小学二年级生词

A. 小学二年级语文课文《一分钟》 全文内容及生字词有哪些 在线等，采纳后追加

生字词：欠、元、包、钟、叹、哈、迟、闹

《一分钟》原文：

丁零零，闹钟响了。

元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”

他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。

到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。”元元非常后悔。

(1)小学二年级生词扩展阅读

欠汉字笔画：

欠相关组词：

1、欠条[qiàn tiáo]

欠别人财物所立的字据；借条。

2、欠安[qiàn ān]

婉辞，称人生病。

3、哈欠[hā qian]

困倦时嘴张开，深深吸气，然后呼出，是血液内二氧化碳增多，刺激脑部的呼吸中枢而引起的生理现象：打哈欠。

4、逋欠[bū qiàn]

拖欠，逋欠税粮。

5、尾欠[wěi qiàn]

有一小部分没有偿还或交纳：还了八百元，尾欠二百元。

6、拖欠[tuō qiàn]

超过期限，长期欠着不归还或不支付。

7、欠产[qiàn chǎn]

产量未达到规定的指标。

8、欠情[qiàn qíng]

得到别人的好处还没有酬谢：人家热情接待，我还没有道谢，觉得有点欠情；咱俩谁也不欠谁的情。

9、欠缺[qiàn quē]

缺乏；不够。

B. 二年级生字有哪些

人教版小学语文二年级上册
生字表（一）
识字1 宜层尽染叠翠爽壮谷登华
1 图梨笼浪梁燃勤劳
2 区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状
3 旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识
4 刘菊残君橙橘径斜枫于
语文园地一 交支龙求凡利
识字2 棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模
5 株踮院除疲倦牵困
6 委补室宁愣切集掌
7 钟零闹哈欠迟叹决悔
8 计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂
语文园地二 柏纪纺织优胜湾粒
识字3 神州川涌岛隔峡与陆民族
9 庆献帜洁奏曲亿
10 央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦
11 讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬
12 省店橱指接讲铺毯银仗
语文园地三 退危险买卖反杂简单
识字4 寸益彰豹障泰徒功渠
13 沿际信
14 葫芦藤哇盯邻
15 枣浅秃忍呗虽乘思
16 抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责
17 酸葡萄狐狸串迫待硬
语文园地四 茶泡饱袍鞭炮
识字5 移谋柴焰易折搓绳斤独
18 刺猬板凳糙但傍椅瞧留
19 术铅惹吐桌盒注削皱坏
20 扎抓莓幸福吵受
21 之轮期第任惯式眯郑
语文园地五 铁钉裙裤袄疼痛疯
识字6 恨漠炭贫富饥索奉永
22 科亚呆始猜拴逗
23 良缩遥寻食泣健康操
24 则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费
25 客何赠汪舟欲踏潭
语文园地六 历贡肯扇确愁
识字7 护牢孔雀锦鹰丛鹂灵嬉
26 叽喳蓬跃棱巢崭牌
27 侧卷欣赏龟镜映幻演蕉扔跨
28 甚至蒸死继乎叨
29 蒙喃味浓腾猎黎
识字8 射卫填嫦蛾宇宙载箭
30 浮雹暴躁灌溉淹器稼毁灾
31 呱哩圈纹碰返
32 舒必须绑通杯塑咳嗽钩件喷设浴
33 博珍孙悉绝肉史核缺乏稀
34 农技袁隆介绍培育产棚控制泥茁
（共450个字）

