买书作文小学三年级作文

A. 一次买书的经历三年级作文怎么写

高尔基曾说“书是人类进步的阶梯”。不错，书就是知识的海洋，读书使内人愉快，然而买书却更容加使人快乐。下面，我就讲讲我一次买书的经历吧！
一个星期天的上午，我高高兴兴地跟着爷爷去买书。我们走进新华书店，哇，新华书店的书真多！看得我眼花缭乱。我要买的那本《网络全书》在哪里呢？我找来找去，怎么都没找到《网络全书》。于是，我就鼓起勇气问书店的服务员，然后我按照服务员告诉的位置仔细地寻找，终于找到了我要买的那本书。我爱不释手捧起《网络全书》去付钱，然后回到家津津有味地读起来。
通过这次买书的经历，点燃了我求知的欲望，激发了我读书的兴趣，我越来越感到书对我非常重要。啊，买书的感觉真好！

B. 想写好作文小学生要买什么书合适

• 第一种，与语文教材配套的作文书，也叫同步作文。必须和教材一一对应，这就需要与语文版教材对比。这个比权较简单，照样购买即可。

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  第二种，叫分类作文，这类作文最是良莠不齐，鱼龙混杂，容易误导家长。好多书打着金牌作文，冠军作文等等，其实非常不适合小学生使用。那么该怎么挑选呢？下一步详解。

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  分类作文要买，但是主要是以字数划分。一二年级可以买100字作文，三四年级买200字作文，五年级买300字作文，六年级买400字作文。这是与语文的课程标准相适应的，可以参考自己孩子考卷上对作文的字数要求。如果孩子成绩优秀，也可以根据自己孩子的情况适当增加。因为孩子达不到标准，去看太多字的作文，他无法去模仿学习，不容易较好地运用到本年级的学习中去。

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  再说分类的内容。一二年级主要以看图写话为主，多买点教孩子看图写话的，三年级起，可以看各种分类了，有写人，写事，写景色，写物（动物、植物、物品），写感悟、启示等分类。

C. 三年级我学生买什么作文 书

1、《创意看图写话》 (彩色3册)（1-3年级)

《创意看图写话》系列(彩色3册)内容设计简单有趣，启发性强，适合1-3年级同学。每个年级由名师讲解、游戏环节、看图写话示范、看图写话训练四个板块组成，四个板块的内容互相联系，紧密结合，形成了一个有机的整体。本丛书从看图写一句话到看图写一段话，对于看图写话内容做了启发式 指导和示范。

名师精选有代表性的写话题目，主体由“一幅图”、“一用就灵”、“美文示范”构成，并且设置“我爱写话”，让孩子边读边写，帮助孩子实现读写的衔接。另外设有“趣味学堂”“写话智趣屋”等趣味板块，让孩子轻松学写话。此外，本套书还坚持全书主题积极健康，充满正能量，把一些重要的价值观，如友爱、诚信、尊重、感恩等通过本书传递给孩子，是低年级小学生学习看图写话的好帮手。让孩子们从本书中写着玩，玩着写，快快乐乐学作文。

2、《小学生成长日记这样写》 (彩色3册)(1-3年级）

《小学生成长日记这样写》(彩色3册)是一套专为小学生精心打造的作文辅导书。插图纯美，特邀国内著名插画师绘制封面、插图，唯美的图画创造了更为丰富的画面空间、想象空间，是国内首套专业的“绘本作文”。

已被国内多家小学生作文培训机构定为内部教材，是一套适合孩子自学和家长辅导的超有创意的写作入门书！适合1-3年级的小朋友，内容以四季为纲，记录小学生成长点滴。由一句话日记到一段话日记，兼具实用性和趣味性。由老师的话、优秀日记示范、我的日记、创意日记花园等板块构成，既有名师方法点拨，又提供优秀的范文。此外，还可以供小学生在阅读后练笔，全方位地提高小学生的写作水平。

3、《别怕作文•一点就通》系列

《别怕作文•一点就通》系列是著名特级教师、小学语文教育专家张光璎老师五十年教学成果，引导孩子爱上阅读、爱上写作，让孩子赢在起跑线上。主体功能是积累写作素材，但这些词、句、段不是随便选的，而是兼顾了学生写作同一题材的不同角度、不同内容，让小学生在积累的同时开拓写作思路。

为了帮助你更快地走进写话大门、享受到写话的乐趣，书中生动的范文能开阔你的视野，有趣的练习能激发你的兴趣。读读这些书，你会发现，写话原来是这么简单、这么有趣！愿这套精美的图书为你的童年再增添一抹动人的色彩，让这套可爱的图书陪伴你走好学习作文的第一步!

