钟的组成。我要把握每一分钟，用每一分钟拼出最美的童年。指导教师：蔡桂凤简评：学生站在自己角度对一分钟的理解，感悟出一分钟的宝贵。最后还点到“要把握每一分钟，用每一分钟拼出最美的童年。”这是难能可贵的。

⑺ 学习了二年级上册《一分钟》我知道了:()

我知道了，时间一去不复返，要珍惜时间

⑻ 小学二年级上册《一分钟》说明了什么

时间像宝贵的生命一样，我们应该珍惜时间。

⑼ 二年级一分钟可以做几道算术题

反应快，多练的话20道到40道没问题的

⑽ 小学二年级学生1分钟大约走几步

进速度每分钟116-122步。

动作要领：当听到“齐步走”的口令，左脚向正前方迈出约75厘米回，按照先脚跟后答脚掌的顺序着地，同时身体中心前移，右脚照此法动作：上体正直，微向前倾：手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍想下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高，离身体约25厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116-122步