生字表（二）
识字1 宜实色华谷金尽层丰壮
1波浪灯作字苹丽劳
2尤其区巨它安块站
3已甲豆识纷经如好娃洼
4于首枝枫记刘
识字2 胡戏棋钢观弹琴养
5休伸甜歌院除息您牵困
6员青宁室样校切教响班
7欠元包钟叹哈迟闹
8及身仔细次外计怦礼加
识字3 夕川州台争民族
9亿洁欢祖旗帜庆曲
10央交市旁优阴坛城国图
11申匹互京泪洋拥抱相扬
12讲打指接惊帮候奇
识字4 寸落补拔功助取所
13信沿抬际蛙错答还
14言每治棵挂哇怪慢
15怎思穿弯比服浅漂啦啊
16夫表示号汗伤吸极
17串兔告诉狐狸猴颗
识字5 斤折挑根独满容易
18采背板椅但傍清消
19由术吐注课铅笔桌景拿
20坏松扎抓祝福句幸
21之令布直当第现期轮路
识字6 丑永饥饱温暖贫富
22户亚角周床病始张
23寻哭良食双体操场
24份粉昨晴姑娘妹读
25舟乘音客何汪
识字7 丛牢拍护保物鸡猫
26羽领捉理跃蹦灵晨
27失觉扔掉眼睛纸船
28久乎至死腰捡粒被
29并夜喜重味轻刻群
识字8 卫运宇宙航舰
30冲晒池浮灾害黑器
31岸纹洞影倒游圆围
32杯件住须能飘必事
33历史灭克化代孙植
34厂产介农科技纺织
（共350个字）

人教版二年级语文下册生字表
生字表（一）
1、羞遮掩躲探嫩符触鹊
2、枯荣宿篱疏未
3、笋唤揉漆轰扭钻唠辫抚滋润冈豪
4、玫瑰骨终瘸拐惋莺
语文园地一材牺牲渡帽烈达按笨
5、哦股缝罐塔杜鹃脆
6、锋叔曾泞窝迈荆棘瓣莹觅需
7、弱末萨托铃簇随芬芳聊倾递娇掀
8、卡罗尔适余垫洛喵绒屉免糊涂厨蹭
语文园地二义占勾库粮唐荒爪付
9、环绕茂隐筑晰朦胧境
10、沟疆鲁番密梯维吾够碉堡
11、凤凰恩敲襟褂咖啡踩端蘸寿
12、幕临烁辉煌夺幢伟犹焕府绚繁扮宫
语文园地三窄穷贱恶善强败内减
13、朗志漫鳞伊琳娜哎哄骗
14、齿枚刀裁伦敦酒便撕研究政仍
15、宋涛陈丹赵艺显
16、充膝联旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒
语文园地四肤胆姓厕毕斧驾警
17、庐瀑炉疑鹭含岭泊吴
18、压乱垂虹
19、质勘岩册厚印痕刨煤宝
20、针忠盏稠
语文园地五财栏抖喉咙拌搅榜馒租
21、戴价购墨抹蔼批翘驱蝇惭愧拱
22、滑玻璃碎攒封歉箱顿
23、既嗓拎桶晃甸
24、具柜芒售货药品兵咱抢裕
语文园地六茄菇炖烤扒扛拣跺
26、莫斯附派谈讶
27、寓焦喘截守窜撞桩此锄
28、烘卧剩裂欺负讨厌孤笆讥苇僵亏
语文园地七灶铝锅漏勺铲壶汤碟
29、撒玉仰傻距组楚衡汉
30、迪检性阑炎溜斥屈堂恍悟
31、恐类庞避耐萎亡哺乳偷孵谜或者籍
32、德段婆屏喽型污销预订系呜
语文园地八愉榆描瞄址趾帐账蓬

