小学生一年级卷子图片

㈠ 一年级小学生，在试卷上或纸上老是辨别不清不明显的长方体和正方体，该怎么教，求助，比如下图

拿实物给孩子看（直观教学），比如骰子，图中虽然画的有点像长方体，但如果平时给孩子看了骰子，就不难找出了。

㈡ 小学生一年级卷子错误分析怎么写

考后试卷发下来,分析试卷有三件事要做!

一、从逐题分析到整体分析

从每一个具体的错题分析入手,分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。

(1)、这道题考察的知识点是什么?

(2)、知识点的内容是什么?

(3)、这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?

(4)、这道题的解体过程是什么?

(5)、这道题还有其他的做法吗?

在此基础上,我们就可以进行整体分析,拿出一个总体结论了。以理学科为例,丢分原因大体包括三种,即:知识不清、问题情景不清和表述不清。

所谓知识不清,就是在考试之前没有把知识学清楚,丢分发生在考试之前,而不仅仅发生在考试的过程之中。所谓问题情景不清,就是审题不清,没有把问题看明白,或是不能把问题看明白,这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓表述不清,指的是虽然知识具备、审题清楚,问题能够解决,但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究知识不清、问题情景不清和表述不清所造成的丢分比例,用数字说话,也就能够得到整体结论,找到整体方向了。

二、从数字分析到性质分析

(1)以数字回答各个原因的丢分数值。如计算失误失分;审题不清失分;考虑不周失分;公式记错失分;概念不清失分等等。

(2)以数字回答最不该丢的5—10分。“最不该丢的5—10分”是最有希望获得的,找出来很有必要。在后续学习中,努力找回这些分数可望可及。如果真正做到这些,那么不同学科累计在一起,进步也就很可观了。

(3)任何一处丢分,在存在偶然性的同时都存在着必然性。建议会学习的同学能够做到既看到现象更看到本质,他能够以自己的分析来回答:丢分的实质是什么?

三、从口头分析到书面分析

在学习过程中,反思十分必要。所谓反思,就是自己和自己的对话。这样的对话可能是潜意识的,可能表现在口头上,最好是表达在书面上。从潜意识的存在到口头表达是一次进步,从口头表达再到书面表达又是一次进步。书面表达是卷面分析的最高级形式。所以,建议大家在考试过后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子,是后来进步的重要阶梯。

四、从归因分析到对策分析

现象分析、归因分析与对策分析是逐层递进的分析,现象分析是基础,归因分析是桥梁,对策分析是目的。现象分析回答了“什么样”,归因分析回答了“为什么”,对策分析回答了“怎么办”。如果我们能够把这些分析“格式化”(拿出固定样式),把每次的分析都做出相互对比,那么进步与退步的历程就清晰了,眼前发展的路径也就明朗了。

所以改完的考试卷子发下来后,学生有下面三件事要做:

1、要“马上写”:首先把做错的题,重新抄一遍,然后写出正确的答案(包括过程,可以问老师,也可以问同学)。其次要求写出前一段学习中哪些知识的掌握存在问题或是对老师的教学有什么要求。

2、要“及时析”:这一条最为重要,及时写出试卷自我分析。包含以下要素: ①考试的综合评价,即哪些题目做得比较好,哪些题目存在失误?②错题纠正,即要写出正确答案,主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补全点。③对错题进行归类,找准原因,对症下药。就错误原因而论,一般有三种情况:一是对教材中的观点、原理理解有误,或理解不广、不深、不透;二是对某些题型的解题思路技巧未能掌握.或不能灵活地加以运用;三是表现在答题时的非智力因素方面,如遇到复杂些的论述题,便产生恐惧心理等,从而造成失误。

如果是第一种情况的原因,就应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以再复习巩固,真正把其弄懂弄通(如果是第二种情况的原因,就应该要求自己务必掌握住某一题型的答题要领无论是哪一类题型,都有其作答的一般思路和方法,但更关键的还在于对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”,只有细心体会,才会有所感悟和提高;如果是第三种情况的原因,就应在平时训练中,有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质,努力克服自己的不良心态,在答题时做到“从容不迫、沉着冷静”。总之,建议要找准失误的原因,并对症下药,才能有效地提高应试成绩。

3、要“经常翻” :试卷自我分析写完后,和试卷粘贴在一起,要注意累积保存。积累多了,亦可装订成册。千万不要束之高阁,要经常翻阅复习,以达到巩固知识、加强理解、培养能力一、掌握规律的目的。