4、《别怕作文•高分攻略》系列

《别怕作文•一点就通》系列是著名特级教师、小学语文教育专家张光璎老师五十年教学成果，打破作文难教难学魔咒，使小学生从此不怕写作文。名师精讲、精批、精评，从思维、方法、素材、范文等各方面全面提高小学生的作文能力，是小学生提高作文成绩的必备工具书。

图书采用四色全彩印刷，精美的插图、变化多样的版式为广大小学生提供了学习作文、提升自我的全新平台，让阅读成为一种享受，让学习成为一种快乐，让小学生渐渐地亲近作文、爱上作文，让作文成为他们放飞心灵和与人交际的双翼，让作文帮助他们一步步走向成功！

5、《语文树——阅读与作文能力同步升级学案》丛书 (1-6年级）

由山西教育出版社出版、严文科主编的 《语文树——阅读与作文能力同步升级学案》丛书，由1-6年级组成，把每个年级的语文核心能力培养按学校的学习进度和学习规律，分成上册、下册，两个模块，每个模块一本书，每把阅读与写作、传统文化积累纳入到一个共同的目标体系中，是进行语文核心能力培养的好帮手！

D. 三年级作文巜买书》描写书的外观,内容及读后感

买书

今天下午，当我写完最后一个字，放下笔长长地松了一口气：作业终于完成了！我急不可待的取出平时积累下来的零花钱，满怀喜悦的出门了，我要到新华书店买书。

来到书店，只见里面灯光明亮，到处挤满了人，但是整个书店却鸦雀无声，大家都在专心致志地看书、选书。我也兴冲冲地跑了过去，挤到学生课外读物专柜前。这里的书可真多啊：有文学类的、历史类的、科普类的……令人眼花缭乱，目不暇接。《十万个为什么》、《中华上下五千年》、《小学生做文大全》等等，那一套套，一本本精美的图书让我爱不释手。我迫不及待地从书架上取下那本我最喜爱的《名师精评作文》津津有味地看了起来，书中的作文，一篇比一篇精彩，有趣。“故乡的秋天”、“我最喜欢的小草”、“校园之夜”……那细致的描写，精彩的比喻，优美的语言，还有老师精辟的点评令我百读不厌。

我陶醉在这书的世界，知识的海洋。时间一分一秒的过去，不知不觉天已经暗了下来。再不回家爸爸妈妈该着急了，我这才拿起早已挑选好的两本书，交了钱。依依不舍的离开书店，回家了。

第2篇：买书 300字

在那个闷热的夏天，天空阴沉沉的，乌云密布，不时还能听见远处沉闷的雷声。
但是偏偏在这个时候，正在写诗词赏析作文的我，急需一本老师介绍的参考书，让到书店去买，而我忘记了。
爸爸知道了此事，让我在家里好好学习，他前往书店去买。我看着天气不好，就说：“别去了!快下雨了!今天是星期六，明天还有一天的时间。”“你放心，雨一时半会儿下不来，早买了早写作文呀!”爸爸说着，带上雨衣，就出门了。
不一会儿，一道闪电划破长空，紧接着一声巨响，大于倾泄而下。“爸!爸!”我跑到窗户边喊，可是爸爸已经走远了。我又坐到桌前看书，哪里还看得进去?我不安地等待着，五分钟、十五分钟、二十分钟……
爸爸终于推门而入，我看见爸爸穿着雨衣上下流水，像个落汤鸡。我抱住了爸爸，“好了好了，你看我这不是好好的吗?”说着，爸爸脱下雨衣，从怀里拿出一本滴雨未沾的新书。我接过书，再也忍不住了，两行热泪顺着脸颊留了下来……
第3篇：一次买书的经历 300字