生字表（二）
1、脱冻溪棉探摇野躲解
2、未追店枯徐烧荣菜宿
3、冈世界轰笋芽喊呼唤
4、弟哥骨抽拐浇终静躺谢渐微
5、瓦泉然结股脆塔杜鹃
6、冒雷需迈迷迹叔锋滴洒泥泞
7、扑托摸利铃弱末芬芳夏应该
8、无生字
9、岛展建纱环绕胜隐约省茂盛
10、吾季留杏密蜜坡搭摘钉沟够
11、龙恩寿柏泼特敬鲜脚度凤凰
12、束勾府单夺宫扮雄伟烁辉煌
13、另志题提漫朗哄喝骗
14、刀尔求仍使便英票整式而且
15、丹乌艺显忽丝杆眨涛陈转斜
16、无生字
17、吴含窗炉岭鸣绝银烟泊流柳
18、垂乱沉压逃越阵彩虹禅蜘蛛
19、册岩宝趴印刨埋陆铁质厚底
20、忠导盏积稠稀针碰慌
21、兄呆商抹挤拱决价钱购批评
22、报玻璃拾破碎滑继续封骄傲
23、拎桶停聪胳膊甸晃荡
24、无生字
25、叭玲狗糟楼梯肯脑筋
26、讶谈派引列蜂敲附近
27、守丢焦费望算此桩肥
28、灰讨厌冰蛋壳鸭欺负鹅翅膀
29、勺斗玉组珍珠数钻研睡距离
30、油检查团斥责炎夸奖
31、亡肉耐谜传染类严寒

C. 小学二年级上册要学的生字有哪些

【参考答案】

第一单元
我会写（括号内是《小学语文字理教学手册》的页码）
识字1: 宜（118） 实（119） 色（70） 华（66）
谷（108） 金（150） 尽（74） 层（112）
丰（15） 壮（47）
宜：会意字，从宀，从且。“宀”是房屋，“且”是盛祭品的器物。形义解析为：在屋里进行祭祀活动。古人迷信，把祭祀看成是天经地义的事，祭祀要择日选时，祭祀的目的也是求助于神，看看近日出门办事是否适宜。所以“宜”引申出合适、应当等意思。
谜：且字坐在宝盖下，
好像回到自己家；
问它合适不合适，
它说正好装得下。
实：繁体为“实”，从宀，从贯。形义解析为：房屋（宀）中有钱财（贯），表示家庭富足、殷实。引申为充实、实在、果实、真实等义。
现为简化字，形义解析为：“宀ク”是房屋，“、”是收割回家的果实、粮食等，“大”就是硕大、很多的意思。会意为：丰收的硕果堆满了房屋。
顺：头戴一顶宝盖帽，
此人忠实又可靠。
色：会意字。从ク，从巴。上部是一人的变写，下部是一跪坐的人，形义解析为：上一人骑在下一跪坐的人身上，下一人自然会不堪重负，无奈和难受就会从其面部表情中表现出来，故本义为脸色、容貌。引申为天色、景色。
顺：撇折刀下一个巴，
看人脸色是哈巴：
撇折刀下一个巴，
五颜六色满园花。
华：繁体为“华”，会意字。从艹，从垂（变形），形义解析为：像枝上盛开繁花的草木。
简化字从“十”，化声，本意是花，引申为华美、华丽。
顺：十上加化组成华，
十像草木开满花；
十亿国人爱中华，
正在建设现代化。
谷：会意字。从口。形义解析为：“口”表示泉眼，上部表示山泉的分流，故本义为山谷。
