1. 苏教版一年级数学求两个数相差多少的实际问题 课堂实录
通过具体操作和合情推理，探索发现求一个数比另一个数多多少（或少
多少）用减法计算。
2
．能用探索到的方法解决生活中的实际问题，并在解决问题的过程中培养
学习数学的情趣和数学应用意识。
教学重点、难点
通过直观的摆放，引发探究新的解题方法，列出减法算式求两数相差多少。
学
程
设
计
导
航
策
略
一、揭示课题，明确目标
1
．同桌的两个小朋友分别在红、
黄两个学具盒内抓一把花片，猜
猜同桌抓了几个花片，再将自己
抓的花片告诉同桌，比一比，谁
抓的多。
2
．学生看图找信息，提问题。
二、目标驱动，自主学习
1.
学生通过排一排解决问题。
想一想：哪些是多出来的花片？
多出来的
5
个花片是怎样得到
的？
2.
游戏活动，巩固算法。
同桌小朋友再抓几次比比看，看
谁抓得多，多几个。每抓一次，
都要相互说说怎样计算一种花片
1.
比一比，谁的小手大。
抓完后比一比，谁抓的多。
2
．出示挂图，呈现问题。
谈话：小红和小明也进行了抓花片的游戏。（出示挂图）从图中
你读到了哪些信息？你能解决什么问题？
(A
他们一共抓了多少
个花片？
B
谁抓的花片多，多多少个？
)
3.
今天这节课我们一起解决“哪种多？多多少？”的问题。
1.
提问：你有办法知道红花片比蓝花片多多少吗？
如果老师有很多很多的花片，我们也用排一排的方法解决问题方
便吗？想一想还有别的方法吗？
2.
指定小朋友汇报活动情况，
要先说一说哪种花片多，
多多少个，
再说一说哪种花片少，少多少个。
3.
出示挂图提问：
从图中你读到了哪些信息？要解决哪些问题？
同桌相互交流。
出示学生提出的问题：
A
女生比男生多几个人？
B
男生比女生少几个人？
2. 苏教版小学数学一年级应准备什么样的教具
小尺，
3. 一年级苏教版数学多的多,多一些怎么划分
教学内容
人教版一年级数学下第43页
教学目标
1.知识目标：
1、通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少，进一步感知100以内的多少，会用“多一些，少一些，多得多，少的多”描述数之间的大小关系。
2、能力目标：培养学生的观察力，概括力。
3、德育目标：使学生感受数学无处不在。
4.情感目标：激活学生了解“多一些，少一些，多得多，少得
多”的主观需要，使学生爱学，乐学，在活动中体验成功，培养学生团结，协作的精神。
以上目标在数学活动中渗透，形成德育、智育、知识与能力的结合，本课的重、难点是：理解“多一些，少一些，多得多，少得多”的意思，并能用它描述数之间的大小关系。指导学生进行正确的估计，培养学生的观察、分析、比较等多种能力。培养学生的数感和数学应用意识。
教学重点
通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少，会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系。
教学难点
数感的培养
教学准备
多媒体
4. 苏教版小学一年级数学上册教学实况视频哪里有
书店就有！
5. 苏教版小学一年级数学教材整体介绍
1、数与代数：a20以内数的含义、组成、顺序、大小、读法和写法；b ＞、＜和=；c 加法和减法的含义；d 和在10以内的加法与相应的减法，和在20以内的进位加法；e 比较物体的轻重；f 求两数和的简单实际问题；g 求剩余的简单实际问题
2、图形与几何：a 比较物体的长短、高矮；b 长方体、正方体、圆柱和球的直观认识；c 上下、前后、左右等方位的初步认识
3、统计与概率：a 按数量、形状或其他特征把一些熟悉的物体分类
4、综合与实践：a 有趣的拼搭；b 丰收的果园