高尔基曾说“书是人类进步的阶梯”。不错，书就是知识的海洋，读书使人愉快，然而买书却更加使人快乐。下面，我就讲讲我一次买书的经历吧！
一个星期天的上午，我高高兴兴地跟着爷爷去买书。我们走进新华书店，哇，新华书店的书真多！看得我眼花缭乱。我要买的那本《网络全书》在哪里呢？我找来找去，怎么都没找到《网络全书》。于是，我就鼓起勇气问书店的服务员，然后我按照服务员告诉的位置仔细地寻找，终于找到了我要买的那本书。我爱不释手捧起《网络全书》去付钱，然后回到家津津有味地读起来。
通过这次买书的经历，点燃了我求知的欲望，激发了我读书的兴趣，我越来越感到书对我非常重要。啊，买书的感觉真好！

甘肃张掖临泽县五三小学三年级:宋英
第4篇：买书包 100字

今天，妈妈带我去尚美家小商品城买书包。
这儿的品种可多了，有美羊羊图案的，有奥特曼图案的，还有小熊图案的……
但我最喜欢美羊羊图案的，因为她长得很漂亮。
南通市开发区实验小学一年级：陈怡朵
第5篇：一年级暑假日记：买书包 200字

7月22日 星期四 阴
今天上午，我去买书包，来到市场一个个书包五颜六色的，各种各样的让人看了眼花缭乱，我选了选还是选不来，有点着急了。
妈妈说：“不要急，慢慢来，你喜欢什么款式呀？你喜欢什么颜色呀？”“我喜欢动物的，就那个吧！”阿姨给了我一个新包装的，我拿下来一看好美呀！
我拿着书包兴高采烈的回家了。
第6篇：小明买书 450字

星期一的下午，小明放学了，来到教书育人书屋里买书。小明心想：妈妈才给我10元钱，这本书是20元钱。怎么办？小明想了想，对了，今天上学的时候姨妈在我的书包里放了十元零花钱，这不正好可以买到书了吗？小明正高兴得不得了了的时候，忽然卖书的阿姨对小明说：“你到底是看书，还是买书，看书就坐在那边看，知道吗？”小明说：“知道。”看了一会儿，小明决定买下这本书。阿姨问小明：“你确定要买这本书吗？”小明点点头。阿姨说：“好，我帮你换本新书吧。”小明说：“谢谢阿姨了。”阿姨说：“不用谢，这是我应该做的事。”小明就把妈妈和姨妈给的钱买了书，然后就高高兴兴、快快乐乐地回家了。
妈妈看见了小明的新书，问：“小明，你哪儿来的钱买的这本书？”小明说：“我把你和姨妈给的钱凑起来买的。”妈妈说：“小明，给妈妈看看你的新书，好吗？”小明说：“好，妈妈你自己看完了就来睡觉，我先睡了，好吗？”妈妈说：“好，孩子，妈妈看完了就来睡觉。”妈妈亲了亲小明的脸蛋。小明高兴极了，心想：妈妈一定在心里夸我是一个懂事、体贴父母的好孩子。

E. 小学三年级该买那种作文大全

小学三年级写作可以说是刚入门，重在培养兴趣，明确写作方向，养回成好习惯。
推荐先读一些答儿童读物，或是名著。比如曹文轩的作品，汤姆索亚历险记，格列夫游记，西游记，三国演义等等。从这些优秀作品中，可以积累语言，了解写作结构。培养孩子写读后感的习惯，读后感不一定长，一开始也不一定要求写得非常好、流畅，但一定要写出真情实感，重在培养，语文功底是要慢慢积累的，从平时学习中逐步提升阅读写作水平。
作文大全可以买一些看图作文，话题分类作文等。书中范文的水平应尽量高些，毕竟目标越高，实力越高。但也不要与学生的水平差太远，否则学生会产生“可望而不可及”的心理，也较难达到期望高度。平时适当训练孩子写习作，要注意训练多种类型题目的作文，写好后可交给小学语文老师批改，并从中获益。