谜：人在中间上下拉，
下拉口字上拉八；
把它去壳成白米，
无它饿的像蔫瓜。
金：会意字。形义解析为：上部“”表示覆盖，下部表示“土”中埋有金沙。本义是金属，后特指黄金，又引申比喻贵重。
谜：全靠这两点，
这字才值钱。
尽：繁体为“尽”，会意字。形义解析为：手持刷子用水洗刷器皿（皿）。
简化字形义解析为：“尺”像一个倒转向下的坛罐，里面的水已用完，最后两滴也已滴下。
顺：尺字像个敞口筐，
什么东西往里装；
这筐往下一倾倒，
所有东西全掉光。
层：繁体为“层”，形声字。从尸，曾声。现为简化字，从尸，从云。形义解析为：“尸”与房屋有关，“云”表示像云层重叠。层本义为重屋，即楼房，引申为重叠、层次等意。
谜：屋顶高耸入云中，
只因楼高一重重。
丰：象形字。形义解析为：像一株生长茂盛的植物形（竖是杆，横是叶和实），义为丰满、许多、美貌、好看等。
顺：三横一竖穿，庄稼枝叶繁；
粮食获丰收，不愁吃和穿。
壮：繁体为“壮”，形声兼会意字。从士，士是男子的美称，取男子身体的强壮表义，左边表声并兼表义，又指舂墙的夹板，同墙义。
简化字会意为：“士”的身体如同墙一般高大结实，即强盛、强壮的意思。
谜：将在前，士跟上，
队伍大，力量强。
第一课：波（123） 浪（227） 灯（47） 作（107）
字（44） 苹（135） 丽（86） 劳（90）
波：形声字。从水，主声。本义是灌注，引申为聚集。
顺：灌水主要往一处注，
学习必须全神贯注。
浪：形声字。从水，良声。本义是波浪。由波浪的澎湃浩荡引申出放纵和滥用的意思。
谜：波涛汹涌水横流，
救出娘来女又丢。
灯：形声字。从火，丁声。本义指照明的灯具。
顺：火旁丁声组成灯，
电灯汽灯探照灯；
夜里挑灯把书看，
巍巍书山勤攀登。
作：会意兼形声字。从人，从乍，乍亦声。形义解析为：人突然站起来（乍），有兴起意。
顺：人虽乍到，
工作很好。
字：会意兼形声字。从宀，从子，子亦声。形义解析为：在屋里生孩子。也可解析为：一个小孩子在房屋里学习识字。
顺：宝盖表示家，一子在家下；
在家干什么？写字学文化。
苹：形声字。从艹，平声。本义指一种味苦的植物名，故从草头。形义解析为：“艹”表示苹果是一种植物类，“平”指这种果性味很“平”，不上火。
谜：草在平上面，可口又香甜。
常用它比喻，小孩红脸面。
丽：繁体为“丽”，会意字。从丽，从鹿。形义解析为：由“鹿”类动物头上两角（丽）的雄壮、皮毛的美丽引申为美的意思。
谜：山丹丹花开山顶红一片。
劳：繁体为“劳”，会意字。从双火，从冖（表门户），从力。形义解析为：二火烧门户，用力救火者最辛劳。
简化字可解析为：用力除掉屋外的草。