㈢ 小学生一年级培优卷子上的看图写话

第一句话是鲁复迅叔叔说的，哦不，制是不是要叫鲁迅爷爷。还是叫爷爷吧，他老人家活到现在也有130多岁了。然而鲁迅爷爷当年说这句话的真正意图谁又能明白，到底是表现出自己的对崇高理想的执着，还是表达了一种坚持不懈的探索精神。还是什么其他的隐含意义，老师们，你们真的知道么?不管是名家名作还是名言警句， 现代人都对其有很多的解读，但是谁能真正的明白当年作者写文章时候的真正想法，或者说谁又能明白作者创作一些东西的时候想表达什么样的心志。你们太狭隘 了，你们把自己的想法强加给鲁迅爷爷。然后现在出这样的作文题，也是对我们学生思想的一种限制。我们必须按照你们想像的标准去写作文，如果没有按照你们预 想的立意去写，就会被定为跑题。其实这世界是没有跑题这一说的，只有服从与不服从，学生的想法不服从于你们出题者的想法，那就称之为跑题。其实所谓的跑 题，是一种思维的延展，或者发散性思维罢了，可是你们这些老学究就是不能随着时代的进步而进步。

㈣ 小学生一年级看图说话图片

有一天，小明来到公园里画自水彩画，他画完了画，就在公园的小河边拿出沾满颜料的画笔洗了起来，正当他洗得开心的时候，小军走了过来，他看到了小明把小河的水洗的很浑浊，就急忙走过去劝说小明：“同学，请不要在公园的小河里洗画笔，这样会污染小河的水，造成水污染的。”小明听到了小军的话，赶紧把画笔收了起来，说：“对不起，我不是故意的。”

㈤ 小学生一年级第一册数学试卷

2007—2008学年度第一学期期末水平测试卷
三年级 数学

一、填空题(第1-10小题每空0.5分, 第11、12小题每空1分,共19分)
1、50厘米=( )分米 7吨=( )千克 6000克=( )千克 300分=（ ）时
2分30秒=（ ）秒 6毫米＋24毫米＝（ ）毫米＝（ ）厘米
2、把一个圆平均分成5份，每份是这个圆的( )，4份是这个圆的()．
3．长方形的对边（ ）并且（ ），四个角（ ），正方形的四条边（ ），四个角（ ）。
4、在（ ）里填上 “一定”“不可能”“可能”
太阳（ ）从东边升起；你（ ）是三年级的学生；小猪（ ）飞起来。
5、有两个同样的长方形，长是6厘米，宽是3厘米，把他们可以拼成一个（ ），它的周长是（ ）厘米，也可以拼成一个（ ），它的周长是（ ）厘米。
6、请你测量一下，这张试卷的长大约是（ ）厘米，宽大约是（ ）厘米。
7、中央电视台开始播放“新闻联播”时，钟面上的时针应该指向（ ），分针应该指向（ ）。
8. 口算8600－3400时，想：（ ）个百－（ ）个百=（ ）个百=（ ）。
9、 ( )×7=7-7=()+0
10、用3、5、9三个数字分别排成不同的三位数，有（ ）种不同的排法。这些数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。
11、 根据“松树有36棵，柳树有85棵”，可以求出（ ）。
12、正方形边长扩大2倍, 周长( )。
二、判断题(每小题 1分 共 8分 )
1. 正方形、长方形都是特殊的平行四边形． ( )
2. 一只鸡大约重2克. ( )
3．6个相同的数相加的和等于这个数的6倍． ( )
4、0和任何数相乘还得任何数。 （ ）
5、一个三位数乘5，所得的积只能是三位数。 （ ）
6、．比吨小的单位有千克、克、米、分米。 （ ）
7、将一个苹果分成4份，每份是这个苹果的 （ ）
8、在有余数的除法里，余数一定要比除数小 （ ） 三、选择题(每小题2分 共12分)
1、一辆卡车能装货 （ ）
A、4克 B.4吨 C.4千克

A、﹥ B、﹤ C、=
3、分针从“3”走到“9”，经过时间是（ ）。
A、30分 B、36分 C、6分
4．张奶奶绕边长是50米的正方形操场跑了3圈，张奶奶一共跑了（ ）米。
A、200 B、150 C、600
5．最大的三位数与最大的一位数的积是（ ）。
A、8991 B、990 C、1009
6．我国第一长河长江，全长6300（ ）。
A、厘米 B、米 C、千米
四、计算。（32分）
直接写出得数。（10分每题0.5分）
2500×4= 72－35= 47＋36= 7900＋1200=
9300－7100= 260×3= 370＋530= 60÷9=
12×4= 5000×9= 378×6≈ 607+295≈
（1200－1000）×6= 100－25×2= 21×3×0×5=