并且应适当给孩子报一些作文辅导、语文积累的课外班，正规训练效果更好。

小学语文一定要打好基础，因为语文是积累科目，学习语文不能速成。且语文是个拉分科目，语文好的同学很占优势。

F. 小学三年级不汇写作文需要买什么作文书来帮住

小学三年级是语来文能力形成的源重要阶段，三年级要跟孩子买（同步作文和名师指导）的书籍，还有一些专供三四年级学生用的作文书。

孩子写作是一个长期过程，一味模仿容易禁锢孩子的思想，写成一个模子，不能形成突破，建议还是多看点书，自己在课外书中去理解词汇和积累词汇，授人以鱼不如授人以渔，作文其实就是写自己看到、听到、想到、闻到的等等.如果他不爱写就不要对他说：写作文.开始可以用一些词语来代替,比如要求孩子把看到的变成文字，记住不要让每天都写,.如果有特别的事情发生,可能这些事情不是什么大事,比如吃到了一顿非常喜欢的晚饭,那么就写一写自己怎么爱吃,如果做了一件有趣的游戏,就写一写做的过程,也可以写自己的心情等等.接下来更主要的是家长要帮助他进行修改,可以启发运用一些修辞方法,运用一些四字词语等,这样体验到成功的感觉,同时在今后写的时候会有意识的运用.因此,帮助他热爱写作家长的作用恨重要呀!
如果有条件,把他的作文打印下来进行装订,更有写作的兴趣.
这样的训练一周进行两次足以,可以循序渐进,开始家长进行帮助,渐渐。独立修改,那时提高的会更快.

G. 作文(借书或买书100字三年级下册)

今天，我带了50元钱去书店买书。我一本一本地看过去，一连选了好几本，一看书背后的标价回都是5．00元。于是答我把它们都买了下来。到收银台付了钱以后，我就兴冲冲地往家里跑。
一到家，妈妈问我买了几本书，我说我还剩20元钱，买的书每本都只要5元就够了。妈妈一听，马上回答道：“你买了6本书，对吧？”我笑眯眯咪咪地点点头，心想：原来妈妈数学学得这么好！

H. 怎么写《买书经历》的300字的作文

高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯”。不错，书就是知识的海洋，我们就版像快乐的鱼儿在知识权的海洋里尽情遨游。读书使人愉快、使人陶醉，然而买书却是更加使人快乐。下面，我就讲讲我一次买书的经历吧！
一个周日的上午，我高高兴兴地跟着爷爷来到西单图书大厦。我走进图书大厦，哇，图书大厦的书真多！看得我眼花缭乱。我要买的那本《网络全书》在哪里呢？我在图书大厦找来找去怎么都没找到《网络全书》。于是，我就鼓起勇气询问大厦的服务员，然后我到阿姨告诉的位置仔细地寻找，我好不容易找到了我要买的那本《网络全书》。我爱不释手捧起《网络全书》如饥似渴的读起来，书中奇妙的知识深深的吸引着我，使我陶醉。连付款结账的事差点给忘了。
通过这次买书的经历，点燃了我求知的好奇心，激发了读书的兴趣，我越来越感到书对我非常重要。
啊，买书的感觉真好！

I. 《买书》作文三百字

【买书】

我是一个小书迷，家里摆着各种各样的书：历史书、生物书、天文书、军事书……我一有时间就会看书。 一天中午，我在奶奶家，电视里放得节目不好看，我觉得很无聊，干什么呢？对，看看课外书吧！唉！可是奶奶家没有我看的书，怎么办？我想去买本书，又怕妈妈不同意，只好坐在椅子上低着头。妈妈似乎看出了我的心思，对我说：“我们去买书吧。”“好呀！”我一下子从椅子上站了起来赶紧拉着妈妈的手跑出了门。 我们来到状元书店，那里好看的书太多了，我拿起这本又舍不得放下那本，真想一下子把我喜欢的书都买下来。正当我准备让妈妈给我买一本《冒险小虎队》时，妈妈走过来把一本《皮皮鲁总动员》放在我的面前，向我推荐这本书，说：“李煜昊，我们买一本童话吧？”“不好，我要买《冒险小虎队》。”我说，“同学们都喜欢看。”“那本书我翻了一下，一点意思也没有，这本童话写的非常有趣，里面有许多深刻的道理，还能提高你的想象力。”妈妈说。我对妈妈撒娇说：“我就想买这本《冒险小虎队》嘛？我不喜欢看童话书。”妈妈又对我说：“你先翻开看一看，在说。”我接过书翻开看起来，书中的内容像一块磁铁将我牢牢地吸引住了。妈妈站在旁边问：“好不好看？”我朝妈妈点点头说：“好看极了，就买这本书。”我高兴地跟着妈妈去付钱。回家的路上我蹦蹦跳跳，心里想：我又有一本好书看了！