D. 二年级13课的生字词

我认为应该是这样的，我在教学中也是这样做的。在课前让学生预习。上课后先让学生朗回读课文，圈画答生字。质疑。然后检查认读。让每名学生都能读准要认的生字、理解生词的意思，为理解课文做准备。然后是讲读、理解课文，处理课后习题。最后，也就是下一课时，是教师指导学生书写生字。但在高段教学中，可以让学生自己预习生字，然后在家自学生字。第二天听写，检查学生自学情况。指导学生书写易错字。

E. 人教版的二年级语文生字该怎么教

教师教是为了不教，这就要求我们教给孩子识记的方法。
1． 形象记忆法。
在识字教学中，通过简笔画、动作、语言等，创设情景，使汉字与事物形象地联系起来，能有效地提高识字效率。如教“哭”字时，学生比较容易写漏一点，老师可以出示一幅小妹妹哭的图画，再让学生用简笔画画出她哭的样子，老师指出“哭”上两个口表示眼睛，一点是哭的眼泪。这样，学生写“哭”字时，就会想到这滴眼泪，就不会漏写这一点了。
2.猜谜识字法。
学“碧”字的时候我就编了一个谜语：王子和白雪公主坐在石头上说悄悄话。这个谜语利用了学生喜欢童话故事的心理编的，这样学生就高效率地记住了这个生字。
3．顺口溜识字法。
遇到难、易错的字，借助顺口溜教学。如教学“美”字：羊字没尾巴，大字在底下；顺口溜识字教学，幽默风趣寓教于乐，琅琅上口，易学好记，学生印象深刻，既能展现语文课的趣味性，活跃课堂气氛，又能提高识字效果
4．找规律识字法。
在识字教学中，引导学生去寻找规律的方法。加一加：如方加一个反文旁就成了放。减一减：如：学了园，减一减就成了元。换一换：如底和低就可采用换一换的办法
5．故事识字法。
小孩子都喜欢听故事，在识字教学中，若能把一个个抽象的汉字演绎活化成一个个生动有趣的小故事，让他们通过听故事、讲故事，在轻松、愉快的氛围中记住生字，更能激发他们的识字兴趣。
6．用比较法识记。
汉字中的形声字占了多数，因此掌握好这类字的造字规律将对今后提高生字的识记效率起到举足轻重的作用。形声字有两部分组成：形旁（表义），声旁（表音）。教学时，要将汉字音、形、义三者结合起来识记。如教学“青、请、镜、睛”，告诉孩子们“青”是声旁，所以这几个字的韵母都是后鼻韵母ing, “请”跟语言有关，部首是言字旁，“镜”是金
属，部首是金字旁，“睛”是眼睛，所以部首是“目”旁。运用这种方法能使孩子牢固建立音、形、义三者之间的联系，有效地提高识记效率。
7．鼓励孩子用自己喜欢的方式识字，激发学生识字的兴趣。
每个孩子都希望自己成为一个发现者、创新者，他们喜欢用自己独有的方式去认识事物，得到肯定后往往会获得心灵上的满足，并会用更高的情趣，更积极的方式去探索新知。教师要想方设法保护他们这种热情，鼓励他们用自己的方式识字，不要强求统一。
8．生活中识字，课外阅读识字。
语文是最开放、最容易和社会发生联系的学科。因此识字教学也应该是开放的，不只局限于课堂，我们要运用好社会生活这个大课堂。我们要让孩子们主动认识出现在身边的字，如：学校的标语，街上的广告牌、店名，食品上的名称等。我们可在班上开展“读故事讲故事”活动，既扩大了识字量，丰富字词积累，又培养了孩子的口头表达能力。

F. 小学二年级多音字 生字整理

多音字组词
1、都:① dōu（都是） ② dū (首都)
2、为:① wéi (为人) ② wèi (因为)
3、降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降)
4、背:① bēi(背包) ② bèi(背景)
5、兴:① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋)
6、长:① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江)
7、乐:① lè (快乐) ② yuè (音乐)
8、曲:① qū ( 弯曲) ② qǔ (曲子)
9、相:① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(相片)
10、难:① nán(困难) ② nàn(难民)
11、还:① hái (还有) ② huán(还书)
12、种:① zhònɡ(种田) ② zhǒnɡ(种子)
13、发:① fā (发现) ② fà (头发)
14、转:① zhuàn(转动) ② zhuǎn(转身)
15、干:① ɡān (干净) ② ɡàn（干活）
16、教:① jiāo(教书) ② jiào(教学)
17、漂:① piào(漂亮) ② piāo（漂流）
18、扎:① zā （一扎） ② zhā（扎花）
19、当:① dānɡ(当时) ② dànɡ(上当)
20、传:① chuán(传达) ② zhuàn(传记)
21、角:① jiǎo(角落) ② jué (主角)
22、假:① jiǎ (假如) ② jià (放假)
23、好:① hǎo (好人) ② hào (好学)
24、少:① shǎo(多少) ② shào(少年)
25、行:① xínɡ(行动) ② hánɡ(一行)
26、处:① chù（到处） ② chǔ (处方)
27、朝:① cháo(朝向) ② zhāo(朝阳)
28、中:① zhōnɡ(中间) ② zhònɡ(打中)
29、重:① zhònɡ(重要) ② chónɡ(重做)
30、奔:① bēn (奔跑) ② bèn (投奔)
31、空:① kōnɡ(天空) ② kònɡ(空白)
32、觉:① jiào(睡觉) ② jué (自觉)
33、倒:① dǎo(倒下) ② dào(倒水)
34、喷:① pèn (香喷喷) ② pēn (喷火)
35、分:① fēn (分开) ② fèn (水分)
36、没:① méi(没有) ② mò (埋没)
37、卷:① juàn(卷子) ② Juǎn(卷尺)
38、禁:① jìn (禁止) ② jīn (不禁)
39、弹:① tán (弹琴) ② dàn (子弹)
40、模:① mó (模型) ② mú (模样)
41、了:① le (走了) ② liǎo (了解)
42、着:① zhe (看着) ② zháo(着火)
43、只:① zhǐ（只要） ② zhī(一只小鸟)
44、结:① jiē（结巴） ② jié(结束)
45、曾:① céng（曾经） ② zēng(姓曾)
46、应:① yīng（应该） ② yìng(报应)
47、间:① jiān（中间） ② jiàn(黑白相间)
48、撒:① sā（撒娇） ② sǎ(撒下)
49、藏:① zàng（宝藏） ② cáng(捉迷藏)
50、称:① chēng（称呼） ② chèng(称心)