2．列竖式计算下面各题。（带※题要验算）（每题2分，带※题4分，共18分）
806×4＝ *3814＋5288= 验算： *5813－3954= 验算：

5007－2179= 1050×8＝ 78÷ 8= 537 ×6=

列式计算。（12分）
（1） 320的5倍是多少？

（2）4200千克 比 3800千克多多少千克？

（3）一个因数是628，另一个因数是7，积是多少？

（4）．一个数除以7，商是13，余数是5，这个数是多少？

七、 应用题(第1-4小题每小题 4分, 第5小题5分, 共 21分)
1、有44个同学跳绳，每6人分成一组，可以分成几组？还剩几人？

2. 动物园上午有游客320人，下午游客比上午少25人，这一天一共有游客多少人？

3、某车间生产一批零件，平均每天生产372个，生产了6天后，还有150个没有生产。这批零件共有多少个？

4、一列火车3：30从西安出发，10：30到达兰州，火车每小时行驶120千米，西安到兰州多少千米？

5、 长方形长10米, 宽6米, 它的周长和一个正方形周长相等, 这个正方形的边长多少米?

八、 选作(每道小题 5分 共 10分 )
1. A+C=14 A=( ) A+B=15 B=( ) B+C=13 C=( )

㈥ 一年级数学看图题具体怎样区分左右

一年级数学看图题区分左右分两种情况：

1、若参照物为人，且可以看到人的正面；则以图上的人物为准。即图上人物的右边为我们的左边，图上人物的左边为我们的右边。（左右相反）

2、若参照为物为水果、动物、图形等；则以观察者为准。即我们的右边为图上物体的右边，我们的左边为图上物体的左边。（左右相同）

 (6)小学生一年级卷子图片扩展阅读：

方向的判定：

人们常用的方向，主要有上、下、东、西、南、北。

在地球上，指向地心的方向为下，逆地心的方向为上，上与下都是垂直方向。

下面我们要讲的是指地平面上的方向。

在地平面上，东（正东）、西（正西）、南（正南）、北（正北），是最基本的四个方向。

判定方法：

一般定向法：面对地图“上北下南，左西右东”。

根据指向标确定方向：一般地图上指向标的箭头指示正北方向。

根据经纬网确定方向：经线指示南北，纬线指示东西方向。

㈦ 小学一年级剪贴报图片怎么做

小学的剪贴报不用做的太复杂，做一些有关孩子基础学习的内容就好，比如数字版加减、识字认字权、记英语单词等等。

注意根据孩子的实际年龄以及兴趣爱好、查缺补漏等方面考虑剪贴报的内容，同时可以亲子互动，可以与孩子培养良好的亲子关系。

在A3白纸上用尺子测量，用铅笔画出边框线，写出主题如：“4＋5=？”等等，将剪下来的资料在3k白纸上进行排版和调整，尽量让版面排列得整洁、美观。

版面排好后，按照从左到右的顺序依次对剪报进行粘贴，注意双面胶要贴到位，根据边线对准A3纸的具体位置进行粘贴。

用水彩笔对主题进行勾画，让主题更加显眼突出；用水彩笔对剪报的边线进行简单勾画，使剪报轮廓更加清晰，最终剪贴报制作成功

注意：制作过程中避免孩子接触危险尖锐物品，如：笔刀、剪刀等；

剪贴识字类：

㈧ 小学生一年级测验，图中的题目是一样重吧

鱼最重，鱼画圈，龙虾最轻，画对号

㈨ 一年级的小学生放寒假了应该买什么卷子的做一些

既然是寒假了，就尽量让孩子休息好。毕竟孩子已经学习了一个学期了，假期中还有传统节回日春节，答需要走亲访友，能够学习的时间不多。
家长可以参考一下孩子期末考试的学习成绩。如果已经很优秀了，可以利用假期培养孩子的阅读能力，买几本优秀的儿童读物，既放松了心情，又提高了阅读、写作能力。如果成绩不太理想，可以以复习为主，找到丢分原因，着重练习。
利用假期多参加有意义的活动，远离危险，保持良好的作息习惯。

㈩ 一年级小学生又简单又漂亮的画

对于一年级的小学生，还是比较小的
大约也就六七岁的模样
当然了，简单而又漂亮，一个小女孩。