G. 二年级下册语文生字表

人教版二年级语文下册生字表
生字表（二）要求：会认、会读
、会写
1
脱
冻
溪
棉
探
摇
野
躲
解
2
未
追
店
枯
徐
烧
荣
菜
宿
3
冈
世
界
轰
笋
芽
喊
呼
唤
4
弟
哥
骨
抽
拐
浇
终
静
躺
谢
渐
微
5
瓦
泉
然
结
股
脆
塔
杜
鹃
6
冒
雷
需
迈
迷
迹
叔
锋
滴
洒
泥
泞
7
扑
托
摸
利
铃
弱
末
芬
芳
夏
应
该
9
岛
展
建
纱
环
绕
胜
隐
约
省
茂
盛
10
吾
季
留
杏
密
蜜
坡
搭
摘
钉
沟
够
11
龙
恩
寿
柏
泼
特
敬
鲜
脚
度
凤
凰
12
束
勾
府
单
夺
宫
扮
雄
伟
烁
辉
煌
13
另
志
题
提
漫
朗
哄
喝
骗
14
刀
尔
求
仍
使
便
英
票
整
式
而
且
15
丹
乌
艺
显
忽
丝
杆
眨
涛
陈
转
斜
17
吴
含
窗
炉
岭
鸣
绝
银
烟
泊
流
柳
18
垂
乱
沉
压
逃
越
阵
彩
虹
禅
蜘
蛛
19
册
岩
宝
趴
印
刨
埋
陆
铁
质
厚
底
20
忠
导
盏
积
稠
稀
针
碰
慌
21
兄
呆
商
抹
挤
拱
决
价
钱
购
批
评
23
拎
桶
停
聪
胳
膊
甸
晃
荡
25
叭
玲
狗
糟
楼
梯
肯
脑
筋
26
讶
谈
派
引
列
蜂
敲
附
近
27
守
丢
焦
费
望
算
此
桩
肥
28
灰
讨
厌
冰
蛋
壳
鸭
欺
负
鹅
翅
膀
29
勺
斗
玉
组
珍
珠
数
钻
研
睡
距
离
30
油
检
查
团
斥
责
炎
夸
奖
31
亡
肉
耐
谜
传
染
类
严
寒

H. 如何教二年级语文的生字词

低年级的生字、生词教学：
1、生字的教学：
生字教学重在从生字的“音、形、回义”答入手,音要读准；形要认清生字的笔画、笔顺、间架结构、结构部件、偏旁部首.同时,要培养学生动手查字典学习生字的意思并根据生字不同词条进行组词的良好学习习惯.
2、生词的教学：
生词教学要从词义入手,先结合生词所在的句子初步理解生词的意思,再动手查字典、词典学习生词的意思,词条多的要分清那条意思是原文句中的意思,能在理解词义的基础上用所学生词进行说话练习.同时也要对生词的词性、生词的感情色彩、用词的范围以及近反义词做适当的分析.
总之,培养学生动脑、动手的习惯和联系相近的生字、生词进行比较辨别的习惯是最重要的!